它们相等吗教学游戏反思
数学活动:它们相等吗
本活动我是以游戏的形式贯穿整个活动,首先以春天来了,美丽的花儿开放了引出活动,出示数量不同、颜色不同的花让幼儿看看、读读、比比,让幼儿认识了等号和不等号,感知了等号和不等号的意思。接着我出示了两张图片,每张图片上有两条同色排列不一的鱼,引导幼儿自己去发现问题,通过观察、比较,孩子们发现了鱼儿的排列不同数量相等,在这种自我探索氛围中,幼儿进一步感知了等号和不等号所表示的意义,不受物体排列不同的干扰。
为了能让每位幼儿有参与的积极性,采用了孩子们喜欢的"智力大比拼"游戏,提供形象美观的图片和幼儿操作的等号、不等号,还把等号与不等号用黄绿两色来区分,这样便于老师在活动中能看清每个幼儿所举的符合,从而了解幼儿的掌握情况。操作练习我是根据个体差异来投放材料,以自主选择,自主探索为目的,每组上放有足够的操作材料,有:放符号和放实物卡。让幼儿根据自己的喜好和能力来做练习,能力强的幼儿可以玩两种。在操作前我没有介绍做法,而是引导幼儿观察后说出玩法。通过这种形式提升了幼儿会看图意的经验,从而也激发了幼儿参与的主动性。
活动我个人认为有以下几个亮点:整个活动幼儿都能积极、主动的参与,还体现了以孩子为主体、教师为主导的和谐的师生关系,并能充分给予幼儿自主探索的.空间;我能注重个体差异,当能力弱的幼儿没信心发言时,我给予他们机会上来操作、表述,使他们从中感知、体验、积累有关的知识。但也存在着不足:幼儿在操作活动中,没有给予更多的表述机会,可以让孩子自己说说,也可以与组上的朋友说一说操作活动的结果,这样就能更好的达成目标二中的大胆的用语言来表述。
散步的写作契机(莫怀戚)散步写于1985年因为是发一种生命的感慨,所以注定了它的抒情色彩,因我不善诗作,它就成了散文。所以说体裁这东西,往往非作者的刻意选取,实在只是一种自然结果。这篇文章写作的契机,现在
风筝所受到的欢迎(陈根生)风筝写于1925年1月24日,这一天恰逢旧历年正月初一刊于同年2月2日出版的语丝周刊第12期,后来由作者编入散文诗集野草。风筝发表以后,它的抨击传统的封建的儿童教育思想锋芒灼然毕露
从我的兄弟到风筝(陈根生)风筝发表五十多年后,作为鲁迅研究的一项重大收获,北京大学中文系孙玉石老师等发现了1919年8月20日至9月9日在国民公报副刊新文艺栏内鲁迅以神飞的笔名发表的一组七篇短小散文诗序火的
绿色蝈蝈教参法布尔传略(王光)法布尔传略(王光)1823年12月22日,法布尔降生在法国南部阿韦龙省圣雷翁村一户农民家中。其父安杜瓦纳法布尔能言善辩,好打抱不平其母维克陶尔萨尔格性情温顺,和蔼可亲。但他们是个山
绿色蝈蝈教参法布尔与昆虫记(邹华)法布尔与昆虫记(邹华)花城出版社出版译自法文本的昆虫记十卷全译本,为这出昆虫总动员划上了一个完满的句号。至此,距周作人鲁迅最初的介绍已近80年了。在法布尔那个时代,研究动物是蹲在实
义教语文七上教学用书山中访友课文研讨山中访友是一篇构思新奇富有想像力充满童心和好奇心的散文。作者带着满怀的好心情,走进山林,探访山中的众朋友,与朋友们互诉心声,营造了一个如诗如画的童话世界,表达了对大自然的热
义教语文七上教学用书济南的冬天课文研讨济南的冬天是美的,老舍先生笔下济南的冬天更美。那山那水那阳光那白雪都给人一种美的享受。特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致,更使作品带有了一种神韵,一种悠长的味道。本文值得
义教语文七上教学用书皇帝的新装课文研讨一整体把握本文是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品,写于1837年,是他最著名的童话之一。童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,揭露和讽刺了
皇帝的新装教学反思皇帝的新装是一篇老课文,可以说,文本上能挖掘到的亮点基本已被挖掘完,下面是小编收集整理的皇帝的新装教学反思,欢迎阅读参考!皇帝的新装教学反思1一年一度的联片教研在我校进行,我代表城
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苏教版五年级上册高尔基和他的儿子的教学反思高尔基和他的儿子一文行文流畅内容简单情感真挚意境深远。课文通过高尔基和他10岁儿子之间发生的栽花赏花以及写信教子两件生活小事,反映了高尔基父子间的亲情和高尔基从小教育儿子的思想。文