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诗歌鉴赏专用术语

  语言
  (一)风格
  1. 激越高亢 如苏轼<<念奴娇赤壁怀古>>等豪放派,其他象边塞诗中反映诗人渴望建功立业,保家卫国决心的诗作。
  2. 清婉(新)秀丽 如李清照<<声声慢寻寻觅觅>>等婉约派,其他象山水田园诗人
  3. 语言绮丽(重视修饰,色彩绚丽,词藻华丽,极尽铺陈之能事)如温庭筠<<菩萨蛮小山重叠金明灭,鬓云欲度香鳃雪。懒起画蛾眉,弄妆梳洗迟。 照花前后镜,花面交相映。新帖绣罗襦,双双金鹧鸪。
  >>,其他象婉约派中反映儿女情长的诗作.
  4. 语言平易(浅显易懂,口语化,但含义隽永)如李绅<<悯农二首>>
  (二)特点 形象,凝练,富有表现力
  1.清新自然 用语新颖,不落俗套。 如王维的山水诗
  2.平淡质朴 选用确切的词直接陈述,或用白描,不加修饰,真切深刻,平易近人。 如陶渊明的诗,李煜的词。
  3. 绚丽 色彩绚丽,词藻华丽,渲染气氛,极尽铺陈之能事。 如李商隐的诗。
  4. 明快 斩钉截铁,一语中的。 如白居易的新乐府诗。
  5. 含蓄 不直接叙述,意在言外,言此而意他,引而不发,欲说还休,让读者去体味。耐人寻味。如杜牧的绝句,李清照后期的词。
  6. 简洁 干净利落,言简意赅。 如贾岛的诗。
  表达技巧
  (一)修辞
  1. 比喻 化平淡为神奇,深奥为浅显,抽象为具体, 使诗歌所描绘的意象更加形象生动
  2. 借代 以简代繁,以实代虚
  3. 比拟 色彩鲜明,描绘形象,表意丰富。
  4. 夸张 提示本质,给人以启示;烘托气氛,增强感染力;增强联想,创造气氛
  5. 对偶 有音乐美,表意凝练,抒情酣畅
  6. 反问 加强语气
  7. 设问 引人注意,启发思考
  8. 双关 意在言外,言此而意他,含蓄蕴藉。
  (二)方法技巧
  1. 情景交融 间接而含蓄,景色描写之中,寄寓着诗人的情感爱憎。
  2. 对比烘托 从侧面着意描写,作为陪衬,使所需要的事物鲜明突出。
  3. 联想想象 想象犹如天马行空, 奇思遐想与自然天真相结合。
  4. 用典使诗歌语言精炼,又可增加内容的丰富性,增加表达的生动性和含蓄性,可收到言简意丰、耐人寻味的效果,增强作品的表现力和感染力。
  5. 象征 形象生动具体,化实为虚。
  6. 使用叠词 增强韵律感,起强调作用。
  7. 托物言志 感物抒怀,隐晦的表情达意, 含蓄蕴藉。
  8. 细节 真实准确传神
  9. 白描 即不加渲染烘托,粗笔勾勒,真切深刻。
  思想情感
  (一) 忧国伤时
  1.反映社会的黑暗:杜甫"朱门酒肉臭,路有冻死骨。"
  2.揭露统治者的昏庸腐朽 杜牧《过华清宫》 林升《题临安邸》
  3.反映离乱的痛苦: 杜甫 《春望》
  4.同情人民的疾苦:《茅屋为秋风所破歌》 白居易《卖炭翁》
  5.对国家民族前途命运的担忧: 杜甫《登楼》
  6.揭露统治者穷兵黩武:杜甫《兵车行》("信知生男恶,反是生女好。生女犹得嫁比邻,生男埋没随百草。" )
  (二) 建功报国
  1.建功立业的`渴望,保家卫国的决心:曹操《龟虽寿》
  《从军行》 王昌龄
  2.报国无门的悲伤,理想不为人知的愁苦心情:辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》
  《丑奴儿;书博山道中壁》 辛弃疾
  3.山河沦丧的痛苦: 文天祥《过零丁洋》 陆游《示儿》
  4.年华消逝,怀才不遇,壮志难酬的悲叹:苏轼《水调歌头 ;赤壁怀古》
  (三)思乡怀人
  1.羁旅愁思: 孟浩然 宿建德江 温庭筠 商山早行
  2.思亲念友:王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子?十年生死两茫茫》
  3.边关思乡: 范仲淹 渔家傲
  4.闺中怀人: 王昌龄 闺怨 李白 子夜吴歌
  (四) 生活杂感
  1.寄情山水、田园的悠闲:王维《山居秋暝》、
  2.昔胜今衰,物是人非,世事沧桑的感慨:姜夔《扬州慢》、李白 《越中览古》、刘禹锡《石头城》、
  3.借古讽今的情怀:辛弃疾《京口北固亭怀古》李商隐 <<贾生>> 韦庄 <<台城>>
  4.青春易逝的伤感: 如梦令 李清照
  5.仕途失意的苦闷:白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头?明月几时有》
  6.告慰平生的喜悦:杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》
  (五) 长亭送别
  1.依依不舍的留念:柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《金陵酒肆留别》
  2.情深意长的勉励:送杜少府之任蜀川王勃
  3.坦陈心志的告白:芙蓉楼送辛渐 王昌龄
  诗歌名家风格特色
  隋唐五代
  王 勃 劲健婉畅 韩 愈 古朴奇险 陈子昂古朴雄浑
  柳宗元 明净幽峭 高 适 苍凉高壮 白居易流丽坦畅
  岑 参 雄奇瑰丽 元 稹 精警浅切 王昌龄自然雄浑
  刘禹锡 清新豪丽 王之涣 晴朗雄健 李 贺奇诡璀灿
  孟浩然 闲静淡远 杜 牧 俊爽明丽 王 维幽静谐和
  李商隐 幽婉典丽 李 白 飘逸豪放 温庭筠精巧艳丽
  杜 甫 沉郁顿挫 李 煜 凄婉柔丽
  宋金
  梅尧臣 朴素平淡 陈师道 雄劲幽邃 苏舜卿轩昂奔放
  欧阳修 清新疏畅 王安石 遒劲峭拔 晏 殊闲雅婉丽
  柳 永 伤感缠绵 苏 轼 豪放旷达 秦 观清丽典雅
  黄庭坚 瘦硬新奇 范成大 清新妩媚 杨万里浏亮晓畅
  周邦彦 富丽精工 陆 游 雄放流畅 李清照凄婉清丽
  姜 夔 峭拔雅丽 辛弃疾 沉郁豪放 文天祥沉郁悲壮
  元明清
  萨都剌 清丽俊爽 王 冕 纯朴自然 马致远清隽流畅
  关汉卿 泼辣清新 张养浩 警辟深远 睢景臣新奇辛辣
  于 谦 朴直浅近 顾炎武 苍劲沉郁 王士祯含蓄清远
  袁 枚 空灵浮坦 朱彝尊 清新疏淡 纳兰性德抑郁婉约
  龚自珍 清奇瑰丽 郑 燮 刚劲清新 黄遵宪浅俗新颖

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课文杏儿熟了三课时教学设计教学目标1理解重点句,了解课文的主要内容,学习奶奶朴实善良的品质。2给课文分段,继续学习说段落大意。3学会8个生字,理解依偎吩咐等6个词语的意思。4朗读课文。教学重点给课文分段,说课文大自然的语言教学反思一个月的精心准备,三次试讲的反复磨课,下班之后的一遍遍在教室想象和学生交流,这一次的语文视导活动,让我深刻地感受到了要磨出一节课是多么的不易。经过这一个月的努力,在视导当天的课堂上课文西地平线上教学反思范文文章尽管写了三次落日,但都是建立在西部辽阔的疆域和人文内涵之上,如果不能体会西部的雄伟和壮观,就理解不了落日的壮美。文章的导入从解题入手,把题目补充成完整的句子。我看西地平线上的落小学课文教学反思所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。下面是关于小学课文教学反思的内容,欢迎阅读!小学课文教学反思放小鸟是一篇儿童故事,课文化冰实验教学反思范文由于化冰实验这节课中实验需要比较多的实验器材,而学生之前没接触过这些实验器材,所以要花比较多的时间来让学生认识如何使用酒精灯和温度计。我在上这节课花了两个连续的课时来进行实验,一节小学课文燕子教学反思作家笔下的燕子同样写动物,作家就是作家,总会有独到的眼光。课文一开始一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子。寥寥几笔,就勾勒出活泼机灵的小课文动物王国开大会的教学反思(通用3篇)作为一位刚到岗的人民教师,我们要有一流的课堂教学能力,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,我们该怎么去写教学反思呢?下面是小编帮大家整理的课文动物王国开大会的教学反思(通用3学会看轻自己阅读及答案1人在职场,不管做什么事,都会招来别人的议论和评价。如果你特别在意他人的看法,行动起来未免畏首畏尾,把自己搞得很紧张,好像为别人活着似的。不要让取悦别人成为自己的潜规则,那样活着太猫阅读理解答案猫阅读理解答案的资料,不知道大家找到了没有呢?那么,关于猫阅读理解答案是怎么样的呢?猫阅读理解答案分享给大家,以下就是小编整理的猫阅读理解答案,一起来看看吧!阅读猫有关选段,完成1八年级下册云南的歌会教案云南的歌会是一篇作者为沈从文的描写云南的歌会风俗的文章,被收录于初中语文课本。下面是小编分享的八年级下册云南的歌会教案,欢迎大家参考!教学目的1。分析本文结构,理解散文特点。2。感苏教版六年级下册科学人生之旅教案过程与方法能够对人的一生划分为几个时期进行探究。能够有依据地自行划分人的一生。能够探究婴幼儿和老年人的生活,并写出调查报告。科学知识知道人的一生大致可以划分为几个时期。知道怎样划分