教学要求：
　　认识14个生字，书写8个生字。
　　正确流利有感情地朗读课文。
　　认识问号、感叹号、句号的作用，能准确的运用。
　　重难点：
　　认识14个生字，书写8个生字。
　　认识问号、感叹号、句号的`作用，能准确的运用。
　　教学课时：
　　2课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、导入新课
　　1、创设情境
　　小朋友你们瞧一瞧谁来了？（字典）字典公公最近遇到一件心烦的事，是什么事呢？今天我们就来学习一篇文章
　　（板书课题）
　　2、齐读课题
　　3、针对课题提问？
　　二、初读儿歌，找出生字。
　　1、自由读儿歌，边读边把不认识的字画出来，并用自己喜欢的方式来解决。
　　2、学生之间交流识字方法。
　　3、检查学生的识字情况。
　　（1）开火车读生字，读准字音。
　　（2）班级汇报
　　4、指明学生分小结朗读。
　　三、学习生字
　　1、出示绳子，学生认读，读准字音。
　　2、学生讲认字方法。
　　3、师重点指导一下生字写法。
　　4、教师示范书写，学生观察。
　　5、教师讲评学生书写。
　　四、作业
　　五、板书设计
　　第二课时
　　一、复习旧课
　　1、听写生字
　　2、出示词语，学生认读。
　　二、学习课文
　　1、自由朗读课文，想一想：字典公公家里谁和谁争吵？
　　2、感叹号、句号、问号他们为了一件什么事争吵？
　　3、感叹号、问号、句号有什么作用？
　　4、他们争吵的结果如何？字典公公说了些什么？
　　5、学生表演、朗读。
　　三、拓展练习
　　字典公公的家里还有哪些标点符号？他们有哪些作用？
　　四、作业
　　五、板书设计

由对学生的课堂提问想到的教学反思在今天的语文课上，我在九年级一班上复习的七年级上册，课堂上，我提问了学生对字词的掌握情况，提问了古诗词背诵，结果让我很是吃惊，有些学生竟然没有写对几个字词，甚至很简单的诗词也也没有大班科学活动说课稿永春芦柑一说目标本活动既有认知能力的培养，又有情感和动作能力的培养，我根据中班幼儿的特点将本次活动的目标定位如下1运用各种感官感知芦柑的明显特征2在操作和探索中体验成功的乐趣3知道芦柑是永大班科学活动说课稿镜头里的我们一说设计背景中国middot国际丽水摄影文化节在美丽的殴江之畔mdashmdash浙江丽水召开。1999年，丽水被授予中国第一个ldquo摄影文化之乡rdquo，并连续承办六届国际（大班）说课稿科学活动顽皮的影子（大班）说课稿科学活动顽皮的影子B山西省临汾市幼儿园李婷抽取目标知道镜子会反光，感知影子和光的关系一目标确定大班幼儿对事物表面特征的观察以积累了一定的经验，在本次活动中通过寻找探索大班说课稿科学探索活动沉与浮大班说课稿科学探索活动沉与浮一说教材1设计意图水是我们日常生活中不可缺少的，我们每天都离不开它，每个人离不开它，正因为水与我们生活的密切性，小朋友很早就接触并认识了它，可以说，幼儿大班科学活动乌鸦喝水说课乌鸦喝水的故事代代相传家喻户晓。大家也都知道其中的道理在瓶子中加入石子可以使水位升高，乌鸦就可以喝到水了。但很少有人去实验过，如果瓶子里的水量太少，既使加入石子，乌鸦也是喝不到水的说课材料大班科学各种各样的桥大班科学活动各种各样的桥说课稿一说设计意图前几天我们去春游的时候，汽车开过高架，孩子们都很兴奋的说上桥了上桥了，于是我问这是什么桥？孩子们有的就说是高架桥。路上我们还遇到了很多别的大班科学茎输送水说课稿大班科学茎输送水各位评委老师上午好，我说课的内容是大班科学茎输送水，是明天出版社出版的山东省幼儿园教育活动教材上册主题网络教育奇妙的植物中的一个活动。一说教材植物在我们生活中随处可大班科学活动溶解的秘密（说课稿）大班科学活动溶解的秘密一。设计思路本活动是五月主题探索活动水的一个幼儿生成活动。源自幼儿对冲剂类药物放入水中后会发生溶解现象的好奇。根据大班幼儿的兴趣所在以及他们在认知活动方面，无关于幼儿教师教学反思12月12日上午，我们在实验幼儿园相聚，与上海名师张红老师面对面交流探讨教学的真谛，感受上海名师的风采！来自XX市的名师张红老师为我们带了两个精彩的教学活动，分别是小班科学活动糖果圆明园的毁灭教学反思5篇篇一圆明园的毁灭教学反思圆明园的毁灭是新课标人教版第九册的一篇精读课文，课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者