教学目标：
　　1、学习课文内容，体会桑娜、渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的好品质。
　　2、学习含义深刻的句子，指导学生合理的想象。
　　3、练习有感情的朗读课文。
　　教学重点、难点：
　　1、体会桑娜、渔夫的优秀品质。
　　2、指导学生合理想象。
　　教学准备：幻灯片
　　教学过程：
　　一、解题知穷人。
　　今天我们继续学习穷人一课，齐读课题。思考：课文中的穷人指的是谁？
　　板书：桑娜渔夫西蒙
　　二、学习1—7自然段。
　　1、课文中哪些内容描写他们穷呢？同学们读课文，完成填空练习。
　　出示幻灯：桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能；孩子们没有；吃的是，菜鱼。西蒙的两个孩子他一个人张罗，如今又加上病。寡妇的.日子！他们！
　　2、学生练习填写。
　　3、指导有感情的朗读。
　　三、学习描写桑娜心理的句子。
　　1、桑娜一家如此贫穷，当她发现西蒙死了，就毫无犹豫的把两个孩子抱回家。回来后她想了些什么呢？同学们默读8-—11段把有关的句子画出来。
　　2、同学读自己画的句子。
　　3、教师出示幻灯，逐句学习。
　　（1）幻灯内容：＂她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。＂教师追问，你觉得呢？从中你体会到了什么？
　　（2）出示幻灯：＂她忐忑不安的想：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……部，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！＂
　　（3）学生围绕省略号进行合理想象，体会桑娜善良的好品质。
　　（4）练习有感情的朗读。
　　四、体会渔夫的品质。
　　1、不仅桑娜有这样的品质，还有谁有呢？（找出描写渔夫品质的句子学习。）
　　2、出示幻灯：＂哦，我们，我们总能熬过去的！＂
　　3、体会这句话的意思。
　　渔夫、桑娜可能。
　　孩子们可能。
　　五、再造想象。
　　那他们今后的生活会怎样呢？请同学们根据书上的插图描写。
　　板书设计：
　　穷
　　桑娜
　　渔夫
　　西蒙
　　人
　　抱
　　熬
　　担忧
　　害怕
　　坚定
　　善良
　　宁可自己受苦，也要帮助别人

板壁的解释及造句板壁拼音注音banbi板壁解释意思分隔房间的木板墙。板壁造句1以75公斤重沙袋对板壁及门进行横向撞击试验，没有损坏。2几乎所有包括水平或对角房屋板壁，十一分之一如果没维护迅速临近它用征讨造句注音zhengtao征讨解释意思出兵讨伐。征讨造句1尧派遣舜征讨时，舜只用舞蹈时用的干盾与羽扇便使有苗屈服。2因此，北魏后期道的设置是与大使征讨都督和行台的任职联系在一起的。3比如有哪些在线的造句呢1广告平台也是双向网络的例子联结分离的在线用户与广告主。2这项结果已经于一月十八日在环境与健康展望日报的在线频道向大家公布了。3学习者和外籍老师自由选择学习时间和课程，通过在线视频小学三年级语文珍贵的教科书教学设计设计理念立足于以读为本的教学思想，挖掘课文的阅读潜力和人文价值，遵循速读略读精读的阅读次序，引导学生理清叙事顺序，抓住重点，理解课文内容。教学目标1。使学生了解战争环境中坚持学习的公开课珍贵的纪念教学设计教学目的学习写字7个。教具准备课件。教学过程一导入新课。同学们你看这是谁？今天由冬冬来叫我们学写字好吗？二学习写字。（课件演示）1冬冬同学们，这7个字你们都认识吗？请读一读吧！屏幕七年级历史上册中国早期人类的代表教案写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。下面是小编分享的七年级历史中国早期人类的代表教案，欢迎大家阅读！教学目标1。知识人类的老师教学反思作为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的人类的老师教学反思，欢迎大家借鉴与参人类的老师教案范文教学目标1学会本课生字，联系上下文和生活经验理解新词。2抓住重点词语，了解哪些老师启示了人类的哪些发明。3能正确流利有感情地朗读课文，激发爱科学学科学的热情。教学重点学会本课生字。数学公开课解决问题的教学反思解决问题中的例5主要内容就是让学生在情境中掌握两位数加两位数的进位加法计算，让学生通过尝试和探索出多种算法，体验多种算法，知道各种算法各表示的意思。基于对教材的认识和分析，我确定如杠杆教学反思杠杆教学反思一这一节教学内容是这一章的开始，知识点较简单，总体来说学生的掌握还可以。什么样的简单机械属于杠杆？我让学生自己举些日常生活接触过的例子，找到他们工作时共同的特点来定义杠第一学期七年级地理教学反思地理新课程用图文并茂的资料形象直观的图表生动有趣的阅读材料贴近学生生活的课堂活动，创设了充满时代气息的地理教学情境，用生活中具体有趣的地图图片图表，给学生展示了生动活泼的思维过程。