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三袋麦子小学语文第二课时教学设计

  教学要求
  1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
  2、能讲述这个故事,知道小猪、小牛、小猴谁做得好,体会三个动物的美好的`品格。
  3、能正确、流利、有感情地朗读课文,特别要注意读出对话的语气。
  ⑴正确、流利、有感情地朗读课文。
  ⑵体会三个动物的品格。
  教具准备:多媒体课件
  教学时间:三课时
  一、复习检查
  1、生字词
  2、指名口述课文的第一部分
  二、精读第二部分
  1、理解课文内容
  听课文录音(第二部分,完成练习)土地爷爷夸——————(谁)———————(怎么样)
  讨论并理解有关语句"舔了舔舌头"、"节俭"、"满满的"等
  板书:憨厚 节俭 聪明能干
  2、指导有感情地朗读课文
  ⑴边读边想象每个人说话时是什么语气,说话时的心情怎样,该怎样读才正确。
  ⑵同座位互读
  ⑶分角色朗读(读中指导读小猪说的话)
  ⑷同座位分角色练读
  3、指导口述这部分内容
  ⑴看板书,自己练习
  ⑵指名口述
  ⑶分角色口述
  三、总结全文
  1、默读课文
  2、讨论小猪、小牛、小猴在处理得到的三袋麦子上,谁的做法好?为什么?
  3、小结
  四、作业
  1、抄写词语
  2、将这个故事讲给家人听
  第三课时(略)
  板书: 21、三袋麦子
  小猪——吃光——憨厚
  小牛——保存——节俭
  小猴——播种下了地——聪明能干
  作业:
  1、听写词语(麦子 礼物 保存 防止 食品 神秘 收获 拜访)
  2、组词
  良( )防( )秘( )般( )
  食( )访( )密( )搬( )
  3、讲故事。
  个人评分:————————

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