教学目标：
　　1、感悟课文内容，体会詹天佑的杰出、爱国和创新精神。
　　2、有感情地朗读课文。
　　3、创设情境进行口语交际训练。
　　重难点：
　　感悟课文内容，体会詹天佑的爱国热情和创新精神。
　　教具：
　　课件
　　教学过程：
　　一、复习旧知，导入新课。
　　1、通过上节课的学习，你对詹天佑有哪些了解？（指名说）
　　2、过渡：同学们说得真好，今天我们继续来学习第七课《詹天佑》感受一代伟人的＂优秀品质。
　　二、感受困难，体会品质。
　　1、师述：詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，然而要修筑好京张铁路仅仅勘测线路一项就困难重重。
　　2、默读课文第四小结。
　　想想詹天佑遇到了哪些困难？把让你感动的地方画出来，在旁边写点自己的感受。
　　3、自读思考。
　　4、找伙伴交流。
　　5、抓住重点句引导理解。
　　出示：詹天佑经常………………出自工程人员之口。＂
　　A、指名谈感想B、指名补充C朗读体会
　　出示：他亲自带着………………坠入深谷的危险。
　　A、指名谈感想B、指名补充C朗读体会
　　出示：遇到困难，他……………失掉信心。
　　A、指名谈感想B、指名补充C朗读体会
　　—1—
　　6、师小结过渡：同学们体会得真好！
　　三、争当助手，突破难点。
　　1、师述：在修筑铁路的过程中，詹天佑又遇到了哪些困难呢？又是怎样克服的呢？自由读课文5、6小结，边读边思考。（同座位交流）（指名说）
　　2、假如你是他的小助手，你能帮他画一张图纸，并给大家汇报一下设计意图吗？
　　3、自由准备。（可以小组合作）
　　4、指名演说。
　　5、课件演示：（人字形线路）
　　6、生演示火车走向。（提示方法、配上说明）
　　5、小结：在詹天佑和助手们的共同努力下，京张铁路终于完工了！
　　四、创设情境，赞美人物。
　　1、课件展示：长鸣而过的火车
　　2、师述：100多年后一辆火车行驶在京张铁路上，车上坐满了＂老外＂，你能向他们介绍一下詹天佑的伟大设计吗？
　　3、自由准备。
　　4、指名说。
　　五、总结全文，号召学习。
　　今天我们一起领略了一代伟大工程师的光辉形象，作为小学生的我们应该……
　　板书设计：
　　7、詹天佑

乞巧说课稿范文推荐一说教材教材简析这是人教版课程标准实验教材第六册第八组的一篇课文，是围绕本组专题民间故事和神话故事而选编的。乞巧是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。乞巧，俗称七夕，又称女儿节阿房宫赋说课稿范文这篇阿房宫赋说课稿是之前我在教到这篇比较重要的文言文的时候写的，今天来跟大家分享下。一教学目标（一）理解课文中形象生动的比喻丰富瑰丽的想象大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想信息与信息的特征说课稿范文信息与信息的特征说课稿范文我今天说课的题目是初识信息信息与信息的特征。下面我将从1教材分析2学情分析3教学目标4教学重难点5教学方法与策略6教学过程六个方面进行说课。一教材分析本节足球说课稿范文尊敬的各位老师大家好！我是xx级体育系二班的周志慧，今天能有机会接受各位老师评委的指导深感荣幸，我真诚的感谢大家给我学习进步与提高自己的机会。今天，我说课的题目是脚背正面运球这是，鞋匠的儿子的优秀说课稿一说教材本文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢，自恃上流社会的所谓优越的人的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。全文永远的白衣战士教案教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2学会本课生字新词，联系上下文理解身先士卒斩钉截铁声色俱厉等词语的意思。3体会感受白衣战士护士长叶欣临危不惧身先士卒舍己为人的崇高精神。教学重难直线和线段说课稿教学内容北京市六年制教材第四册第五单元第102页。教学目的1。使学生认识并能区分直线和线段，会量会画线段2。提高学生的实际绘图能力。3。结合教学内容，对学生进行学习目的的教育。教学线段直线和射线的教学反思教学目标是1让学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段射线和直线的区别2进一步认识角，知道角的含义，能用角的符号表示角。3通过画一画数一数等活动，初步感悟从一点出发可以画无数条顽皮的小雨滴说课稿各位领导老师大家好！今天我说课的题目是大班语言活动顽皮的小雨滴。因为大自然奇趣盎然，蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，大自然规律为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好的生活。幼儿生活整十数除整十数几百几十数的口算教案教学目标1学会整十数除整十数几百几十数的口算方法。2经历探索整十数除整十数几百几十数的口算方法，并通过自己的感受得出最优的方法。3能较熟练地进行口算。4通过自己探索得出口算方法，体纵向复式条形统计图练习课教案设计教学内容数学书102页到104页教学目标1经历简单的收集整理描述和分析数据的过程。2使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表