观潮教案范文

　　教材简析
　　本课作者记叙了观赏钱塘江大潮时所见所闻的景象，说明它确实是＂天下奇观＂。课文按照＂潮来之前＂、＂潮来之时＂、＂潮退之后＂的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。阅读这篇课文可以使学生了解钱塘江的有关情况，激发热爱自然，探索奥秘的情趣。文中有许多优美的词句，可丰富学生的语言积累，学习作者的表达方法。作为最后一组课文的学习，要综合运用以前学到的阅读方法来学习，有意识地检查学生的阅读习惯和阅读能力。
　　学情分析
　　教学目标
　　１、学会１３个生字及相关的词语，特别是文中的四字词和成语。
　　２、有感情地朗读课文，背诵３、４自然段。
　　３、通过多媒体创设情境，让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的感情。
　　４、学习作者按时间顺序记叙事物的写作方法。
　　５、通过学习课文，激发起学生热爱大自然的情感。
　　教学重难点
　　体会潮来之时的壮观景，能够根据语言描写想象画面。
　　教学媒体准备使用
　　学生收集钱塘江大潮的图片、资料，教师制作大潮景象的课件。
　　教学过程
　　一、导入新课
　　诗仙在《将进酒》中说：＂君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。＂中国有句俗语叫＂水到东海不回头。＂可钱塘江的水则不然，每年八月要趁良辰美景从东海回趟娘家，她回来时，气势非凡，真是天下最雄伟壮观的景象，从皇帝到平民百姓，都要先睹为快。
　　钱塘江观潮，历史悠久。有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。南宋定都西安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。
　　放映大潮录象，配上进行曲音乐，学生尽情地观赏。
　　看完之后，谈谈你的感受。
　　想知道课文是用什么语言描写这宏伟景观的.吗？那就读读课文吧？
　　二、初读课文，感知课文大意
　　１、说说读懂了什么？理解＂天下奇观＂。
　　２、再读课文，理清课文线索：
　　快速浏览或默读课文，想想课文先写了什么？然后写了什么？最后写了什么？这是按什么顺序写的？哪些部分是详细，哪些部分是略写。
　　三、学习重点部分潮来之时的壮观景象
　　１、默读３、４自然段： 画出描写大潮的句子。
　　２、展示自己画的句子，有感情地读给大家听：
　　指名读，补充读，齐读。
　　３、再默读或小声读这些句子：说说，读着读着你仿佛看见了什么画面。
　　４、把想到的画面说给同学听，用自己的语言说，尽量用上书上的重点词：
　　闷雷流动、风平浪静、水天相接、横贯江面、白浪翻滚、白色城墙等。
　　用多媒体投影这些词语。
　　５、指名说，评说，补充说。
　　６、品味课文语言：
　　同学们，你们读了课文，能把想象到的画面说得这么好，除了你们的聪明才智外，还有一个很重要的原因就是课文的语言美。
　　现在请你们再读读自己觉得美的句子，怎样读才能把你感觉到的美有感情地读出来。再说说觉得这个句子美在哪里。
　　读完后品读，评读，全班一起读，充分感受语言美，形象美。
　　【学法指导】：边读边想画面，把想到的画面说一说。品味好句子，有感情地朗读。
　　四、学习潮来之前，潮退之后部分
　　课文除了潮来之时部分写得美，潮来之前和潮退之后也非常美，选择你喜欢的一部分学习，用刚才的学习方法。
　　１、找出喜欢的好句子，有感情地朗读，边读边想画面。
　　２、展示朗读自己喜欢的句子，并说说为什么喜欢（或说说想到的画面）。
　　五、总结谈话
　　１、同学们，钱塘江大潮是世上少见的伟大奇观，今天我们见识了祖国这么神奇、壮观的自然景象。你心中一定有一种情感在涌动，能不能用语言来抒发一下你心中的情感呢？
　　（想说什么，就说什么。）
　　学生抒情。
　　２、在体会作者表达方面，你能向课文学习什么？
　　板书设计
　　21、观潮
　　天下奇观
　　作业布置
　　必做【同步达标】：
　　１、抄写课文生字、词语，按音序写。
　　２、抄写文中的四字成词，并自选两个词语造句。
　　３、背诵３、４自然段。
　　选做【创造实践】：
　　根据课文描述，画一幅大潮图画。