教学目标
　　1、看图说话，准确认读6个词语。
　　2、认识＂拍、打、拔、跳、跑、足＂六个字，会写＂八、入＂两个字。
　　3、认识＂提手旁、足字旁＂两个偏旁。
　　教学重点：
　　能准确认读6个词语，认识6个汉字，会写＂入、八＂两个字。
　　教学过程：
　　一、导入
　　小朋友们，下课的时候你们都喜欢到操场上做各种各样的体育活动，今天老师要和小朋友一起去其他学校的操场上看一看，那里的`小朋友在操场上做哪些体育活动呢？
　　出示课题：操场上
　　（指名读——齐读课题）
　　二、看图读准词语
　　1、赶快打开课本，看一看图上的小朋友到底在操场做哪些体育活动呢？
　　（随机出示词语，读准字音，并解释个别词语）
　　打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球（带拼音）
　　2、翻开书本读词语。
　　自由读——指明读（当当小老师领读）——齐读
　　3、去拼音读词语。
　　4、创设情景，巩固词语。
　　（1）游戏：请词语大王点点词语，下边的孩子说喜欢什么运动，词语大王就点出来。对的一起读，错了马上来纠正。
　　（2）同桌之间做做这个游戏。
　　小结：我们不仅知道了许多体育活动的名称，还能把这些名称和词语对上号，真能干！
　　5、读读词语，做做动作。
　　你们发现了吗？这些动作有些是用＂手＂来完成的，而有些却是用＂脚＂。
　　三、学习生字
　　1、给词语分类
　　（1）教学提手旁认识生字：打拍拔（组组词，读一读）。
　　（2）教学足字旁认识生字：跳跑足（组组词，读一读）。
　　2、记字形
　　读着读着，老师发现有些汉字喜欢一个人走，而有些汉字却喜欢两个好朋友手拉手一起走，比如＂拍＂字就是左边的提手旁和右边的白字手拉手在一起的，这样的字叫做左右结构的字，生跟着说＂左右结构＂。
　　（1）找一找这样的字：打拍拔跳跑（读一读）
　　（2）找一找觉得难记的生字。（读一读）
　　四、书写生字＂八、入＂
　　（3）读一读
　　（4）师范写＂八＂，边写边说注意点，生练习书写。
　　（5）＂入＂的方法同上。

大班健康活动说课稿认识自己的身体活动背景通过平时对孩子们的观察，发现他们对自己的身体非常感兴趣喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐音乐响起时，孩子们总是不由自主的翩翩起舞他们在运动时时常会问ldquo人的手臂腿幼儿园说课稿鳄鱼怕怕牙医怕怕一设计意图早期阅读是凭借变化着的色彩图像文字或成人形象生动的读讲来理解读物的过程，随着语言教育的发展趋势，纲要也对这一内容提出了明确的目标应利用图书绘画等多种方式，引发幼儿对书籍和幼儿园学前班识字6说课稿模板一说教材2教学目标根据教材编排和课文特点，制订如下教学目标（1）学会本课生字，认识由生字组成的动物名称。会写田字格里的生字（2）观察图画，了解十二种动物的样子，建立起名称与实物的联图形分类幼儿园中班说课稿一说教材这一活动主要要求幼儿辨认平面几何图形并给这些图形按照颜色，形状不同分类，中班小朋友他们的思维是直觉形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。本次数学活动，选择了幼儿常见小精灵克比幼儿园中班说课稿一说教材故事在幼儿园是常见而又让幼儿喜欢的一种文学样式，贯穿幼儿园小班到大班语言教学活动中。小精灵克比是一个语言优美充满着童趣的故事，易让幼儿接受。二说活动目标活动目标是教学内容的我要大公鸡幼儿园中班说课稿一说教材由于中班幼儿的年龄特点，对数数非常感兴趣。对周围事物充满好奇心，但数的感念是很抽象的，中班幼儿还处于知觉形象思维阶段，对抽象的数字感念很难掌握。这段时间刚巧碰上春游的话题，小猪和靴子幼儿园中班说课稿尊敬的各位领导老师大家好！今天我说课的题目是中班语言教育活动小猪和靴子。我将从说教材说教法说学法以及说活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解和认识。一，说教材小猪和靴子这个故事幼儿园中班语言领域小池说课稿大家上午好！今天我说课的题目是幼儿园中班语言领域小池，古诗诵读教学是新课改课题德育园本课程开发与实施中比较重要的一项研究。也是对学龄前儿童实施素质教育，倡导传统文化的有效方法。但是有趣的动物联络方式幼儿园中班说课稿一设计意图前几次活动中，我班幼儿接触了一些人与人之间联络的方式，为了让中班幼儿对联络方式和信息传递有更多，更广泛的了解，把幼儿的这种探究性拓展开来。引导幼儿对动物的们的联络方式产生户外游戏快乐多幼儿园中班说课稿一说教材数来源于生活，运用于生活，认识序数这个内容灵活丰富，符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。因为序数教学中既有方向性的序数，也有初步的二维空间序数的认知，是对幼儿在日常生活中积累丝绸之路的教学设计范文教学目标学会生字，理解生词，正确流利有感情地朗读课文。学会提出提出有思考价值的问题，并且学会与同学共同交流解决。读懂课文内容，了解丝绸之路的来历及其开辟的意义，激发学生的民族自豪感