教学目标：
　　1、感受音乐中表现的袋鼠、乌龟、狮子形象。
　　2、通过聆听、模唱主题、模仿动作学习《狮王进行曲》。
　　3、认识字母唱名，并能准确演唱乐曲的主题旋律。
　　教学准备：
　　多媒体课件、电子琴、挂图
　　教学过程：
　　1、导入：
　　师：老师要带同学们去参加森林里举行的动物狂欢节，听说会有许多的动物都来参加，听，什么动物来了？（袋鼠）
　　师：还有一个动物也在往森林里赶，听听它是谁？（乌龟）
　　师：还有许多动物都在从四面八方的王森林里赶，它们早早的赶来就是为了欢迎一位重要的贵宾，它是谁呢？让我们一起来听一听？
　　2、完整欣赏乐曲：
　　师：动物们在欢迎谁的到来？（狮子）
　　3、揭示乐曲名称《狮王进行曲》
　　4、出示图片
　　师：同学们都见过狮子吗？老师这里有几张狮子的图片，让我们一起来领略一下狮王的风采。看图片说一说狮子的＂特点。
　　5、再次欣赏乐曲：
　　师：狮子不愧为万兽之王，威武雄壮，现在我们再欣赏一遍《狮王进行曲》，仔细听，你们听到了什么声音？（狮吼声）
　　师：狮子吼叫时是什么样的？请同学们模仿一下。
　　师：狮吼声共出现了几次？现在我们再来欣赏一遍乐曲，当听到狮子吼叫的声音时，请同学们用动作来表示。（6次）
　　师：老师带来一样打击乐器，想在狮吼处加入，找同学试一试。
　　6、再次聆听乐曲：
　　师：狮子不愧为万兽之王，它总是在动物们都聚齐后才珊珊来迟，它威风凛凛，迈着坚实而有力的步伐正向我们走来，你们听！（聆听乐曲，提示：当狮王出现的时候，请用动作模仿。）
　　7、师弹奏主题音乐，学生再次模仿狮王出现时的神态与步伐。
　　8、揭示主题音乐，出示字母唱名并模唱主题音乐。
　　师：同学们唱的很准，老师也想唱一唱，你们听老师和你们唱的有什么不一样的吗？（重音）
　　师：老师为什么要这么唱？（坚实而有力的步伐）
　　师：请同学们一起像老师这样唱一唱。
　　9、完整聆听乐曲：
　　要求：狮王出现时请用动作模仿，狮吼时加入打击乐器。
　　10、小结：这堂课我们聆听了《狮王进行曲》，同学们不仅能演唱主题音乐，还能用动作表现狮王威风凛凛的神态和坚实有力的步伐，同学们表现的很形象，动物是我们人类的朋友，保护动物就是保护我们的生存环境，老师希望你们都能够爱护我们人类的朋友。

物种起源绪论教学目的阅读目标。能够辨别和筛选重要信息和材料。。能够把握文中关键句，进而整体把文章的结构层次和作者的观点态度。。了解序言的写作体例。情意目标了解达尔文及其进化论，学习达尔文尊重客物种起源备课资料一课文补注1。导言导言。导言又称导论绪论等，它是在书籍开头部分概要地向读者介绍有关这本书的主旨内容体例等的，但与序言不同。序言的内容宽泛，对原作内容是否具体说明，对内容介绍用不拘小节一词来造句1没礼貌礼节是不行的，不拘小节可以，但也要谢谢面试官，否则再大的面试官也会觉得没面子的。2随和，不拘小节，稳重，对感情专一，能相守一生。3他不拘小节不爱干净不擅交往，他崇尚自由，喜细菌人体的终生伴侣阅读答案人是生物，要想健康地活着，必须保持体内的菌态平衡。人诞生后，各种细菌便相继进到人体内，成为人体的终生伴侣。须知，人体自身的细胞有百万亿个，而携带的微生物细胞是人体细胞的10倍。不要花的勇气备课教案作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的花的勇气备课教案，欢迎大家分享。教学目标知识与技能1认识4个胆小乌龟借勇气教案让幼儿明白勇气不是借来的。通过故事让幼儿知道做事要勇敢。活动准备课件故事故事胆小乌龟借勇气动物的头饰活动过程一话题引导1展示头饰，说说都是什么动物。2让幼儿发挥想象，利用头饰讲故事小学花的勇气教案一教学目标1认识4个生字。2正确流利有感情地朗读课文。3理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。4理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。二教学过程（一）导入春天是生勇气的教学设计示例一素质教育目标（一）知识教学点1掌握下列词语，要求读准字音，理解字义，熟记字形。拘谨颀长孔武有力绶带怯生生着陆熹微寥寥可数呜咽闩门悉意2第三人称叙述和第一人称叙述的比较。（二）能力细节成就完美记北京第二实验小学校长李烈的一节示范课编者按我们绝大多数的中小学校长都是从优秀教师中成长起来的，他们的课堂教学在某种程度上对其他老师有较强的示范作用，对我们整个课堂教学领域起着引领远古的造句注音yuangu远古解释意思遥远的古代女娲补天是从流传下来的神话。远古造句1然而冲突导致的死亡，这种从远古以来就成为人性诅咒的东西，在过去二十年中有明显的下降。2科学家们相信神迹发我，来自祖国短文阅读及答案某日，一位德国朋友到我画室参观，当他看到我挂在墙上的世界地图时，竟高声地叫起来天啊！我从来没有见过这样子的世界地图，是不是画错了？我问他原因。我所见过的世界地图都是德国在中间，为什