教学目标：
　　1、引导学生富有创意的运用各种类型的材料，体验标志设计的美感。学习设计基础知识，培养设计的思维方式，在设计与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思，树立以创造意识为重点的设计观念。
　　2、指导学生运用各种瓶盖、纸、彩泥等材质，通过学生剪一剪、贴一贴、捏一捏，设计出各种带有学校象征意义的标志，学习和掌握美化自己和美化环境的能力，树立健康的审美观。
　　3、通过讨论交流，相互启发，培养学生的集体荣誉感和创新精神。
　　教学重点：讨论我们学校的特色，用各种材料设计、制作学校的标志，反映学校的特色。
　　教学难点：如何避免将标志设计得太多、太复杂，引导学生既要正确传达信息，又要简练美观。
　　教学准备：
　　师：各种厚薄、软硬的纸、彩泥、剪刀、胶水、双面胶、羽毛、钮扣等材料。各类小学标志、建行、农行、中行标志。生：要求学生每人收集一些各种形状、大小的瓶盖，小的装饰物，所需工具：胶水、剪刀……
　　教学过程：
　　一、谈话导入
　　二、欣赏分析
　　1、揭示标志存在的意义。
　　出示三个银行的标志。
　　引导学生欣赏分析总结这三个标志的设计意图。
　　引入中国钱币文化的`介绍。
　　2、总结标志设计的特征。
　　3、讨论特色
　　同样是银行，标志设计却又有共性又各具特色。今天设计班级标志，你们能设计出学校的特色吗？我们学校有什么特色？
　　创作设计：你设计的学校标志，可以用什么材料来构成？
　　注意标志形式的多样性，选择材料的多样性，
　　图案色彩的运用变化。
　　三、巡回指导
　　肯定学生好的有创意的造型，对有特别符合班级特色的创作给予及时的表扬，给有困难的学生予以帮助。
　　四、收拾整理
　　五、总结激励

俗不可耐造句俗不可耐是指庸俗得使人受不了。下面就是小编跟大家分享俗不可耐造句，欢迎大家阅读！1）手机版她打扮得俗不可耐。2）房子里摆满了最贵但俗不可耐的家俱。3）那个俗不可耐的家伙和他们开着玩细微怎么造句注音xiwei意思细小微小的变化声音很。造句1如果你细微地怀疑这不是你的激情那它就不是对的。2二者之间有一些细微的差别，这使得它们在解决某些类型的问题时各有所长。3然而，仅经过细微难得的造句难得拼音注音nande难得解释意思（）不容易得到或办到（有可贵意）灵芝是非常的药草他在一年之内两次打破世界纪录，这是十分的。（）表示不常常（发生）这样大的雨是很遇到的。难得造句1他用不是和而是造句摘录不是而是是中文中的一种常见句式，以下是小编收集的相关造句，仅供大家阅读参考！1。人的思想不是一层不变的，而是不断变化的。2。跌倒不是失败，而是成功的开始。3。路不是天生就有的，而是关于描写荷花的成语荷花纤纤出水尘不染，自撑清白一片天。那么从古至今描写荷花的成语又有哪些吗？下面是品学网小编为大家收集的关于描写荷花的成语，希望能够帮到大家！描写荷花的成语1两肩荷口犹言两个肩膀扛张有预的成语预字指事前，也指干涉，哪些四字成语包含了预呢？接下来品学网网小编将带来预字成语内容，希望对大家的学习有所帮助。预的基本解释形（1）（形声。从页（xieacute），予声。本义安乐。大懒猫和小老鼠小班体育教案设计意图小班孩子对于猫和老鼠特别喜欢，并结合民间游戏老狼老狼几点钟的活动衍生出这个体育游戏，小班孩子的身体灵活性和协调性还不够，通过情景加游戏穿过绳子，锻炼幼儿跑钻爬的能力及反应能近代的科学和文化教案教学目标需要掌握的知识解析几何学和微积分的创立牛顿及自然哲学的数学原理万有引力定律的发现法拉第及电磁感应原理原子分子结构学说的确立门捷列夫制定化学元素周期表达尔文及其生物进化论学说幼儿园小班区域活动教案（通用5篇）作为一名老师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的幼儿园小班区域活动教案（通用5篇），欢迎阅读与幼儿园小班区域活动教案模板引导语教学工作的开展离不开教案，那么有关幼儿园小班的区域活动教案要怎样设计呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！活动目标1初步尝试扮演医生和病人的角色，了解看病的程序。有序数对教案范文一教学目标1通过实例让学生认识有序数对，感受有序数对在确定点的位置中的作用2通过学习让学生感受数学知识来源于生活，作用于生活3培养学生逻辑思维能力，培养学生拾金不昧的优秀品质二教学