【中文】：瘦弱
　　【读音】：shòu ruò
　　【瘦弱的意思】：肌肉不丰满，软弱没力气。
　　【近义词】：羸弱
　　【反义词】：健壮、强健
　　【瘦弱造句】
　　1、他虽然很瘦弱，但看上去精神很不错。
　　2、谁让我们童年的梦想太瘦弱，打不过长大的现实呢！
　　3、男人的肩膀可以瘦弱，但一定要扛得起责任
　　4、姐发现：零食，并不能治愈寂寞，只能治愈瘦弱！
　　5、他和她还如此年轻，双肩还有些瘦弱，哪里载得动这么多？
　　6、看着那些瘦弱的孩子们，我的眼泪不禁夺眶而出。
　　7、因为缺乏营养，他的身体很瘦弱。
　　8、姐姐生病刚好，身体很瘦弱。
　　9、他长得那样瘦弱，好像一阵风能把他吹倒。
　　10、缺吃少穿的生活，使她愈加显得瘦弱了。
　　11、他那瘦弱的身躯慢慢消失在黑夜之中。
　　12、这位女子很瘦弱，如同一朵纤弱的小花，风一吹就倒了。
　　13、他很瘦弱，一阵风就能把他吹倒。
　　14、强壮的人一生强壮，可能不会把力量当回事，但是瘦弱的`人知道力量的价值，也知道，同情。
　　15、然而所有人都是知道，正是那看上去略显瘦弱的双肩，却是生生的抗起了整个联盟！
　　16、他的手貌似瘦弱，但握得很有力，好像那油亮的皮肤下面藏着钢条。
　　17、16岁的胸膛，总是单薄，总是瘦弱，总是不够厚重，却也让人悸动。
　　18、强壮的小孩靠身体就能很风光，而瘦弱的小孩需要靠头脑才有平等的权利，这就是不同的成长之路。
　　19、人有时候很奇怪，瘦弱的肩膀能背得起功名与荣誉，却撑不住污名与委屈
　　20、我们的目标不是做！而是将自己训练得可以视肥胖为性感，视瘦弱为骨感，视蓬乱为野性之美。
　　21、没想到几年不见，他的身体还是如此瘦弱。

蒲公英的梦的教学反思蒲公英的梦这篇科学童话写的是在城市的街心公园，一棵蒲公英开花了，但是她深受城市恶劣环境的困扰，渴望生活在美丽的环境中，后来在梦中实现了她的愿望。教育人们增强环保意识，保护我们的家园五年级上册画蒲公英教学反思核心提示本节课是在前面几节课学生已有LOGO语言的一些初步命令基础上来简化命令，让学生能正确使用重复命令画出图形。此次课我主要运用了小组合作学习的方法，采用任务驱动的教学手段，让学热是怎样传递的教学反思推荐这节课共涉及到了三个实验，我考虑到这三个实验的目的都是让学生明白热传递的方向是从较热的一端传向较冷的一端，如果就这样按部就班的做完三个实验会让学生觉得枯燥无味，缺乏探究精神。经过一一年级队列队形的教学反思这学期教学，我感到头痛的教学任务一年级的队列队形练习。因为队列队形教学是体育教学内容中不能缺少的一部分，只有完成好了队列队形的教学任务，才能更好地进行组织教学，所以这个教学任务就必细菌的教学反思范文在讲课过程中主要为了强化学生对所学内容的归纳总结能力这一理念，本节课的教学中，努力创设情境，让学生主动参与问题的归纳总结，培养了学生的参与意识和创新意识，培养了学生自主学习合作交流小排球教学反思范文本节课教学的主要任务是指导学生学习掌握排球的垫球技能培养学生此文转于对学习排球的兴趣。首先设计推球前进接力趣味游戏。每一小组的第一个同学采用一根长棍向排球中下部在跑道上推滚前，到达小排球的教学反思范文本节课教学的主要任务是指导学生学习掌握排球的垫球技能培养学生对学习排球的兴趣。首先设计推球前进接力趣味游戏。每一小组的第一个同学采用一根长棍向排球中下部在跑道上推滚前，到达终点后返猪八戒吃西瓜教学反思本周为迎接半日活动开放，我准备了一节有趣的音乐歌唱活动猪八戒吃西瓜。这节课是通过音乐大组一课三研选出的课，作为年轻教师的我，在音乐教学上面，有很多的不足，当时看到这音乐课，我心里特中班手工活动变废为宝教案与反思设计背景为了增强幼儿勤俭节约意识，启发他们多动脑多动手多制作手工物品，培养他们节俭的好习惯，并结合自身年龄的特点，根据课改纲要的要求，设计这个变废为宝的活动。活动目标1培养幼儿勤俭变废为宝教学与反思设计背景为了更直观地让幼儿了解可回收利用的垃圾，以增强他们的环保意识，我结合幼儿的实际年龄特点，以做手工的方式让孩子把一些废旧物品重新改造，变废为宝。活动目标1喜欢阅读知识类读本，三位数除以两位数的笔算教学反思教学内容第6页的例题和试一试，想想做做的第13题。教材简析本课时是在学生掌握了除数是整十数的笔算的基础上学习的，第6页例题及试一试，主要教学把除数看作与它接近的整十数来试商的方法，