我执教一节九年级数学《弧、弦、圆心角》的公开课。课前，我精心编制了导学案，在导学案中我把该课内容分成了二大板块，每一板块安排两个组准备展示方案，再优选一个组进行展示。每一板块我都把知识点进行了问题化的分解，以便于学生更好的自学；设置了互动策略与展示方案的预设。我提前把导学案发给了学生，并布置学生对着导学案进行预习，完成了独立学习的环节。上课时，我简单出示课题后，分配各组进行10分钟的对学与讨论，各组立即行动起来：有用小黑板进行讲解的，有对着书两个、三个在一起讨论的，尤其是第五组同学，六个同学分成了每二人在一起进行对学。分到任务的小组根据展示方案的预设同时要安排展示任务。我一直在每个小组进行巡视，了解各组的对学与讨论效果，对有困难的小组进行适当的引导与帮助。在这个过程中，同学们全身心地投入，充分展现了他们的独学、对学、合作探究能力。
　　学生在讨论结束后，一到四组分别阐述了他们的展示方案，赢得了展示任务的第二组在组长陈梦萍同学的带领下，讲解条理清晰，逻辑性强，互动精彩，组长的补充为组员的展示 起到画龙点睛的作用；组员徐家豪作为一位后进生，在讲解圆心角的概念时，能抓住概念的核心，即顶点要在圆心上的角，并举了一个顶点不在圆心上的角的例子向其他同学进行提问讲解，他能把该问题讲解的如此透彻，可见课改中的对学与讨论环节对于中下生具有很大的帮助；在讲解圆心角相等，所对的弦相等时，能够把扇形折叠成三角形直观的得出弦相等。当然，在展示过程中，第二组有些同学过于紧张，导致没有很好的＂参与组内的展示。第四组准备的方案与展示过程不一致，第三组准备的方案不够充分与细致。在这个过程中，同学们充分表现了自己的自信与胆量，让我真正懂的了＂给学生一个机会，他还给你一个精彩＂。
　　点评过程中，参与点评的同学能针对问题的关键点与着重点进行点评，针对第四组的点评，同学们点评了该组在讲解定理时，没有讲清楚等圆时该定理的关系、小组准备展示方案不够完善、没有用证明的方法说明定理的关系等。
　　通过此节课的教学，让我看到了课改的精髓与魅力，并坚信要持之以恒地把课改深入进行下去。

政府的责任对人民负责新课标要求（一）知识目标1识记我国政府的宗旨和政府工作的基本原则，政府的工作态度工作作风工作方法。2理解我国政府的宗旨和政府工作的基本原则，政府的工作态度工作作风工作方法理解求助有教材分析必修2第四课我国政府受人民的监督课程目标2。5列举生活中的事例，评议政府履行职责的表现说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。2。6评价一项加强对政府权力进行监督的改革措施，说明政府的权力不能滥政府的职能管理与服务知识目标识记（1）政府担负的基本职能（2）政府履行职能的表现（3）政府的作用理解（1）我国政府的性质决定我国政府的职能（2）政府的作用和职能之间的关系（3）我国政府是便民利民的政府第三课ampnbspampnbsp第一框ampnbsp政府的职能管理与服务教案第三课我国政府是人民的政府第一框政府的职能管理与服务教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！to435。15pt，1002。6ptfrom423pt，0教材分析根据课程标准规定的列政府的职能教学设计第三课我国的政府是人民的政府第一框政府的职能管理与服务一教材分析政府的职能管理与服务是高一政治生活第二单元第一课。现代社会，人们的社会生活离不开政府的组织和管理，政府是执行政府职能管理与服务教学设计第三课我国政府是人民的政府全章概述本课从学生最熟悉的实例入手，通过认识政府履行国家职能及其表现来感受和理解政府的作用，真正体味到我们的政府的主要职责是管理与服务通过政府践行对人民负源远流长的中华文化教案学习目标知识目标识记（1）中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍（2）文字的作用意义（3）史学典籍（4）中华文化的包容性理解（1）中华文化源远流长的发展过程，是世界上唯一没有中第三课ampnbspampnbsp消费第三课消费1影响消费的因素a收入是消费的前提和基础（当前可支配收入未来预期收入收入差距）b物价总体水平（能用语言描述cpi变动对居民消费购买力或生活水平的影响）c其它因素（消费观念必修3第一课文化与社会学案一考点整合（一）文化是什么1文化的含义理解（1）文化有广义和狭义之分，我们所讲的文化，就是建设中国特色社会主义文化中的文化。既不是广义的，也不是狭义的。文化是相对于经济政治而言的人博大精深的中华文化教案教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！typex0000t75教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！typex0000t75知识目标了解我国古代科学技术曾长期处于世界前列。理解加强思想道德建设教学设计课标要求引述公民基本道德规范，评析知识文化修养与思想道德修养的关系，说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。教学目标（一）知识目标懂得道德具有时代性，道德随着时代的发