一年级数学第一册安排了两次＂探索规律＂，我将两次的内容进行了整合，设计了探索实物、图形和数的排列规律。这节课从始至终都充满浓浓的探究味，在入学第一学期就为培养学生探究能力的发展奠定了坚实的基础。
　　一、在探究中体验＂规律＂的存在和优势
　　上课开始，我创设了一个让学生在短时间记数的情境。出了三组数，一组是没有规律的数。有两组是有规律的数，分别是1234512345和22112211；学生在短短的几秒内就记住了这些数。我究其记得快的原因，学生说因为这两组数有规律，所以记得快。这个活动的设计，目的是让学生在探究中体验＂规律＂的存在和优势所在，进而明确这节课探究的目标是探索规律。
　　二、让学生经历从具体到抽象的探究过程
　　本节课学生经历了从具体到抽象的探究过程：从找实物的排列规律，到找图形的排列规律，再到找10以内数的排列规律。找实物的排列规律是从学生熟悉的水果朋友和动物朋友入手，让学生发现规律并且应用规律解决简单的问题。到图形排列规律时，放手让学生用4个圆片和4个三角形自己创造规律。接下来转入数的排列规律。因为学生只学习了10以内的数，所以我把探索数的规律定位在发现单数、双数的排列规律上，让学生发现单、双数的排列规律都是一个比一个多2。最后，回归到生活中的规律。这种从具体到抽象的设计，既符合学生的认知水平，又符合学生的思维特点。为学生探究能力的.发展搭建了逐步提升的平台。
　　三、采用多种形式为学生探究学习提供空间
　　学习是一个过程，探究学习更应是一个充满着观察、发现、实践、推断的过程。因此，教师应为学生的探究活动提供充分的时间和空间。教学中，我注重为学生创设一个活动、探究、创造的学习氛围，采用多种形式让进行学生探究学习，使学生在摆一摆、涂一涂、猜一猜等活动中发现规律、发展思维。比如：课上让学生动手摆图形创造规律，还有用彩笔在一排没有颜色的花上，创造出一排颜色上有规律的花。学生们在一种愉快的氛围中，创造出很多规律，学生将对＂规律＂的理解用自己的双手表现出来。
　　整节课，我鼓励学生自己去发现、自己去尝试、自己去创造，力求在生动有趣的情境中，使学生探索一个又一个规律，在玩中学，享受着探究的无限乐趣。

善待挫折主题班会教案教学目标1认知通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。2情感使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时，能小班交通安全教案1300字小班安全教案交通安全设计意图城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有望月第二课时教案设计思路本教学设计以月为核心，从眼中月诗中月心中月逐层展开对课文的解读。通过自由读，分角色读等朗读训练培养学生在读中感受与领悟的能力。同时为提高对学生的表达能力，我又加入了幻想月环中班语言小燕子教案活动目标1。使幼儿进一步掌握春天的季节特征，感受诗歌的意境。2。帮助幼儿感觉理解诗歌语言和意境的美，学会有表情地朗诵诗歌。3。培养幼儿边听边记边想的。能力。4。学习词语一溜烟请柬衔大班安全教案煤气与安全活动目标1了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。2知道在发生危险时，如何解救自己的方法。活动准备1因漏气而造成的事故事例。2煤气灶一个。3关于一些煤气发踢纸球中班体育教案素材活动目标1锻炼幼儿的。握力手腿脚动作的准确性协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。2发展幼儿单脚站立单脚踢球保持身体平衡的能力。活动准备若干张废旧报纸几个弓形门一些细绳。活动过程1制造枫桥夜泊的备课教案范文教学目标1读准字音，读通整首诗。2理解诗句的意思，有感情地朗读，并能背诵诗歌。3培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力，体会张继漂泊在外的愁思。教学重难点培养学生对诗的感悟及我的朋友在哪里小班教案设计活动目标一培养幼儿对节奏的认识。二在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。活动过程1情节引入有只小鸭子不高兴了，我们去帮帮它吧。怎么帮助它呢？幼儿讨论。对幼透镜教学反思透镜是用透明物质制成的表面为球面一部分的光学元件，镜头是由几片透镜组成的，有塑胶透镜和玻璃透镜两种，玻璃透镜比塑胶贵。以下是小编整理的关于透镜教学反思，欢迎阅读参考。透镜教学反思1托班绘本我要拉巴巴的阅读教案活动目标1有兴趣和老师同伴一起阅读图书，知道拉巴巴要做的几件事。2感受和同伴一起阅读的快乐。活动准备我要拉巴巴的绘本活动过程一引起兴趣。你们想不想知道小动物们是怎么拉巴巴的？二翻阅荷花第一课时教案设计阅读教学的紧要任务是引导学生学习语言，发展语感。因此，阅读教学的整体构架必须以培养学生的语感为核心，以指导读书活动为经，以字词句的训练为纬阅读教学的基本策略必须坚持重感悟重积累重运