今年我任五（二）班的语文，有的学生是我从三年级就开始带着的，我对他们以及他们对我都很了解了。
　　2009年9月22日，星期二早上，我精神百倍地走进教室，上回顾拓展一的交流平台。要求交流学习这组课文后的.体会和收获，我让学生自读了交流要求，又带着他们回顾课文，有感情地朗读了两篇精读课文，阅读课文让他们喜欢哪里读哪里。目的是再读课文，让学生有新的体会，有可说的内容，我在心里暗自高兴，想着这次发言肯定各抒己见，滔滔不绝，课堂气氛不用说是多么的活跃。
　　可是事情没有像我想象的一样发展，他们一言不发，我再鼓励时他们更加着急了，一个个像犯了错似的。有的塌下身子，低着头，生怕我叫到他，有的坐直身子，聚精会神的样子。看到这些，心中顿时烧起了无名烈火，刚才的激情淡然无存了。让我气愤又让我纳闷，于是就问：＂是不懂吗？＂没人理我。＂是害怕吗？＂也没人理我，我随便点名问这到底是为什么？低着头站起来也是不说话，我不服气再叫了一位女生，她终于说话了：＂我怕说错了同学笑话。＂有人打破了这种僵局，听到我没有批评他们就七嘴八舌地说了起来。＂我怕说错了老师批评。＂＂我还没想好，等我想好了，我一定站起来说。＂＂有一次我说错了，下课后同学们一直笑我。＂＂说错了，我们班的同学还会去告诉五（1）班的同学，我害怕回答。＂＂我怕说错字音被同学笑话，有一次我说错了，他们就笑我。＂＂我怕回答错了，下课后同学不跟我玩。＂同学们好像找到了可以诉说的对象，一吐为快，我也找到了沉默的原因。
　　随着下课铃响这件事情就这样结束了，但是它一直萦绕在我的脑海，我庆幸当时给孩子们说内心话的时间，要不然我永远也找不到原因。五年级的学生开始或已经进入了青春期，开始注意自己了，注意同伴对自己的评价，希望得到别人的肯定。自尊心和独立性也增强了，在以后的教学中我要注意自己的言行，也许自己无意的一句话会让一个孩子走向自卑，多看一些有关青少年心理的书籍。

英语高一Unit13学习参考资料2知识点例析021。marydoesinspeakingenglisheveryday。aalotofpracticesbplentyofpracticecanumberofprac悦纳自己的生理变化教学设计教学目标1情感态度价值观以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进心理与生理协调发展。2能力体察自己的青春期生理变化和心理变化，提高自我观察体验的能力。3知识了解青少年的青春期生理变第七课做自尊自信的人学案第一课时做人要自尊教师寄语自尊是一种美德，是促使一个人不断向上发展的原动力。毛姆学习目标1情感态度价值观养成自尊的生活态度，正确认识自尊的意义，以自尊的态度对待生活中的困难，努力把第九课ampnbsp保护自我第九课保护自我一教材分析（一）教学目标的理解从情感态度价值观目标上让学生追求安全而充实的初中生活树立自我保护的意识勇气和信心学会依靠家庭学校和社会保护自己，学会拿起法律武器维护自身第五课ampnbsp自我新期待ampnbsp学案第五课自我新期待一学习目标知识目标通过学习，我们可以了解正确自我评价的重要性，能够客观全面发展地认识自我并能够运用正确认识自我的方法，树立比较清晰的自我形象坚信每一个人都有极大的潜第六课ampnbsp做情绪的主人第六课做情绪的主人第一框丰富多彩的情绪班级姓名日期学习目标1明确情绪的基本类型，认识人类情绪的丰富多样性。2了解情绪产生的原因3理解情绪对人的影响一学生自主学习（请同学们自主阅读教人生难免有挫折人生难免有挫折学习目标知识与能力1了解挫折的含义，造成挫折的因素2理解挫折带来的影响具有双重性，坚持以积极的态度应对挫折，做到扬长避短，健康成长。情感态度与价值观认识到挫折具有不可课堂教学设计的模式随着基础教育课程改革的深入，为了进一步提高教学质量，努力增强教师驾驭课堂教学的能力，教学设计已成为广泛关注的研究和实践领域，所以教师应该成为教学设计者。课堂教学设计的模式是多样的多其他教案会飞的塑料袋说课会飞的塑料袋一活动内容的生成与依据在幼儿园的一些家园合作活动中，我们需要家长为自己的孩子准备一些物品和材料，而孩子们都把这些材料物品装在塑料袋里带到幼儿园来，我们让孩子们把这些有理数乘法教学设计设计理念1注意突出学生的自主探索，通过一些熟悉的具体的事物，让学生在观察思考探索中体会有理数的意义，探索数量关系，掌握有理数的运算。教学中要注重让学生通过自己的活动来获取理解和掌握一年级语文升国旗教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2认识课文后的14个生字，认识两种新笔画，学写部分生字。3能利用标点符号分清句子，通过朗读理解句子意思。4激发学生朗读的兴趣，培养良好的学习习