一、辨别题(每小题2分，共10分) 判断下列各题是否正确，正确的在答题卡相应题号里填写＂A＂，错误的在答题卡相应题号里填写＂B＂。 1.中学阶段对每位同学来说都是一个新的起点。 2.只要班主任一个人努力建设，那么班集体自然就会变成是最优秀的班集体。 3.制订一个切实可行的学习计划，能够保证我们科学地安排时间。 4.学会自主学习，就是要学会逐步摆脱对父母和老师的依赖。 5.学习中有苦也有乐，但学习过程主要是一个吃苦的过程。 二、单项选择题：以下各题只有一个答案最符合题意，请选出来并将其字母标号填入答题表中。(每小题3分，共36分) 6.进入初中对同学们来说意味着一个新的起点，这里＂新起点＂主要指 A新同学B新老师C学生自身成长的新起点D新环境 7.欣欣今年上初中了，他高高兴兴地去学校，但发现所读的学校并不是自己理想的学校，如果你是他的新同学，怎样劝她 A既然不喜欢这所学校，那就赶快转学 B其实学校都是一样的，在哪儿都是读书，累死了 C你慢慢就会发现生活中有很多的乐趣，你就会喜欢这个学校的 D以上都可以 8.下列行为，属于有利于同学之间相互促进，共同进步的是 A遇到挫折，有朋友劝慰;享受欢乐，有朋友祝愿 B争论问题，一定要争个你输我赢;受到批评，有朋友帮腔 C同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣赏 D同学之间开开玩笑，热热闹闹 9.在新的学校里，有那么多新的面孔，可慢慢地也就成了朋友，每个人都需要朋友，是因为 A友情能使我们的生活充满和谐，更有助于我们快乐地成长 B拥有朋友，可以显示自己的好人缘 C友情可以满足我们爱与被爱的心理需求 D友情可以在适当的时候有用 10.明明在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中以后，成绩有很大的滑坡，他父母和他自己都很着急，作为明明的同学，你如何劝他呢?在下列的选项中，你认为哪个不能劝导的语言 A寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法 B在学习的时候，多注重效率的提高，科学地安排时间 C初中的课程和小学的课程比起来困难多了，成绩下降是很正常的 D制定适合自己的学习计划，你的成绩会提高的 11.一个我们为之自豪的班集体，不可缺少的是 A每个同学想干什么就干什么B只要部分同学努力 C共同的奋斗目标D把那些后进生剔除 12.下面最能体现班级上进心的是 A只管自己成绩，其他与我无关 B只要把班集体搞好，学习好不好无所谓 C我的一言一行代表班级形象，我要做到＂班级以我为荣＂ D我一个人不会影响班级 13.七年级(4)班在军训会操比赛中荣获第一名，这说明了什么,错误的认识是：A、每个人都珍惜集体荣誉B、班集体具有凝聚力 C、评委在评分中给予照顾D、团结就是力量 14.当我们同学与同学之间发生矛盾时，正确的处理方法是 A、叫朋友找他算帐 B、向老师或班主任报告，请求协调处理 C、请家长来找对方论理 D、自认倒霉，忍了算了 15.一个自主的学习者，应该是 A要我学B为老师学C为父母学D我要学 16.进入中学后，随着科目增多，许多同学都感到时间不够用，造成这现象的原因可能有 ①做事太拖拉，常常拖到最后一分钟才动手，事情越积越多 ②制定的目标不切实际，不能实现就心烦意乱 ③从来不制定学习计划，做事太随意，顾首不顾尾 ④不习惯花点时间去衡量哪些任务需要优先处理 A①②B①③C①②③D①②③④ 17.在与朋友交往时，无需注重的是 A相互理解B相互信任C朋友的品行D朋友是否有钱 判断题答案填写表，对的在方框里填＂A＂,错误的填＂B＂ 12345
选择题答案填写表，请将选择题正确答案的序号填在下面方框里。 123456
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三、简答题。(前两题各6分，共24分) 18、制定科学的学习计划必须遵循哪些原则?(6分) 19、在学习过程中，我们应该注意把握好哪些方法和策略?(6分) 20、遇到下列情境，你会怎么做?(12分) 情境你的做法 进入中学大门，成为一名中学生，既感到很高兴，但又感到孤单。 转学到外地，那里课本不同，讲话口音不同，老师讲课方法也不同，感到很苦恼。 高高兴兴地去学校，但发现所读的学校并不是自己理想的学校。 四、案例分析题。(每题15分，共30分) 21、升入中学，我既兴奋又紧张，一切对我而言都是崭新的，新校园、新同学、新老师……看到周围一张张生动陌生的脸，我真想和他们交朋友。但每当看到同学们在一起有说有笑的时候，我又感到自己很孤独。我比较内向，不善言词，不敢主动和他们打招呼，为什么他们不主动和我说话呢?我为什么不能融入到他们之中呢?(摘自一个中学生的日记) (1)你有过这样的体会吗?你遇到过这样的难题吗?(5分) (2)面对新环境、新同学、新老师，你是怎么做的?(5分) (3)请你帮日记的主人出出主意，该怎样走出孤独的困境?(5分) 22、材料：上海市的一项调查发现，有53.5%的优等生能制订学习计划，而学习差的学生中只有29.5%的人能制订学习计划。另外还发现，在七年级的学生中间，有48.3%的人很少有制订学习计划的习惯。 请问：(1)你认为制订学习计划必要吗?请说明理由。(两个理由6分) (2)你认为在制订学习计划时，应该注意哪些问题?(6分) (3)请你结合自身实际，制订一个学习计划。(3分) 参考答案 一、辨别题：ABAAB 二、单项选择题： CCAACCCCBDDD 三、简答题： 18、答：科学的学习计划要遵循的原则：(课本p13) 1、弹性原则：留出部分时间，以便能根据实际情况调整计划; 2、自然原则：根据自己的学习方式和能力选择恰当的内容，合理地安排时间; 3、增强原则：当高效率地执行计划时，就适当给自己一些奖励。 19、答：(课本p12-13)要注意把握好以下方法和策略： 1、学会自主学习，学会摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者; 2、提高学习效率，课前认真预习，上课认真听讲，课后及时复习; 3、科学安排时间，对自己的学习有一个合理的规划，有计划地学习。 20、说出适当的理由即可。 四、案例分析题： 21、说出适当的理由即可。 22、说出适当的理由即可。 为了不让自己落后，为了增加自己的自信，我们就从这篇政治初一寒假作业：笑迎新生活开始行动吧!
从算式到方程教学反思一从课堂反思1这堂课从简单问题入手，由浅至深，比较符合初一学生的认知性，学生了解了概念后马上让他们开启自己的智慧大门，并让学生自己找到符合概念的条件，加深印象。穿插式的练习，让学生实际问题与方程例二的教学反思列方程解决简单实际问题，是在学生学习了利用等式的性质解简单方程的基础上，运用所学的知识去解决实际生活中的问题的过程。经过第一课时的教学后，我发现大部分学生摆脱了格式上的困扰，新表现寡人之于国也教学设计范文教学目标学习了解孟子的仁政思想。能归纳数发直兵胜多义词的义项，掌握或或直耳，是也是何异于几个句式的特点。熟读课文的基础上背诵课文。教学重点多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解。教学课文卢沟桥烽火教学设计范文教学要求1学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会用逐步万籁俱寂造句。2按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述卢沟桥事变的经过。3通过了柳树醒了公开课教学设计内容简析柳树醒了是一首诗又是一篇引人入胜的童话，叙述柳树苏醒的过程与醒来的快乐，让我们感受春天跳动的生命力。重点设计柳树醒了的教学重点是识字，难点是背诵课文。教学时让学生在聊中学，方型和圆形的组合物教学设计课时2课时教学目标1尝试用线和色来表现圆形方形物体，进行绘画表现活动。2通过对大大小小圆形物方形物的组合绘画表现培养学生观察分析能力。知识目标了解汽车的有关知识。技能目标能用线条勾课文富饶的西沙群岛的优秀教学设计范文学习目标认识饶屿等10个生字。会写蓝赖等13个字。能正确读写风景优美物产丰富五光十色等21个词语。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培秦兵马俑课文教学设计范文教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课个生字8个，两条绿线中的7个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3联系课文内容领会兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个课文女娲补天教学反思范文女娲补天教学反思20xx年5月，我开了一节校级公开课，所选的教学内容是女娲补天。在完成这节公开课的教学后，我思考颇多，今天谨借拙笔，说说我教学后的反思。女娲补天是三年级第八单元的一语文百花园四教学设计范本第二三课时第二课时第二课时母亲的呼唤教学设计第二课时一齐读课题。板书第一课时教学内容学习语海畅游，完成读读背背和阅读平台。第二三课时教学内容能说会道笔下生辉第二课时教学内容板书设计关于自己去吧优秀的教学设计一自我展示，导入新课根据课前布置，让学生说说在家里自己会干什么？是怎么学会的？二揭示课题，认读自己吧三个生字今天，我们学一篇童话故事，看看故事中的小鸭子会干什么，小鹰又会干什么，它