一、教材的处理
　　按照教材安排，用分数乘法解决数学问题是在第二单元，用分数除法解决数学问题是在第三单元。如果分开来进行教学，学生由于受定式影响，学分数乘法应用题时，都用乘法；学分数除法时又都用除法，看似掌握很好，一旦混合一部分理解能力较差的学生就会混淆，看来还没有掌握＂求一个数的几分之几是多少？＂和＂已知一个数的几分之几是多少，求这个数＂这类题的分析方法。因此，我们就把两类应用题放在一节课进行对比教学。
　　二、运用了体验式教学模式。
　　启动体验阶段。我通过提出＂我们为什么要学习数学？＂来引导学生明确学习的目的性，从而调动学生学好本课知识的积极性。
　　体亲历时阶段。首先是自主体验，通过学生自己的独立思考，列式计算；初步获得解决问题的方法；接着是小组体验，通过小组讨论，逐步形成共识；最后是班级交流，呈现学生的不同解题策略，分享他人的成果。
　　总结内化阶段。引导学生比较两道例题，找出两道例题的异同，感悟到解决问题的一般方法。
　　应用提升阶段。这个环节分成2步，（1）基本练习，通过比较，进一步巩固解决此类问题的一般方法。
　　(2)拓展练习，通过让学生解决较难的此类问题，进一步培养学生分析问题、解决问题的能力。
　　三、关注解决问题的方法指导
　　这节课，我不仅关心学生是否会解答问题，更关注解决问题是采用了什么方法。首先通过让学生独立做、小组讨论、全班交流等方法得出解决这类数学问题的一般方法：先划出题中的`关键句、圈出单位＂1＂,再写出关系式，然后代入数据，最后列式解答。
　　四、不足之处
　　在练习时，大部分学生能用所学的方法来解决问题，但仍有个别学生用自己的方法来解决问题。对这少部分学生，教师既要肯定他们的方法是正确的，但要引导他们最好采用所学的一般方法， 这样便于学习＂稍难的分数、百分数的解决问题＂。
　　总之，数学教学注重的是培养学生的逻辑思维。所以不管在什么类型的应用题教学中，分析数量关系应该是教学的重中之重，我们应该潜移默化的给学生渗透一些分析问题的方法，提高学生分析问题的能力。

品德与社会春游教学设计范文教学目标德育目标在老师带领下去春游踏青，亲近自然，感受春季的变化和春天大自然的美丽，培养学生热爱大自然的情感。智育目标培养学生观察自然了解自然的兴趣。使学生意识到美化环境爱护环境的品德与社会有多少人为了我优秀教学设计教学目标观查访问身边的劳动者，感受他们的劳动给自身生活带来的方便，懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，尊重他们的人格，感谢他们，珍惜他们的劳动效果。教学难点1教学内容离开了同学直一年级下册荷叶圆圆第一课时教学设计学习目标1认识本课字词，会写朵和机。2正确流利地朗读课文。3体会水珠蜻蜓青蛙和小鱼快乐的心情，感受充满情趣的夏天。教具幻灯片多媒体课件大荷叶字词卡（制成荷叶状）一盆水。教学过程一情关于桃花心木的教学设计主要教学环节安排如下一充分地读1初读扫清字词障碍，把课文读通顺，读流利，初步了解课文主要内容。2美读选择自己喜欢的段落，用自己喜欢的朗读方式或选择合作伙伴自由地朗读，在朗读中感受语松鼠的尾巴优秀教学设计设计意图以松鼠尾巴的奇怪为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。教学目标1用觉得等词语句式说话。2培养学生探究合作交流想象的能力。3通过研读，深入体会松鼠尾巴的有关我们只有一个地球教学设计本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存只有一个地球的道理，说明了保护地球的重要性。课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍。从地球在宇宙中小学五年级下册珍珠鸟教学设计教学思路美读熏陶探究说话品味领悟创作运用教学目的1把握文章主要内容人鸟和谐相处，相互信赖2领悟爱是人与动物和谐相处的基础。3激发学生内心爱的情感，激发他们爱护动物，善待生命的情感4课文看云识天气的教学设计范文教学目的一学习并启发学生运用条分缕析的方法去观察研究事物。二理解生动的比喻对说明事物特征的作用，体会说明语言准确性。教学重点掌握总分结构顺序及分类说明方法。教学难点生动的说明表现抽饮酒教学设计模板一教学设想1朗读作为基础2品析欣赏作为难点3写说作为语言积累的途径和正确价值观和积极人生态度形成的导向。二教学过程1导入同学们，你们还记得陶渊明的归园田居吗，种豆南山下，草盛豆苗稀柳树醒了优秀教学设计模板学习目标1。认识醒雷等8个生字。2。正确流利地朗读背诵课文，能通过朗读感悟春天的美。3。能发现春天里事物的变化。课前准备CAI课件，生字卡。教学过程一直观感受，激发兴趣1。谜语导入语文课文燕子教案设计教材分析燕子选自现代作家文学史学家郑振铎写的散文诗海燕。课文以燕子从南方飞来为主要内容，捕捉到燕子的各种姿态和特点，描绘了它的外形飞行和停歇时的特点，全文不到四百字，语言凝练，生动