＂有了函数意义和函数的图象认识，我们有能力开始具体的函数的研究了，按照从简单到复杂的认知规律，今天我们研究的函数是最简单和最常见的，从实际问题入手，我们来看以下引力＂，接着从四个具体的函数实例进行观察、归纳和总结，得出正比例函数的定义，结合定义写出一些正比例函数、进行判断，利用定义给出含字母的函数解析式是正比例函数，求字母的值。
　　研究函数的.方法是结合和利用函数的图象，因此，引导学生画出具体的一些正比例函数的图象（分工比赛，资源共享，合作研究），有学生画出的众多的函数图象进行提升，得出图象的形状特征、位置情况、变化趋势，做到真正是学生自己探究得到了图象和性质，性质的叙述必须与图形相联系，这是数形结合的基础。本课的时间不是太紧的，在知识内容上，老教材中有两个变量成正比例的说法，由于训练题中少不了还有类似的应用，因此，我们也一样介绍了这一说法，在后面的应用中，要让学生体会成正比例和正比例函数的区别联系，在小学里，我们学过：＂两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。且一种量随着另一种量的增大而增大。如果这两种量相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做成，我们就称这两个变量成正比例。用字母表示：如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值，正比例关系可以用以下关系式表示：y/x=k(一定)。正比例关系两种相关联的量的变化规律：同时扩大，同时缩小，比值不变＂。正比例函数是：＂形如y=kx的函数（k为常数，k 0）＂。两者揭示的两个变量之间的数量关系实质是一样的，成正比例＂比值一定＂，则两个变量不能取零，在y=kx中自变量x和函数y的值可以为零。另外，小学里没有学习负数，因此学生的印象是：两个变量成正比例，则＂同时扩大，同时缩小，比值不变＂，而正比例函数y=kx中，当k 0时，y随x的增大而增大，当k 0时，y随x的增大而减小。再有，两个变量成正比例，这两个变量可以是一个字母，也可以是一个整体，如y 3与3x－1成正比例，当x 1时，y 3，求y与x的函数关系式，此时y不是x的正比例函数。

关于用许地造句大全关于用许地造句大全1。克丽丝汀赞许地环视一下房间。2。今天上语文课时，老师叫我起来背诵诗歌，我一字不漏背了出来，老师赞许地打量了我一番。3。我出色的。回答得到了老师的赞许。4。他这使用赞许地来造句1。克丽丝汀赞许地环视一下房间。2。今天小明答对了老师的问题，老师赞许地对他笑了笑。3。我帮妈妈打扫了房间，她看了之后，赞许地点点头说你长大了。4。爸爸赞许地看了我一眼。5。今天上课文梦想的力量教学设计范文课前准备搜集资料了解非洲缺水的状况。教学过程一梦想的质疑出示课题梦想的力量。读了课题，有什么想知道的？根据学生的质疑，教师要梳理归纳谁的梦想？课文写了一个什么样的梦想？梦想是怎么实理想的风筝优秀教学设计理想的风筝由课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心出版的图书，作者是苏叔阳。该书通过对刘老师的回忆讲述春天放风筝的情景。以下是小编整理的理想的风筝教学设计，希望对大家有帮助！理课文梦想的力量优秀教学设计教材简析课文通过记叙岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实现给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝这一梦想而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良坚定执著的金子般的美好打造的意思及造句打造拼音注音dazao打造解释意思制造（多指金属器物）农具。打造造句1我的男性顾客问我是否能帮他们打造胸部和肩膀。2所以他的解决方案是几乎完全用新型材料来打造航行者号。3您可以使用洛阳纸贵的成语故事及造句汉字书写洛阳纸贵汉语注音luyngzhgu成语出处唐。房玄龄等晋书。左思传于是豪贵之家，竞相传写，洛阳为之纸贵。成语语法主谓式作宾语定语补语含褒义形容著作流传很广。洛阳纸贵的意思文用成语蹑手蹑脚造句1。我蹑手蹑脚地靠了过去，一眼，也倒吸了口凉气。2。每天下夜班后，他总是蹑手蹑脚走进家门，生怕吵醒了妻子和女儿。3。为了不惊动其他病人，她蹑手蹑脚地走进病房。4。他屏住气，猫着腰，以一视同仁为话题造句1他们提出，真正的客观性实际上不受道德指挥，而是对所有事实和所有观点一视同仁地给予尊重。2社会在总体上掌握生产资料，因此，人与人之间一视同仁地分享利润。3感冒病菌肆虐真是一视同仁，用水情造句注音shuiqing意思水位流量等的情况防汛要及时了解。水情造句1水文拍报是三峡梯级水调自动化系统的主要原始水情数据来源之一。2下周一开始，福建广东等许多地区会陆续走出雨天，等待阳关于逐臭之夫的造句1这个气味人人掩鼻，只有老王这个逐臭之夫，喜欢得不得了。2人人有嗜好的自由，我们对逐臭之夫应该一视同仁，予以尊重。3每个人的癖好不同，到处都有逐臭之夫，你何必大惊小敝？4他特爱臭豆