所谓符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程，避免出现知识性错误。小学科技活动课教案应该怎么设计?
　　小学科技活动课教案
　　活动目标：
　　1、知道水的表面张力可以托住一些轻微的物体。而洗洁精会降低水的表面张力。
　　2、培养学生的观察能力以及探索身边科学现象的兴趣。
　　活动时间：1课时
　　知识链接：
　　针之所以能在水面上漂浮，是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力是水分子形成的＂内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。这层薄膜被称作表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。
　　后面的活动中，洗洁精降低了表面张力，针就浮不住了。
　　材料准备：一杯水、针、一小条面巾纸、洗洁精
　　活动过程设计：
　　一、提问，揭示课题：
　　1、在杯子里倒一杯清水，然后出示针，问：把针放在水面上，是沉还是浮?
　　2、学生猜测，然后实践操作。不管学生多么仔细，针总是会沉到杯底。
　　3、设置问题：有没有办法让针漂浮在水面上呢?
　　二、教师演示，学生观察：
　　1、教师把针放在小条面巾纸中间，再把纸巾的两头提起，再小心地放到水面上。纸巾湿润后慢慢沉到水底，针会浮在水面上。
　　2、学生自由发表自己对＂漂浮的针＂的原因分析。
　　3、教师在此基础上解释科学原理。
　　三、让漂浮的针沉下去：
　　1、现在我们想要让针沉下去，但是不能用手去直接碰针，也不能故意把水震动，有什么办法?
　　2、让一个学生上台做实验：向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了。
　　3、集体讨论原因。
　　四、总结拓展：
　　1、生活中也有许多有趣的科学现象，让我们一起用善于观察的眼睛去发现。

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