教学过程：
　　一、读题，提出要求。
　　抓住特点，具体描写。
　　二、学习第二、三节
　　1、朗读第二节。
　　这一节写了小艇的什么特点？（样子）把表示特点的词划出来。（长、窄、深，向上翘起，行动轻快灵活。）小艇有多长？其他方面的特点怎样写具体？你能想象出小艇的样子吗？为什么？
　　2、齐读：＂威尼斯小艇又窄又深，船头和船艄向上翘起……轻快灵活。＂与课文原句比较，哪个句子好？为什么？
　　3、指名读课文原句，将美感读出来。学生练读、齐读。
　　4、船的里面又是怎样的？教师领读，学生答读。＂情趣＂是什么意思？
　　5、教师小结：这两个自然段写了什么？
　　三、学习第四节。
　　1、学生默读第四节，这一节围绕哪句话写？（船夫的＂驾驶技术）从课文找出船夫驾驶技术好的句子。（操纵自如）找出解释＂操纵自如＂的句子，教师领读，学生上台演示＂急转弯＂。
　　2、＂两边的建筑物飞一般往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。＂齐读这一句，可看出什么？（速度快）能不能体现技术好？
　　3、哪几方面体现船夫的技术好？
　　四、学习第五、六节。
　　1、自学第5、6节，提示：
　　（1）弄清楚不理解的词语的意思。
　　（2）想想这两个自然段描写了小艇哪方面的特点？你是从哪些语句看出来的？
　　2、提问：课文讲了哪几方面特点？（作用大）为什么要分两个自然段写？（白天……晚上……）
　　3、用＂    乘小艇去    ＂的句式说说小艇的作用。
　　4、读投影＂水面上渐渐沉寂……入睡了。＂说明小艇和威尼斯的关系怎样？（密切）
　　5、＂沉寂＂、＂寂静＂有什么不同？（水不再动；声音不再响了。）
　　6、自由读这两个自然段。
　　五、总结：课文写了哪些方面的内容？写得怎样？
　　六、练习：投影香蕉图。
　　说说香蕉有什么特点？把它说具体。（颜色、形状、长度）

关于丝绸之路说课稿一说教材丝绸之路是北师大版教材第八册第十单元路这一主题单元的一篇课文。文章以历史上记载的一个小故事引入，不但吸引读者，而且能让学生了解中国丝绸在世界上的知名度，激发学生的民族自豪感平行四边形性质的说课稿一教材分析1教材的地位和作用平行四边形及其性质是九年制义务教育课本七年级第二学期第十七章的内容，是论证线段相等角相等和两直线平行的依据之一，在实际生产和生活中有广泛的应用。它是本节劝学说课稿推荐一说教材劝学则是荀子的开篇之作，主要讲述了荀子对学习观的理解。为什么要选择这篇呢？首先，荀子是继孔孟之后先秦儒家学派的最后一位代表人物，而且本单元的主题是开启智慧之门，都以激发学生人教版我是什么说课稿一说教材我是什么是一篇拟人的科学短文，以第一人称我的叙述方式，并结合谜语的形式，图文并茂地向学生展示了水的不同形态和对人的利弊关系。文中始终不点明我就是水，而是通过水的形态变化和与家庭消费的内容说课稿首先，结合指导思想，说教材教法与学法。（一）说教材1。本框题在教材中的地位本课有关家庭消费的内容是经济常识中的重要内容，与生产交换分配的有关内容一起，共同构成经济常识的基本结构。有一个偏僻的小山村的故事的阅读理解及答案阅读下面文章，完成问题。词典的故事我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教师的小学。快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小争论的故事教学反思范文下面是争论的故事教学反思，仅供参考！篇一争论的故事教学反思范文今天教学争论的故事，本课故事情节生动有趣，学生的学习兴趣很浓，因此第一部分的教学，我就采用抓关键词讲故事的办法来引领学我最好的老师教学反思2篇下面是六年级语文课文我做好的老师教学反思，欢迎大家阅读借鉴！我最好的老师教学反思（一）我最好的老师是六年级下册语文第五单元的最后一篇阅读课文。第五单元的5篇课文是以ldquo科学精邮票齿孔的故事教学反思3篇以下是关于邮票齿孔的故事教学反思范文，希望对大家有作用！篇一邮票齿孔的故事教学反思邮票齿孔的故事是人教版小学二年级下册的一篇讲读课文。是本册教材中ldquo用心思考，勇于创造rdq天鹅的故事教学反思下面是小学语文课文天鹅的故事教学反思范文，希望对大家有帮助！天鹅的故事是一篇非常优美的文章。俄罗斯老猎人斯杰潘在打猎时发现了这样一个令人激动的场面。天鹅，在人们心目中是那样高贵的动水饭阅读练习及答案阅读下面文章，完成下列小题。说来有趣儿。昔年的伏日，满世界通亮。小崽时的我，随母亲过那个街肆，见了那个中年哥哥的凉粉担子，心里一下子就没了本分，说妈，我饿。什么？母亲厉起了眼睛。我