一、学习目标
　　1．感受词中所描绘的颖州西湖自然之美和作者的思想感情之美。
　　2．体会富有表现力的语言，领会情景交融的意境。
　　3．了解此词结构上的特点。
　　二、 学习方法
　　1．熟读全词，结合课文下注解理解大意。
　　2．结合相关资料体会作者思想感情。
　　3．结合预习题逐步把握作者思想感情，理解这首词的特点。
　　三、 预习内容
　　1．解释下列词语。
　　群芳： 狼藉： 残红： 飞絮： 阑干： 始觉春空：
　　2．将自己不理解的字句圈画出来。
　　3．反复阅读全词，回答问题：哪些词句具体体现了＂西湖好＂？
　　4．词中作者描写了哪些景物？具体说说这是什么季节的景色。
　　四、课堂重点内容
　　1．有思想感情的背诵全文。
　　2．翻译全文，重点字句：垂柳阑干尽日风。
　　3．分析上下阕的`主要内容及关系。
　　4．分析＂游人去＂与＂燕归来＂两句在全词中的关系，进一步把握这首词的特点.
　　5．课堂讨论：很多文人面对晚春都不由得产生忧伤之情，这首词也是如此吗？你的理由是什么？
　　五、巩固练习
　　1．欧阳修，字 ，号 ，又号 ，宋朝文学家、史学家。
　　2．给加点字注音，或根据拼音写出汉字。
　　濛濛（ ） 笙歌（ ） 狼jí( ) 帘lóng( )
　　3. 回答问题。
　　(1)解释下列句中划线词的意思。
　　A.狼籍残红 狼籍
　　B.飞絮濛濛 濛濛
　　C. 垂柳阑干尽日风 阑干
　　(2)全词以＂ ＂句统领全篇，赞美了西湖两种不同状态的美，即 和 。从结构上说，上片写_________，通过 、 、 等意象，描摹出西湖的暮春图景；下片写人事，词作表达了作者 的情感。
　　六、联系拓展：
　　见《同步课课练》

为人民服务教案教学目标1理解课文思想内容，使学生受到革命人生观的启蒙教育。2概括课文中心思想，体会作者论述中心思想的思路。3学会本课生字。通过联系上下文理解词语。4朗读课文。背诵课文34自然段。小动物盖房子教案设计课题童话里的小屋小动物盖房子（人教版实验教材美术一年级上册第16课）课时1课时课型综合探索课面学目标1选用不同的材料，通过看想撕贴泥塑绘画等方法，进行房子的造型设计与制作，培养学生关于讲好普通话主题班会的优秀活动教案作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的关于讲好普通话主题班会的优秀活动教案，希望对大家有所回顾拓展五优秀教案设计范文教学目标1交流阅读名著的收获。2积累有关四大名著的歇后语。3了解西游记课时安排2课时教学过程一交流平台（一）交流讨论1在本组学习过程中，你喜欢那一个人物，不喜欢哪一个？为什么？2分大班健康鼻子真重要教案作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班健康鼻子真重要教案，仅供参考，大家一起来看高山流水的教案设计导语琴音好弹，知音难觅，这就是在钟子期死后，俞伯牙摔琴不弹的原因。人是社会性的动物，人的行为在社会上是需要回应的。以下是小编为大家整理分享的古筝高山流水的教案设计，欢迎阅读参考。高幼儿园卫生教案在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。小编整理的卫生教案，欢迎大家一起来了解一下！中班活动爱卫生教案与反思活动设计背景在幼儿园，我发现很多小朋友都不懂得讲究卫生，衣服和手都弄懂关于路程应用题教案题意可知甲乙2小时行的路程和甲先行1小时的路程即是问题。师讲得太好了，请大家用图表示题意，想想还有其他解法吗？（给学生思考讨论的时间）生69275（21）师你是怎么想的？生我是根据七年级历史上册垂直的生计教案一课程标准1描述世界一些地区和国家不同的自然环境条件，比较人们社会生活和风土人情等方面的主要特色。2运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。二学习目标1能够利战胜挫折教案设计1同学们看到老师讲台上这些东西一定觉得很奇怪吧！政治课也作实验啊？对了！今天老师就要给大家做个小演示。2（拿起盘子）问盘子里分别装着红萝卜鸡蛋和咖啡豆，我把这三样东西放在沸水里煮了识字学词学句语文教案设计教学目的1学会7个左右结构的生字和8个词语。2正确流利地朗读课文。3认识这些电器，并懂得它们各有什么用处。4培养学生自学生字的能力，观察能力，提高学生的朗读水平。教学重难点1学会生