第20课《窗》教案
　　教学目标：
　　1、初步培养学生通过比较的方法阅读小说，把握人物形象;(重点)
　　2、领悟小说蕴含的人生道理，试结合文章谈对真善美的感悟;(难点)
　　教学过程：
　　一、导入：通过预习，简简单单的一扇窗，不同的人看到了不同的景象，这是为什么呢?透过这扇《窗》你又能看到什么?
　　二、作者、作品简介：
　　三、检查预习：
　　四、整体感知：
　　1、本文的线索是什么?
　　2、两位人物(近窗人和远窗人)透过同一扇窗分别看到了什么景象?
　　3、既然是透过同样的窗口，两人看到的景象为什么不同呢?
　　4、哪个人看到的景象的真的?近窗人为什么要虚构窗外的一幅幅美景?
　　[这美丽的慌言，让病人乙感受到生活的乐趣，增强与病魔抗争的信心。]
　　5、由此可见，近窗人是一个怎样的人?
　　明确：近窗人面对病魔，不仅没有屈服，还不断用自己的力量给他人带来生活的情趣和勇气。表现了乐观、善良、热爱生命、心灵美好、高尚
　　(从远窗人的`角度)
　　6、面对这个窗口，远窗人的心情发生了几次微妙的变化?
　　明确：＂躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时候的每一分钟对他来说都是一种享受。＂——＂为什么偏偏是挨着窗口的那个人，有幸能观赏窗外一切?＂
　　＂为什么自己不应该得到这种机会呢?＂——＂紧挨窗口的为什么不该是我呢?＂——＂他凭什么要占据窗口那张床位呢?＂
　　7、由此看来，远窗人又是怎样的一个人?
　　明确：自私、冷酷、漠视生命、残忍
　　8、为什么用《窗》作题目?[一是病房里真实的窗，一是指人们的心灵之窗]
　　五、小结：窗既是病房的窗口，同时也是指心灵的窗口，两人看到景象不同正是因为内心世界截然不同。
　　六、拓展：通过这扇窗你又看到了什么?
　　七、作业：
　　八、板书：
　　近窗人远窗人
　　多姿多彩、充满生机对单调、闭塞、死气沉
　　乐观、善良、热爱生命、比自私、冷酷、漠视生命、残忍
　　心灵美好、高尚

幼儿语言识字活动教案范文作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的幼儿语言识字活动教案英语口语教学教案范文作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的英语口语教学教案范文，欢迎阅读，希望大家乘坐自动扶梯安全教案教学目标1初步了解电梯的主要特点作用及乘电梯的安全。2遵守乘坐电梯的各种规则，并掌握正确的操作方法保障自己与他人的安全。3使学生树立安全第一珍爱生命的意识。教学过程一导入提问明明的大班颜色变变变教案大班颜色变变变教案教学目标1在活动中能发现不同颜色在混合后发生的变化，培养感知颜色的能力。2体验红黄蓝三种颜色，在相互手拉手后变出的颜色进行作画，并感受其中的乐趣。教学准备红黄蓝三校内活动安全教案导语我们要让学生明白校内安全的重要性，知道校内哪些情况可能会对自己造成伤害以及应该怎样去防范，下面小编为你整理的校内活动安全教案内容，希望对你有所帮助！教学目标通过学习校内活动安全鲁滨逊漂流记教案设计教学目标（一）知识掌握目标了解鲁滨逊漂流记的作者以及创作原型分析鲁滨逊以及星期五的形象研讨鲁滨逊漂流记所产生的巨大的艺术魅力赏析作品中的优美语句。（二）基本技能和一般能力培养目标（幼儿园大班下册科学铅笔宝宝教案此次骨干教师培训班有幸到镇海幼儿园聆听了两个教学活动，可以说受益匪浅，现在结合自己的见解对大班科学活动铅笔宝宝做以下评析。此次活动由一位阳刚的男老师斌斌老师执教，教学语言较精炼，指泊船瓜洲优秀教学反思从事了多年的教学工作，也讲过不少次的古诗教学，总认为古诗非常好讲。但是来到一实验之后，我对古诗教学有了一个新的认识古诗教学并不简单，而是非常复杂。前几天，我讲了一节达标课，我所讲的补习生开学第一课的教案一什么是补习生？补习目的是什么？补习生是知识有断层或选择有障碍或二者处理不好的群体。目的是跳摘有的是没有摘到果子来摘果子的有的是对果子不满意重新选择果子的有的是想得到更硕大的果子。花儿与夹子大班教案作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的花儿与夹子大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。花儿与水资源说课稿精选合作探究，突出重点造成我国水资源短缺的原因哪些？我们将采取什么措施解决这些问题呢？小组通过合作探究交流得出结论，然后教师出示点拔评价。1。多媒体出示图片世界七个水资源总量丰富国家比