综合实践活动课奇妙的零教案

　　活动目的：
　　通过认识＂0＂，变变＂0＂，说说＂0＂、演演＂0＂、使学生从观察中发现＂0＂，想象＂0＂，从而激发学习兴趣和创新思维，培养学生仔细观察的好习惯。
　　活动准备：
　　1．布置学生观察生活中圆形的事物。
　　2．每个学生准备3张大小不同的圆。
　　3．录音带。
　　4．有关头饰。
　　活动过程：
　　1．在轻快的音乐声中，戴着＂0＂头饰的3位同学跳着优美的舞姿走上讲台。
　　（1）激趣引题——认识＂0＂
　　4位同学一起问：＂朋友们＂你们知道我是谁吗？
　　生1：你们是汉语拼音中的A、O、E的＂喔＂
　　生2：你们是我们数学中的＂零＂
　　生3：你们是英语教师的＂欧＂
　　齐唱英语歌：A、B、C、D、E、……
　　师：同学们说得很好，＂0＂既是汉语拼音中的＂喔＂，又是数学中的＂零＂，还是英语教师的＂欧＂，它为什么会有那么多的名字呢，因为它是奇妙的＂0＂（板书课题：奇妙的＂0＂）
　　师：现在我们来作一个比赛，瞧瞧，我们生活中还有哪些东西是圆圆的？看谁说得又快又对（优胜者奖一面红旗）
　　学生回答：桌子、篮子、足球、乒乓球、太阳、桔子……
　　师：同学观察得很仔细，生活中，圆圆的东西可多啦！
　　戴：＂0＂头饰的一个同学站出来说：＂不过，我们光秃秃一个圆，一点也不好看，同学们，你们能把我打扮得漂亮些吗？
　　二、主动探索——变变＂0＂
　　师：现在请同学们拿出我们手中的笔和我们准备好的4个圆开始画画，把它们打扮得漂亮一些好不好？（动手过程中播放音乐，教师走动观看5分钟后）
　　师：同学们个个都是聪明的小画家，想象力丰富极了，把一个个光秃秃的＂0＂打扮得真漂亮。
　　三、自主参与——说说、演演＂0＂
　　师：现在我们请小画家们把画介绍给大家。（分成四组，请出代表依依进行）
　　第一组：
　　生1：我在＂0＂上画了十二条短线还画了时针和分针，你们看，圆就杨了手表，它的作用可大啦。请看小品《珍惜时间》。
　　师：同一年级的两个学生，在同一所学校读书长大后为什么A能杨为科学家，而B却没有成就。
　　生2：因为A能珍惜时间，认真学习，而B却报着明日复明日的态度，只顾顽玩，浪费了学习的大好时光。
　　师：这信同学说得真好，时间对每个人来说是很富贵的，我们要珍惜时间，学习更多的知识将来为祖国的建设作贡献。
　　师：看第二组把＂0＂变成了什么？
　　生1：人把零变成了乒乓球、篮球、足球，人最喜欢踢足球，我的理想是长大了当一保国家运动员，长期以来，中国足球处于低谷状态，从未入选奥运，2008年北京申奥成功，给中国足球带来巨大机遇，能在2008年北京奥运会上看见中国足球的`身影是我们最大的心愿，现在我一定要努力学习，强健体魄，为中国足球冲出亚洲，走向世界添砖加瓦，圆2008年的北京足球梦。
　　师：那第三小组又把＂0＂变成了什么？
　　生1：大家看我把＂0＂变成了太阳，点子、篮子……那都是圆变的。我还在这圆的外面加两条弧线，嘿，圆就变成了一口井，请看表演《井底的小青蛙》
　　师：你们知道青蛙为什么脸红了呢？
　　生2：因为青蛙原来坐在井里夸自己的画得最棒,想单独介绍给大家.师：好，那我们一起来失常吧！
　　生3：我在圆上用简笔画勾出我们班小朋友围成的圆状，变圆就像我们班的同学和中间的老师组成的团结向上的大家庭。
　　师：对呀，我们的班级围成一个圈，我们的学校那么多班级围成一个大圆，我们的祖国、地球、宇宙围成一个更大、更奇妙的圆。（出示祖国、地球、宇宙、围成的图形。）让我们用智慧和才干建设美丽的家园，不久的将来，我们不会乘上火箭飞上宇宙，飞向美好的未来。
　　全班齐唱：《跨世纪的一代》，4位同学上台伴舞。活动结束。