教学片段：《麋鹿》
　　教学至最后一环节，师出示带有总结性质的填空：麋鹿的命运（ ）
　　生：坎坷。
　　生：饱受颠沛流离。
　　生：一波三折。
　　……
　　师：至此，你从麋鹿多舛的命运中领悟到什么呢？
　　生的发言无外乎“落后就要挨打”“我很高兴，麋鹿终于又回来了”学生似乎没有太大热情，仅仅为配合老师的教学而已。于是，即兴加了这么一个说话训练环节。
　　师：如果麋鹿能开口说话，当它踏上故土时，你想，它会说些什么？
　　一石激起千层浪，我发现，学生爱这种带点想象性质的说话训练。
　　生：我想，它会说，还是自己的家舒服。
　　生：哦，我的祖国，我的母亲，我终于又回到你的怀抱中了！
　　生：叶落终于归根了！
　　生：在国外，我从没想到还有这么一天，终于又回到了我梦寐以求的故乡了！
　　生：我们宁可呼吸祖国新鲜的空气，也不要在富裕的国外受人观赏。
　　生：我为清王朝的腐败而痛恨，为中华之崛起而感到自豪。
　　生：回来了，我又回来了，我骨子里永远是中国血，中国肉，我会把一切献给我的母亲——中国这片广阔的土地。我的祖国，永远是中国！
　　……
　　一时间，生侃侃而谈，课堂气氛异常热烈。
　　评析：很多时候，我们的学生并非不会说，而是，没有触及他们心灵的东西，引发他们表达的欲望。教案固然重要，但不能墨守。不同的学生，不同的教者，教学的效果不尽相同。有时候，我们会抱怨，课堂上发言者寥寥，同时，我们也不难发现，造成课堂冷清的很大一部分因素在于学生的情感未能调动起来，他们仅仅在配合你教学而已。列宁说过：“没有人的情感，就从来没有也不可能又对于真理的追求。”我国古代教育家孔子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此，我想，作为教师，除了是课堂的管理者，教学的主导者，同时还应充当学生情感切入点的发现者。

高二英语学期教学反思范文（一）思想方面本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以xx同志为核心的党中央的正确领导，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。（二高一英语教学反思范文精选篇一教学是一门技术，也是一门艺术，ldquo没有最好，只有更好。rdquo要想作到更好，就得对过去的工作进行不断的反思，总结经验教训，查漏补遗。以下是我在英语教学过程中的几点体会。新课程下高一英语教学反思从事英语教学五年，笔者接触两种不同新教材人教版和人教新课标。虽然执教时间不长，却颇有感触。特别是九月份开始接触人教新课标这本教材，深深感觉到教学永远是形影不离的。高中英语教学给我的高一化学教学反思2000字一认真处理好初中高中课程的衔接。高一化学是处于初中化学教学承上启下的一个重要阶段，初高中化学教材衔接始终是高一化学教学中要面对的问题。如果衔接不好，使他们过早地失去对化学的兴趣，甚高三语文教学反思精选篇一高三语文教师不应该只是埋头苦干，高三语文教学也需要在实践中思考，思考中总结，总结后提升。本届的高三语文教学让我体味了艰辛，也收获了快乐，但更多的是感悟。下面是我本学年来对高三语高二文科政治教学反思篇一开学以来，无论是在教育还是在教学方面都给我带来很大的反思和启发。以下就是我对政治教学的反思。1对教学准备的反思首先就是我对学生了解不足，不知道他们的知识储备量究竟是多少，也就是高中语文公开课项脊轩志教学反思篇一对这篇课文，我确定的教学目标是理解作者情感，品味平淡中蕴含深情的语言，把握文章的抒情方法。所以上课时紧扣ldquo情rdquo字主要围绕着四个问题展开第一，本文的关键句是什么？高一历史教学反思精选篇一什么是课堂教学实效？课堂教学的实效性是指通过课堂教学使学生获得发展。首先，发展就其内涵而言，指的是知识技能过程方法与情感态度价值观三者（三维目标）的协调发展。ldquo通俗地说高一历史教学反思范文课程标准为教学依据的思想，凸显公民教育的宗旨，集中反映了国家在历史新课改中的政策与发展方向，体现了国家对学生在知识与能力过程与方法情感态度与价值观等的基本要求。我们只有通过对课程标新课标高一英语教学反思以前，本人教的都是职高类的教材。2XXX年9月始，首次接触新课标高一新教材，一转眼，高一的教学即将结束。回顾一年来的教学历程，发现体验颇深，这包括在教学上以及和学生的交流相处。总的高一英语选修课教学的实践与反思英语报刊选读课的作用是为学生打好阅读英语报刊的语言基础，使他们掌握英文报刊的文体知识阅读英语报刊的必要常识以及与时事新闻知识等。我们强调语言能力的培养，并不等于否定语言知识的重要性