对于四年级的学生来说，让他们感受健康的生活只能从日常生活中的事情出发。所以在本课的设计中我选取了他们每个学期都非常期待的郊游活动，而本学期是春游，因此我找来了春天美丽的景象让他们欣赏，渲染了他们对大自然的热爱，从来引出了健康文明的生活方式。
　　在以往的思品教学中只会一味地灌输，而轻情、意、行的培养。这种教育带来了直接后果是学生＂只会说不会做＂、＂只愿玩不愿做＂，无形之中助长了学生言行不一的毛病，在本课的教学中，我们采用把认知与活动相结合的办法。前苏联心理学家列昂捷夫的＂活动理论＂颇有见地。他认为：活动的基本特征是对象性，用通俗的话说是具有特定的对象、任务及内容。活动的对象性表现在两方面，一是活动使主体服从于对象并且对对象加工改造，二是主体活动中形成了对象的印象。因此，活动就有了这样的特殊机能，使活动在儿童的人格发展或者说社会化的进程中具有了独特的作用。因为社会化——社会化规范的内化，不是简单自外向内移入，而是一个内部图式形成的过程，通过儿童的对象性活动可以切实地产生内化；儿童的对象性活动使得原本无特定对象的主体需求在活动中得到满足，从而使儿童形成特定的需要，即把活动的内涵转化成了儿童的自我价值取向和人格倾向。在此意义上我们可以认为，只有通过学生的`活动所感受到的道理，才是有真正的意义。例如：教育低年级学生要关心、照顾、尊重家里的老人，教育高年级的学生要关心、爱护所有的老人。显然，如果仅从文明习惯养成的目标序列上安排教学，不设计系列化的教学活动或主题活动，那么效果就不会理想。
　　课内外的结合，应以课堂为主，课外为辅，课内到课外，课外补课内的思路，较好地把握课内外结合的关系点，保证课内外活动积极有效地开展。如＂健康生活＂这一话题，教师在课堂上的引导不是非常深入，课后可以让学生围绕＂寻找健康生活方式＂为题来让他们从生活中来寻找身边的健康生活方式。从活动中更深刻地理解了健康生活这一主题。

四个太阳教学设计及反思教学内容四个太阳是人教版语文一年级下册第五单元的一篇课文，讲述了一个小孩子画了四个不同的太阳，给人们带去欢乐的故事，从课文里我们能体会到小主人善良的心地和美好的心愿。教学目标1认识太阳感冒了教学设计及反思目标1发挥想象，大胆表达自己的想法2知道不能多吃冷饮准备1背景图一幅太阳东东冰激凌活动图片各一2水粉颜料水粉笔抹布等过程一谈话引题（阴天）1这两天太阳公公都没有出来，它怎么了？2太幼儿园大班炎热的夏天教学设计幼儿园大班炎热的夏天教学设计活动目标1让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。2引导幼儿初步懂得夏季炎热干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍要多喝水。3帮助幼儿认识几种常见我有一盒彩笔精品教学设计一教材分析这是一首北师大教材第三册中的儿童诗，抒发了儿童热爱生活，追求美好的情感，表达了心中的理想。诗歌语言生动，想象大胆，且琅琅上口，适宜于学生朗读背诵。在学习过程中感受艺术之魅任意角的三角函数教学设计作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。优秀的教学设计都具备一些什么特亲爱的爸爸妈妈优秀的教学设计模板教学目的1知识和能力了解背景来帮助理解文章2过程和方法理解文章的中心，体会重点语句的含义。3情感态度和价值观领会文章世间永远不能再有战争和屠杀了的主题。珍视今天的幸福生活，提高警惕小学语文妈妈的账单教学设计学习目标1。读懂课文讲了一件什么事。2。认识到母爱的无私。3。结合课文内容，继续开展综合性学习活动。课前准备1。课文插图。2。文中的。两份账单。教学过程课前三分钟说一说你为爸爸妈妈高一历史下学期教学设计一基本情况1）课程名称高一历史2）教材使用情况新教材人民版3）任课班级高1331341351364）本学期周课时3（含补课）5）计划教学时数50二教学目标及任务1）课程教学主要目的妈妈的账单精品教学设计范文教学理念本课是略读课文，预案的设计努力倡导让学生用自主合作探究的学习方式，自主学懂文本，通过说话朗读等方式，感悟出故事包含着的深刻的人文内涵，使学生润物细无声地受到语言的训练情感的课文小蝌蚪找妈妈教学设计一激趣引入1猜谜语小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游啊游。（小蝌蚪）绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。（青蛙）2谈话引入同学们，你们觉得他们是一家人吗？为什么课文小蝌蚪找妈妈优秀教学设计范文教材分析这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈过程中，不知不觉变成了青蛙，并和妈妈一起捉害虫。教材以通话的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识。蕴含了从小要独立生活，遇