活动目标：
　　1．体验音乐欢快活泼的风格，通过创设＂毛毛虫＂与＂树叶＂的角色情境，感受乐曲的结构。
　　2．创编＂吃树叶＂、＂树叶舞＂等动作，学会听辨a、a/段音乐中四个乐句的变化。
　　3．体验＂树叶＂被＂风＂吹得高高时，＂毛毛虫＂快速钻过去的紧张感所带来的乐趣，感受与同伴合作游戏的快乐。
　　活动准备：
　　1．多媒体设备、《快乐的毛毛虫>音乐。
　　2．碰铃一副。
　　活动过程：
　　1．故事导入
　　故事：天气暖和啦，毛毛虫苏醒了，他们肚子饿了，开始吃起嫩嫩的树叶。
　　（l）毛毛虫是怎么吃树叶的7（幼儿自由创编）
　　（2）教师：起小风了，1树叶会怎么样7（幼儿自由创编，模仿树叶随风舞动）
　　2．选取动作
　　根据选取动作配上儿歌：＂啊呜＂一一树叶真好吃1
　　3．故事、动作与音乐匹配
　　（1）坐在座位上做上肢动作：毛毛虫吃树叶。
　　教师：＂毛毛虫＂吃了几片树叶？（4片）
　　（2）坐在座位上做上肢动作：师幼分角色扮演＂毛毛虫＂和＂树叶＂进行互动。（重点：＂树叶＂在四个乐旬中被＂毛毛虫＂吃的动作变化）。
　　（3）t1-sl分角色示范上肢动作。
　　（4）站在座位前做上肢动作：幼儿两两结伴，分别扮演＂毛毛虫＂和＂树叶＂进行互动。
　　4．难点突破：
　　（l）创设隋境：＂呼一一＂一阵犬风吹来了，树叶会怎么样7（幼儿自由回答）。
　　欣赏a，段音乐：集体边说儿歌边坐在座位上做上肢动作：＂呼一一树叶落下来！＂（双手模仿树叶一下被吹得高高，又很快飘落下来，并在每个乐句开头增加＂碰铃＂效果）。
　　（2）幼儿两两结伴，分别扮演＂毛毛虫＂和＂树叶＂。每个乐旬的第一拍，＂树叶＂双手模仿被大风＂呼＂一下吹得高高的，又很快飘落下来。＂毛毛虫＂在每次对方双手举得高高时迅速用手模仿钻过去。
　　（3）幼儿自主选择扮演＂毛毛虫＂或＂树叶＂，再次表现a'段音乐（站在圆圈上）。
　　5．完整游戏。
　　提示：b段与a，段的间奏处，＂树叶＂可三三两两自由结伴组合。

求小数的近似数教学反思范文求小数的近似数教学反思二这节课是在学生学习了求整数的近似数的基础上进行教学的，目的是让学生学会用四舍五入法求小数的近似数，在学习之前，我先让学生复习了求整数的近似数的方法四舍五入法晚上的太阳优秀教学反思孩子，是你用智慧救了妈妈！可以称之为晚上的太阳一文的中心句，智慧是课文的中心词。教学课文第二段的时候，我提出了这样的问题课文中的医生说，爱迪生是用智慧救了自己的妈妈。我们再来读一读课文一分钟后的教学反思篇一一分钟教学反思通过一分钟的教学，我有以下几点体会。1。珍视学生的独特感受体验和理解。学生有着不同的生活经验和认知特点，他们在阅读中有着不同的思维方式，不同的思考问题的角度，不同乡下人家小学语文教学反思乡下人家是一篇优美的写景散文，课文一共7个自然段，前6个自然段写景，最后一个自然段抒情，描绘了乡下独特，迷人的风景。仔细阅读后发现，前面6个自然段中，1，2两个自然段描写的都是乡下小学课文詹天佑教学反思范文小学课文詹天佑是一篇写人的记叙文，是思想品德教育和语言文字训练的好教材。文章选材典型，详略得当，修筑京张铁路的经过只选取了勘测线路开凿隧道设计人字形线路三件最困难的事来写，很能说明最新美术教学反思范文美术教学注重儿童们真实自由自发地创造性地反映客观世界，完全自主地表现对客观世界的观察理解想象和审美的认识及个性。孩子们往往喜欢参考书本中的作品，模仿他们来画，常常出现照抄照搬的现象黄昏的蝉的教学反思范文黄昏的蝉一文有太多可挖掘的点，什么才是给学的什么才是学生需要的平日的教学我们往往什么都想教给学生，贪多务广是学不好语文的。所谓舍得便是有舍才有得，这大概便是简单智慧的诠释吧！这篇课一年级下册两只小狮子教学反思范文在两只小狮子这一课的教学中，看着学生童趣盎燃的表演，听着学生朗朗的读书声，我感受到了学生发自内心的快乐。在教学中，我为学生创设了一个童话般的。情境，为学生搭建了一个激发想象释放才智圆锥的体积教学反思范文圆锥的体积是圆柱体积的延伸，所以再学生了解圆柱体积计算公式以后，我有意识地让学生来解决圆锥的体积，有的同学说圆锥的体积公式是Vsh，也有的同学说不是Vsh，而是Vsh3，当我问及为数学乘法分配律教学反思范文师（出示挂图）仔细观察，从图中你获得哪些信息？买这些衣服，戚老师一共要付多少元呢？你能用两种方法列出综合算式吗？生（6535）121200（元）生651235121200（元）师每不用文字的书和信教学反思范文这是一篇说明文，介绍了创造了文字之前，人类记事的方法和通信的方法，语言通俗易懂，文章结构清晰。教学时，我注意引导学生从文中找信息归纳段意大胆想象。先说说如何从文中找信息，在教学过程