活动目标：
　　1、初步了解故事内容，知道钱鼠的由来。
　　2、能够根据画面猜想故事情节。
　　3、感受中国古典民间故事的趣味。
　　活动准备：
　　1、多媒体课件两个《钱鼠来了》
　　2、教学大书《钱鼠来了》；
　　3、书架一个
　　活动过程：
　　一、展示动画封面，引导认识书名
　　1、小朋友今天老师给你们带来一本很有趣的图画书，请你先看看书的封面上有什么然后猜猜书名？（问3个）
　　2、提问引发探究
　　小朋友说完指着老鼠：＂小朋友看树的两边有什么？那你能猜出书名吗？＂
　　3、（说完打开书名）＂好，我们一起来念一遍。（停顿一下）为什么把老鼠叫做钱鼠？
　　二、观看无声动画，猜想故事内容
　　1、师交代＂请小朋友带着‘为什么把老鼠叫做钱鼠’这个问题，认真观看动画片。这是无声动画，所以在看的时候你可以小声把你看到的画面讲给你的同伴听。（提问5~6个）里面发生了一件什么事？ 刚刚小朋友说了很多了，那为什么把老鼠叫做钱鼠呢？ 我们一起来来听一听这个故事＂。
　　2、提问:你看到了什么?发生了什么事情?(能够根据画面猜想故事情节)。
　　三、结合大书，个别环节引导推问
　　1、教师讲述到p9阿灰摔倒爬不起来稍作停顿。问：阿灰摔倒的时候，老公公和老婆婆是怎么想的？然后又做了什么？
　　2、教师讲述到p17阿灰邀请阿强到家里做客时稍作停顿，问：阿强到阿灰家做客带了什么礼物？阿灰是怎么招待阿强的？阿强说了什么？请你先跟你旁边的小朋友讨论下，然后告诉我。
　　3、教师讲述到p33老公说：＂你猜对了，可是说错了，不是老鼠，是钱鼠！钱鼠！＂时稍作停顿，问：为什么老公公把阿灰阿强叫作钱鼠呢？
　　四、引导观看有声动画，提问引导
　　1、完整观看有声动画。提问拓展认识。
　　2、问：你们觉得钱鼠来了这个故事有趣吗？
　　钱鼠来了这个故事是我们中国古代老百姓中间传诵的故事，里面穿插了很多丰富的想象，里面两只老鼠给老公公老婆婆带来了很多铜钱，所以现在我们中国人认为老鼠就代表了财富。你们还有听过哪些我们中国的民间故事？ （如果不知道教师具体：有没有看过西游记、哪吒啊？这些都是我们中国经典的民间故事。以后老师还继续给小朋友带来更多的民间故事好不好？）

Unitampnbsp1Theampnbspwrittenampnbspword单元复习学案unit1thewrittenword单元复习学案词汇导练1thecompanysuffered（财政的）difficultiesandcouldnotsurviveanylongUnitampnbsp2Theampnbspenvironment单元复习学案unit2theenvironment单元复习学案词汇导练1howdoyouanalyzethepresenteconomics？2aballooneasitisfilledwitUnitampnbsp2ampnbspampnbspRobotsunit2robots指导思想与理论依据1指导思想本课题努力结合新课程的理念，将课堂教学放在具体的语言情景之中努力培养学生的综合语言运用能力，并且把听说读写语言技能的训练综合运用于一年级数学7的乘法口诀教学设计教学目标1使学生理解7的乘法口诀的来源和意义，并熟记7的乘法口诀，会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式。2养学生的观察能力和类推的迁移能力。3培养学生的良好的学习习惯。教学重点并熟周长的认识的数学课程教学设计教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册41页的内容。教学目标1使学生在操作中感受体验探索图形的周长，理解周长的意义。2在实际活动中培养学生的合作意识。3在学习活动中有理数的大小比较优秀教案教学目标1知识与技能会比较两个（或几个）有理数的大小。2过程与方法通过具体实例，抽象出比较两个有理数大小的方法。利用数轴，会比较几个有理数的大小，进一步培养学生数形结合的数学思想方一年级语文上册一去二三里教案导读课文一去二三里是一首古代童谣，说的是郊外幽美的景象在不远的地方，有一个小山村，住着几户人家。山里有几座亭台，树上路边盛开着各色的花。下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家带来帮夸父追日教案公开课一学习目标1正确流利有感情朗读故事。2在品读语言文字中感受故事的神奇，体会夸父追求光明的决心和坚持不懈的精神。3积累文中的优美词语。4培养独立阅读能力。二教学重难点体会神话传说的神夸父追日的公开课教案一学习目标1正确流利有感情朗读故事。2在品读语言文字中感受故事的神奇，体会夸父追求光明的决心和坚持不懈的精神。3积累文中的优美词语。4培养独立阅读能力。二教学重难点体会神话传说的神夸父追日公开课教案一学习目标1正确流利有感情朗读故事。2在品读语言文字中感受故事的神奇，体会夸父追求光明的决心和坚持不懈的精神。3积累文中的优美词语。4培养独立阅读能力。二教学重难点体会神话传说的神jqx教案教学设计教学目标1学会jqx三个声母，认清字形，读准字音。2学会jqx和单韵母i的拼音。3指导jqx与相拼时上两点省略。4会在四线格里抄写声母jqx。课时安排2课时第一课时教学目标教学声母