奔流不息，读音Bēn Líu Bù Xī，汉语词语，基本意思为水流奔腾而不停止。
　　一、【近义词】
　　奔腾不息，川流不息
　　二、【词语注音】
　　bēn líu bù Xī
　　三、【基本词意】
　　奔流不息：息，停止;歇。水流奔腾而不停止。指水不停地流。
　　四、【详细解释】
　　成语用处：描写景物。有时还用于某种精神或力量延续不断。
　　五、【拓展延伸】
　　1、我对你的爱还是如滔滔江水般奔流不息。
　　2、生活忙碌，但是人生毕竟奔腾不息。
　　3、黄河的水奔腾不息，波浪滔滔，壮观极了。
　　4、生命的价值在于不断地进取，正如滔滔江水奔腾不息。
　　5、海面上出现了奔腾不息的浪花。
　　6、善于利用时间，你生命的长河就会奔腾不息。
　　7、滚滚的黄河奔腾不息，带着泥土和砂石一直流向远方。
　　8、我为祖国拥有奔腾不息的黄河和一泻千里的长江二感到自豪。
　　9、滚滚长江水奔腾不息。
　　10、时间总是在我们的生命旅途中奔流不息的溜走。
　　11、我从来没有看到哪个景区像这儿一样有奔流不息的人群。
　　12、黄河千百年以来一直奔腾不息的的流经黄土高原。
　　13、奔腾不息的黄河水哺育了华夏民族。
　　14、江水奔流不息，汇聚大海。
　　15、奔腾不息的黄河承载了多少华夏文明。
　　16、我们老家门口那条奔流不息的小河沟今年也干枯了。
　　17、寒流将原本奔流不息的`瀑布冻住。
　　18、黄河的水奔腾不息，气势非常磅礴！
　　19、黄河奔腾不息，像一条凶猛的巨龙席卷而来。
　　20、老师，我们对您的爱戴，宛若这奔腾不息的江水，永无止尽之时。
　　21、看着奔流不息的人群我顿时就有种奋斗的精气神了。
　　22、奔腾不息的江水，浩浩荡荡，如千军万马涌向远方。
　　23、这里的人总是奔流不息的穿梭在各个街道里面。
　　24、举世闻名的贵州黄果树瀑布，以其＂疑是银河落九天＂的气势撼人心魄，以其奔腾不息、一泻千里的气概催人奋进。
　　25、金沙江奔流不息，形成的天然景观堪称一绝。
　　26、时间就像大海里面的水一样，一直奔流不息的没有尽头。
　　27、看着这个店里面奔流不息的顾客你就知道他们每天的生意有多好了。
　　28、黄河奔流不息，养育了一代代的华夏儿女。

八年级物理上册教师教学反思范文篇一八年级物理上册教师教学反思本章是人教版新教材八年级（上）的第一章，也是初中学生接触物理学的第一章。本章一共4节内容，相对于以前的教材来说，难度稍微大一点，我用了10个课时的时间课文我要的是葫芦的教学反思我要的是葫芦这则寓言故事有着十分丰富的人文内涵，它描述了一个爱葫芦的人种葫芦时，只知道要葫芦果实，不知道要杀死叶子上的蚜虫，结果什么都没有得到。其中不仅蕴涵了果实与叶子密切联系的自学校教师的个人教学工作反思一学期来，本人认真备课上课听课评课，做好课堂教学和课后训练工作，广泛吸收各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提一个小村庄的故事说课稿10hr三年级说课人胡嵘苹各位领导，各位老师下午好！今天我说课的内容是九年义务教育人教版第5册的课文一个小村庄的故事。这篇课文讲述了一个美丽的小村庄，由于村里的人们不加节制地砍伐树爬山虎的脚说课稿25爬山虎的脚说课稿四年级说课人江巧红各位领导各位老师下午好！今天我说课的内容是九年义务教育人教版第7册的课文爬山虎的脚第二课时，学习课文35自然段。爬山虎的脚这篇课文讲了爬山虎的激情对话凸显伟人人格魅力激情对话凸显伟人人格魅力最后的辉煌教学设计广东顺德大良李介甫小学饶兰珍设计理念这是一篇略读课文，通过诺贝尔对亲人对祖国对科学乃至对人类真挚的情感，凸显了伟人的人格魅力，着重培养学生蟋蟀的住宅第二课时说课设计转换学生角色改变学习方式蟋蟀的住宅第二课时说课设计第一部分说教材一教材简析从教材编排来看，本册有两个训练重点体会句子含着的意思阅读要有一定的速度。蟋蟀的住宅是小学六年制第九册第七组15狼牙山五壮士说课稿东城区花园小学黎桂兴各位领导，各位老师下午好！今天我说课的内容是九年义务教育人教版第九册的课文狼牙山五壮士。这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为掩护群众和主第一场雪说课稿教材分析第一场雪是六年制人教版小学语文第十一册第六单元的一篇讲读课文，这是一篇借景抒情的散文，作者用优美生动的语言为我们勾画了一幅瑞雪图。情溢言表，充分体现了作者由这场雪预见到明年十六年前的回忆说课稿十六年前的回忆是九年义务教育五年制小学语文第十册第五组教材中的一篇讲读课文，这篇课文主要讲的是作者回忆父亲李大钊同志被捕前，被捕，被审，被害的经过，从而表达了李大钊忠于革命事业的精美丽的彩虹说课稿我说课的内容是美丽的彩虹。美丽的彩虹是一首儿童诗歌。图文并茂，插图优美，生动易懂。彩虹是学生熟悉却不太了解，见过却又并不常见的一种自然现象。这首诗歌很容易引发学生学习的好奇心，激起