教学目标
　　1、知识目标：熟悉vb的联机帮助
　　2、能力目标：培养学生使用工具解决问题的能力
　　3、情感目标：通过具体实例，发现问题解决问题，产生成就感。
　　前提诊测
　　设置vb程序的窗体背景使用什么属性?
　　导入新课
　　编写vb程序时，遇到困难怎们办?有问题找谷歌，有困难找百度。我们这两个都不用找，就找vb的联机帮助系统。
　　教学方法
　　任务驱动法、演示操作法
　　教学重点
　　MSDN Library在线帮助
　　教学难点
　　利用联机帮助解决问题
　　教学过程
　　一、MSDN Library在线帮助
　　启动vb后，在＂帮助＂菜单中选择＂内容＂＂索引＂或＂搜索＂命令，打开MSDN Library visual 6.0窗口。
　　任务1、利用＂搜索＂选项卡查看关于标签控件的用法
　　启动vb，在＂新建工程＂对话框中选择＂标准exe＂选项，然后单击＂打开＂按钮。 执行＂帮助——内容＂命令，打开MSDN Library visual 6.0窗口。 在＂活动子集＂框中选择＂*visual basic 文档＂
　　打开＂搜索＂选项卡，在＂输入要查找的单词＂框中输入关键词＂标签＂
　　单击＂列出主题＂按钮，在＂选择主题＂下面的`列表框中就会列出关于＂标签＂的一些主题 双击＂使用label控件＂右窗格中会显示出关于＂label控件＂的详细说明
　　二、上下文帮助
　　任务2、查找关于caption属性的知识
　　执行＂视图——代码窗口＂命令，打开＂代码＂窗口 输入一些代码后，把光标定位到某个关键词中 敲f1键，就显示出关于这个关键词的信息
　　三、运行帮助中的代码实例
　　新建一个标准exe工程后，选定窗体，然后在＂属性＂窗口中选定＂fillcolor＂属性，敲f1键，打开＂帮助＂窗口
　　单击其中的＂示例＂打开 fillcolor属性示例的帮助窗口
　　选定其中的代码部分，用复制，粘贴将其写到另外的程序中 运行程序
　　形成性测试
　　利用MSDN Library visual Studio 6.0窗口的＂搜索＂选项卡查看＂窗体＂的信息。
　　小结
　　这节课我们学习了vb中的相关帮助：MSDN Library在线帮助、上下文帮助。

充气雨衣科普故事的教学反思充气雨衣这篇课文是一片激励学生动脑的科普故事，小林是孩子们学习的榜样，学习课文，主要让学生围绕你觉得小林是一个怎么样的人？这个问题进行思考，让他们自主读文，找出相关句子进行交流。文教科版三年级语文下香港之夜的教学反思香港之夜是教科版三年级下册第五单元当中的第10课。本节课的教学重点正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。教学难点一边读一边展开想象，感悟香港之夜的美丽的景色，体会作者的语言美。围绕着语文老师作文教学反思范文作文教学，是语文老师深感头疼的事，常常是事倍功半，甚至适得其反，与教师的辛勤付出不相称。就目前作文教学的状况来说，我感悟到在作文教学中步入了误区。一是指导过细，束缚了学生发散思维的和孩子共同做寒假作业800字作文快该开学了，儿子的语文作业还没做完，是因为上面的题有点没学过。平时我俩一人一台电脑，都成网虫了。他玩游戏，我则在网上冲浪，忽上忽下的。没几天了学习为重吧。看着他做作业，好多他都不会为中国喝彩奥运为中国喝彩同学们第二十七届悉尼奥运会到已经比赛了9天，在这九天中，中国代表队的运动员们以顽强的斗志奋勇拼搏，一共取得了枚金牌，枚银牌，枚铜牌，目前在奖牌积分榜上名列第二，为祖国人民尽孝，孩子的基本道德现在，常听到一些做父母的埋怨儿女不孝，病不给医，老不给养，做儿媳的常给婆婆脸色看。子女不孝，跟做父母的有没有关系呢？肯定有。诚如孔子所说养不教，父之过也。培养子女的孝道，得从小孩抓北师大版中国石教学反思中国石是新课程改革实验教材北师大版第六册第六单元中的一篇精读课文，课文主要介绍了驻守在戈壁滩上的战士们发现爱护中国石的故事，文章字里行间都体现了战士们对这块象征祖国的石头的喜爱之情课文一个中国孩子的呼声教学案例及反思新课程的核心理念是关注人的教育，人最宝贵的是生命，生命教育应该成为学校教育的重要内容，生命教育的内涵是认识生命，敬畏生命，尊重生命。世界因为生命而精彩，也因为生命的被毁而凄惨。一个北师大版五年级上册他发明了什么的教学反思这篇课文是具有故事性的说明性文章，教学时，我指导学生通过读课文，理解课文内容，重点理解文中惠特尼发明的标准化的想法和做法，感知标准化对于现在化大工业生产的重要意义。教学中，我将惠特我这样进行课堂观察教学反思课堂教学，对于听课者来说，见仁见智。听课的人不同，所发现的深层意义也不同。笔者在工作中经常参与听课活动，每次听课都力求敏锐地透视课堂，发现隐含在现象背后的思想与观念。一从关注环节到识字1课堂教学反思范文识字1以词串的形式介绍了春节清明端午和中秋这四个传统节日的风俗民情。全课图文并茂，有助于激发学生的学习兴趣，了解民间风俗，又能积累语言，感受祖国源远流长的历史文化。本堂课我主要体现