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小数乘法和除法(二)2

  课题                                      循环小数的练习                                      主备人                                      黄禹                                      第2课时                                      月日第节                                                      课 时 目 标                                      使学生理解循环小数的概念,能够正确区分有限小数和无限小数。                                                      教学重、难点                                      能根据需要正确地取循环小数的近似值。                                                      课 前 准 备                                                                                            教 学 过 程                                                      一、基本练习              1.口算。(教师抽卡片,学生写结果。)              0.5×0.2 6.3&pide;2.1  0.51&pide;17                1.6×0.05  0.56&pide;14  0.8×0.7                32.8 19  8&pide;0.4   1.82-0.63               8.2&pide;0.01 0.06 0.9 0.67×1.24              0.8×0.5  4 0.25 1.6&pide;0.38                0.15-0.5 1-0.75   0.48&pide;0.03              2.把下面各数中的循环小数用括号括起来。              1.3939  2.133……  0.47878……  1.121212              0.56666……  0.2142857142857……  1.72  0.3               ⑴生独立用括号把循环小数括起来,再说一说什么样的小数叫做循环小数,并检查自己括的对不对。              ⑵集体订正。              二、指导练习              1.计算下面各题,除不尽的用循环小数表示所得的商。              9&pide;112&pide;130.303&pide;510&pide;7              集体订正时注意学生的两种表示方法是否正确。              2.有限小数和无限小数的概念。               (1)观察计算的结果。               15&pide;16 0.9375   1.5&pide;7 0.2142857142857……               (2)思考并回答:               ①两个数相除,如果不能得到整数商,会有几种情况?               ②每种情况各有什么特点?               (3)引导学生归纳小结。               两个数相除,如果不能得到整数商,会有两种情况:①除到小数部分的某一位时,不再有余数,商里小数部分的位数是有限的,也就是被除数能够被除数除尽,如15&pide;16 0.9375;②除到小数部分后,余数重复出现,商也不断重复出现,商里小数部分的位数是无限的,如1.5&pide;7 0.2142857142857……              小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数,叫做无限小数。循环小数是无限小数。              3.下面哪道题的商是有限小数,哪道题的商是无限小数?10&pide;9  1.332&pide;4  23&pide;3.33               生独立计算并判断商是无限小数或有限小数?集体订正。              板书:                                        有限小数:小数部分的位数是有限的。               小数  无限小数:小数部分的位数是无限的。                    (循环小数是无限小数)。                                                      作业设计                                                      完成《同步拓展》相关练习              

自然之道说课稿各位老师大家下午好!今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书课文四年级下册第三单元第一篇讲读课文自然之道。一说教材课文按照事情发展的顺序,讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及自然之道优秀说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,小编整理的自然之道优秀说课稿,供参考!无为而无不为。道德经人们总是按照自己的观念看事物看中班健康活动教案听话的朋友活动目标1。理解故事,感受故事的童趣与角色心情的变化。2。学习有条理地整理物品。3。体验养成良好生活习惯所带来的方便。重点难点感受故事的童趣与角色心情的变化。活动准备1。设置娃娃家儿童和平条约重点难点教案分析第一课时教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2认识生字5个。3理解课文内容,理解儿童和平条约,并了解世界儿童渴望和平的美好心愿。4完成语文天地中畅所欲言。教学重难点1学生能正确流敬畏自然教学教案一学习目标知识目标认识生字词了解反问句的作用。情感目标培养亲近敬畏热爱大自然的情感。思想目标了解人与自然和谐统一的道理,树立环保意识。能力目标理清层层推进的论述思路揣摩课文中富有哲小学敬畏自然教案教学目标1掌握生字词2把握文章,理解敬畏自然的内涵,理解语言中包含的哲理。3理解本文题材特点,侧重议论的表达方式,学习反问修辞方法。教学步骤第一课时一导入我们常常说人定胜天征服自然体育与健康说课稿范文一课的构思以健康第一为指导思想,围绕课标三维总目标的要求,力求从各个不同的角度,培养学生对体育的兴趣,发展学生的多种活动能力。本课在设计上捕捉住水平一学生活泼好动好奇心强注意力易集小学体育五年级说课稿本課突出了以人为本健康第一的指导思想,侧重于学生的主体地位的落实,对其进行创新精神探究能力合作意识及实践能力培养,学会欣赏他人体验成功的心情。同时进行思想品德教育,又不乏其个性的张快速跑蹲踞式起跑小学体育说课稿一指导思想本课本课以新课标的教育理念坚持健康快乐第一为依据,以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣,让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能双杆支撑摆动前摆下体育说课稿主教材支撑摆动前摆下次教材综合素质练习指导思想以二期课改体育与健身课程提出的以学生发展为本为指导,坚持健康第一健身第一的宗旨,以转变学生学习方式和教师的教学方法为切入点,注重教学的小学六年级体育说课稿导语关于小学六年级体育说课稿,要说好课,就必须写好说课稿。认真拟定说课稿,是说课取得成功的前提,是教师提高业务素质的有效途径。下面由小编为您整理出的相关内容,一起来看看吧。各位专家
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