小数乘法和除法(二)2
课题 循环小数的练习 主备人 黄禹 第2课时 月日第节 课 时 目 标 使学生理解循环小数的概念,能够正确区分有限小数和无限小数。 教学重、难点 能根据需要正确地取循环小数的近似值。 课 前 准 备 教 学 过 程 一、基本练习 1.口算。(教师抽卡片,学生写结果。) 0.5×0.2 6.3&pide;2.1 0.51&pide;17 1.6×0.05 0.56&pide;14 0.8×0.7 32.8 19 8&pide;0.4 1.82-0.63 8.2&pide;0.01 0.06 0.9 0.67×1.24 0.8×0.5 4 0.25 1.6&pide;0.38 0.15-0.5 1-0.75 0.48&pide;0.03 2.把下面各数中的循环小数用括号括起来。 1.3939 2.133…… 0.47878…… 1.121212 0.56666…… 0.2142857142857…… 1.72 0.3 ⑴生独立用括号把循环小数括起来,再说一说什么样的小数叫做循环小数,并检查自己括的对不对。 ⑵集体订正。 二、指导练习 1.计算下面各题,除不尽的用循环小数表示所得的商。 9&pide;112&pide;130.303&pide;510&pide;7 集体订正时注意学生的两种表示方法是否正确。 2.有限小数和无限小数的概念。 (1)观察计算的结果。 15&pide;16 0.9375 1.5&pide;7 0.2142857142857…… (2)思考并回答: ①两个数相除,如果不能得到整数商,会有几种情况? ②每种情况各有什么特点? (3)引导学生归纳小结。 两个数相除,如果不能得到整数商,会有两种情况:①除到小数部分的某一位时,不再有余数,商里小数部分的位数是有限的,也就是被除数能够被除数除尽,如15&pide;16 0.9375;②除到小数部分后,余数重复出现,商也不断重复出现,商里小数部分的位数是无限的,如1.5&pide;7 0.2142857142857…… 小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数,叫做无限小数。循环小数是无限小数。 3.下面哪道题的商是有限小数,哪道题的商是无限小数?10&pide;9 1.332&pide;4 23&pide;3.33 生独立计算并判断商是无限小数或有限小数?集体订正。 板书: 有限小数:小数部分的位数是有限的。 小数 无限小数:小数部分的位数是无限的。 (循环小数是无限小数)。 作业设计 完成《同步拓展》相关练习
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