高中音乐碰撞中的共鸣说课稿范文

　　一：说教材
　　本节课是高一年级选修课第三课时的内容，是即第一，二课时中国流行音乐概述之后的内容，它所起到的作用是承上启下：更是从学生兴趣出发为了让学生能够更进一步走近自己喜欢的音乐，更加了解这些音乐本质的文化。
　　二：说教学目标：
　　以校本课程标准为依据，本着因材施教的`原则，从学生兴趣出发，遵循学生的认知规律，结合本课特点，确定如下教学目标：
　　1)从音乐本身入手，初步感受这三种音乐的风格;
　　2)通过对作品的欣赏与辨析，来培养学生的思，辨潜能;
　　3)通过对这三种风格的欣赏与了解，体会流行音乐的一些内在特点;
　　三：说教学重、难点：
　　教学重点：三种风格的把握
　　教学难点;三种风格的辨析
　　四：说教法
　　校本教学，以学生兴趣出发根据新的课程标准，采用了新的教学理念，教师的课堂角色由知识的传授者变为学生学习知识的引导者，参与者和合作者。综合运用多种教学方法，采用多种教学形式：
　　1、创设情景教学法能营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
　　2、采用启发式、讨论式、对比式进行教学，充分调动学生的主动性，激发学生的学习热情，帮助学生理解作品和把握知识。
　　3、运用多媒体辅助教学，将视、听结合起来，能高度集中学生的注(转载自中国教师站文摘，请保留此标记。)意力，充分调动学生学习的积极性，大幅度地提高课堂教学质量并加大课堂的信息容量。
　　五：说学法
　　学生强调学习的过程和方法，学生不再只是被动地接受知识，而是通过自己的积极参与、乐于探究、勤于动手动脑来提高认识，获得知识。
　　六：说教学过程：
　　(一)组织教学：
　　学生进入教室，同时欣赏作品＂串烧＂;
　　问：刚才你们听到了什么?(由此引出下一个问题)
　　(二)导入新课：
　　1)告诉学生讲此课的原因即他们给我的一张纸条;
　　问：到底什么是嘻哈(hip-hop)，说唱 (rap)，摇滚(punk)，这几种音乐有什么联系?
　　2)请同学们做一道连线题
　　(三)内容讲授
　　(1)说唱
　　1)先听琴猜作品，由此引出第一个内容
　　2)得出作品名称《听妈妈的话》
　　3)请一个学生演唱几句
　　4)全班跟琴演唱此歌
　　5)小思何为说唱(rap)
　　6)欣赏一则说唱(rap)动漫
　　7)请学生谈何为动漫
　　8)欣赏此音乐类型中一些领军人物的作品
　　9)小结说唱(rap)
　　(2)嘻哈
　　1)通过一则广告，请学生感性认识嘻哈音乐(hip-hop)
　　2)请学生初谈对嘻哈音乐(hip-hop)的理解
　　3)教师谈何为嘻哈音乐(hip-hop)
　　4)认识欣赏此音乐类型中一些领军人物的作品
　　5)小结嘻哈音乐(hip-hop)
　　(3)摇滚
　　1)先听一首作品《远航》
　　2)介绍两位代表人物
　　3)通过欣赏体会摇滚(punk)这种音乐形式
　　4)再欣赏一遍
　　5)请学生初谈何为摇滚(punk)
　　6)介绍一下概念中的相关知识点，并小结
　　(四)拓展与巩固
　　通过欣赏几首代表歌曲片段，对它们所属类型进行比较分类，达到巩固知识点的目的。