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玉树荒野的雪地阅读以及答案

  (1)凡对中国西部真正了解的人都知道,"草原"这个词汇绝非"翠绿"和"茂盛"的同义语。有一种草原叫荒漠草原,沙砾地面,浅草稀疏,几乎不长树木。荒漠草原呈现一派高寒、荒凉气。青海玉树就是这样的荒漠草原。那儿的县城,往往仅只是几排平房。
  (2)二十世纪九十年代我南北纵穿青海省的时候,玉树一带的荒凉同柴达木盆地一样让我吃惊,天野茫茫,罕有人烟。
  (3)一九九九年,一位挪威小伙子单身来到玉树荒原上的甲乙小学认真地为藏族牧民的孩子当起教师来。几间平房的小学坐落在辽远的雪地上。这位白皮肤、高鼻梁的异国教师同肤色黝黑的少年们一起起劲地踢着足球。他同孩子们一起去河里砸冰取水,把水背回来。星期天他开车带孩子们去县城玩。他努力向孩子们学习藏语。如今他使用的名竽是尕藏多吉,这是一个纯正的藏族名字。
  (4)尕藏多吉的家乡在挪威农村,他让母亲和乡亲们亲手做了三百双小袜子寄到遥远的中国青海玉树。他发现他的藏族学生中许多人没穿袜子。
  (5)一年多以后,我们在陕、甘、宁、青电视台联合播出的节目中见到了他同孩子们在雪地上踢足球的`画面。他也孩子般地喊叫着,头上冒着汗。森林之国挪威的青年、中国荒凉远野的雪地、足球欢乐的腾飞,这是动人的一幕。
  (6)画面的背后上:挪威人尕藏多吉必须学会吃中国藏族的,喝中国藏族的酥油茶,还必须学会在冷飕飕的房子里用牛粪生火。
  (7)其实在中国的内蒙古草原、青海湖边的毡房里,在川、滇深山老林的村寨中,像尕藏多吉这样来自异国的青年志愿者绝非独例。一对美国情侣在青海湖边自搭毡房办学,一位金发碧眼的女子站在桂林山间一所小学的讲坛上,我们都知道白求恩、柯糠华、路易·艾黎的故事,今天的尕藏多吉们正充实发展着他们不朽的事迹。
  (8)中国边远地区的人均收入可能不到西方国家的百分之一,有的地方还没有电,可能连一段能骑自行车的平路都没有。这些异国的小伙子和姑娘,为什么要抛却富贵和安逸来自讨苦吃?谚语说:"条条大路通向城市的广厦和花园",他们为什么要选择荒凉漫长的路径?
  (9)在呼伦贝尔大草原上我目睹过万马嘶鸣着扬鬃飞驰的场面,那景象是异常壮观的。不过,在塔克拉玛干发生的另一幕更令我难忘:一峰骆驼,步履缓慢又坚韧地走着,昂着头,---骆驼的头总是昂着的,朝着它的一片孤独的绿洲。
  (10)其实还有一句话本应深刻铭记的谚语,人们往往不愿意集注它,因为这句谚语似乎蕴含着不富贵不显赫甚至只是单纯苦涩的味道。这句谚语是:为了看到人生微弱的灯火,你必须走进最深的黑暗。
  (11)尕藏多吉是挪威人而非中国青年,这是耐人寻味的
  20.文章开头写了玉树高原的荒凉,有什么作用?(4分)
  21.请结合上下文,解释文中划线句子的含义(6分)
  (1)条条大路通向城市的广厦和花园。
  (2)为了看到人生微弱的灯火,你必须走进最深的黑暗。
  22.文中第9自然段,描绘了两副画面,寓意是什么?说明了怎样的人生道理?(6分)
  23.结尾"尕藏多吉是挪威人而非中国青年,这是耐人寻味的"一句,作者的用意是什么?(4分)
  20. (4分)让读者了解玉树的荒凉,(1分)为下文叙述尕藏多吉的感人事迹作铺垫。(3分)(意思对即可)
  参考答案:
  20. (4分)让读者了解玉树的荒凉,(1分)为下文叙述尕藏多吉的感人事迹作铺垫。(3分)(意思对即可)
  21. (6分)(1)生活中,人们选择怎样的人生道路(1分),都可以过上舒适.寓足的生活(2分)。(2)为了追求人生中难以实现的目标(1分),必须经受艰难困苦的考验(2分)。
  22.(6分)万马竞栩飞驰的场面寓意这顺境中的人生追求(1分),一峰骆驼的画面寓意为逆境中的人生追求(1分)说明了顺境中的奋斗追求固然可贵(2分),但在艰苦环境中,甘于寂寞,不懈追求的人生更令人感动(2分)。
  23.(4分)(1)包含着作者对尕藏多古等外围青年人追求的赞美。
  (2)作者列‘中阁当代部:分青年好逸恶劳的消极人生态度,表示了隐忧。(每点2分)

八年级上册热巴舞曲教学设计教学内容欣赏管弦乐热巴舞曲教学目标1知识与能力目标了解我国x藏的风土人情,以及x藏音乐风格特点和x藏舞蹈特点2过程与方法目标能够对藏族音乐感兴趣,能积极参与相关音乐实践活动并认真探紫竹调评课稿现在我们提倡让学生接受民族文化和爱国主义教育,欣赏民族音乐是一条非常好的算途径。在欣赏紫竹调的活动中,教师对学生民族音乐欣赏做出了有益的尝试。首先,抓住作品的重点进行欣赏。教师在充流动的音符(第一课时)教学设计教材分析流动的音符是湘版七年级上册第四单元的学习内容,属音乐创造的教学领域。在新课程标准中指出与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动以及运用音乐素材创造音乐的活动都叫音乐创作,它不身边的音乐湘版初中音乐教案身边的音乐湖北省宜都市姚店中学谭平课题身边的音乐教学目标1找出身边的音乐,了解这些音乐的作用2识别音乐的情绪,发挥创造想象力为生活中的不同场景配置背景音乐。设计思路学生发掘自己身边体育课堂教学方案野外生存训练年级七年一班题野外生存训练目(站在跳箱上双脚向前跳下)分一组10人组二组2人教学目的知识方案技能方案补偿矫正思想教育初步学习站在跳箱上双脚向前跳下,着重体会双脚离箱展胸跳下的动作方音乐活动课歌曲大比拼中学音乐教学设计音乐活动课歌曲大比拼湖北省宜都市姚店中学谭平活动目的一激发学生的音乐学习兴趣,加强学生音乐知识的积累,发展学生个性特长,培养创造美和表现美的能力二提高学生音乐素质,增强竞争意识,培卡门序曲教学设计及点评本资源推荐人洪啸音乐教育网友媚眼如丝本教学设计作者齐齐哈尔市第五中学王旭配图洪啸音乐教育工作站风信子授课教师王旭授课单位齐齐哈尔市第五中学年级初中一年级教学目标情感态度能够用积极的湘版七年级音乐下册全册教案第一单元乘着歌声的翅膀自选歌曲演唱1。中国娃2。众人划桨开大船3。孤独的牧羊人4。森林水车5。长城谣第二单元我的好朋友1。交个好朋友2。让我来试奏3。声声乐悠悠第三单元壮丽的诗篇颂人教版九年级音乐上册全册教案3第一节教学目标1。有感情地演唱鼓浪屿之波,掌握弱起节奏。2。通过欣赏西沙,可爱的家乡,感受大海的光彩和寓意于大海深情。教学重难点1。有感情地演唱鼓浪屿之波。2。歌曲鼓浪屿之波中的弱关于西门豹教学设计教材简析这是一篇讲读课文。讲的是两千年前,西门豹管理邺那个地方时,通过调查,了解散到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为害百姓,便设计破除迷信,大力兴修水利使邺地繁荣起来的故事。文章刻画了游园不值的优秀教学设计游园不值是九年义务小语教材第十册古诗三首中的一首赞美春天的著名诗篇,为宋代诗人叶绍翁所作。诗中描述了诗人原想访友赏花,不料轻敲柴门却许久未开,遗憾之余揣测大概是园主人怕外人践踏青苔
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