教学目标
　　1.回顾积累词语，读、背、理解、积累诗句。
　　2.回顾、交流学习方法，大胆质疑。
　　教学重难点 积累诗句，学习阅读方法
　　教学准备 课件
　　教学过程
　　一、我会写
　　1.学生读题目中的词语，了解题目意思。
　　2.将课前积累的词语写下来。
　　3.交流所写词语。
　　4.鼓励学生课外摘抄好词语。
　　二、我会学
　　1.读提示，明确任务
　　2.掌握质疑的`方法
　　（1）从课题上质疑；
　　（2）从课文遣词造句的妙处质疑；
　　（3）从课文的重点、难点处质疑；
　　（4）从矛盾之处质疑；
　　（5）从标点符号上质疑；
　　（6）从写作手法上质疑。
　　三、百宝箱
　　1.学生读诗句，感悟理解。
　　2.班内交流
　　3.熟读古诗。
　　板书设计

北京亮起来了优秀教学设计模板学习目标1通过图文结合，结合语境等方法认识幕临等15个生字，会正确书写束单等12个字2通过朗读表达对首都北京的热爱和为之自豪的情感，在熟读的基础上背诵自己喜欢的自然段3感受北京夜幕二年级上册太阳，你是粉刷匠吗教学反思太阳，你是粉刷匠吗一课是教科版语文二年级上册的一篇课文，课题以一个孩子的口气提出问题，从中可以看出儿童天真的个性和丰富的想象力。在教学中，紧紧围绕这一问题，激发学生们学习的兴趣，创太阳，你是粉刷匠吗的教学设计（一）背诵课文。（二）复习生字。1教师用课件演示请学生带读生字词，指名认读生字。回到课文中你们还认识它们吗？2请学生自由练读课文。要求读准字音，看清字形。（三）记忆生字。1小组学习火烧云第二课时优秀的教学设计范文教学要求1理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然观察自然的兴趣。2学会本课5个生字，学习霞光乘凉模糊庙门笑盈盈金灿灿茄子紫等词语，并积累好词佳句。3学习作者关于鼎湖山听泉第二课时的教学设计一导入新课鼎湖山轻纱一样的薄雾，浓密的树林，遮住了泉水的踪迹，却让我们听到了泠泠淙淙的泉声，听到了一曲奇妙的交响乐。这节课让我们再次走进鼎湖山，去感受由泉水汇成的天籁之音。二合作探课文威尼斯的小艇第二课时教学设计范文教学目标1通过学习课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育。2领会抓住事物特点写的表达方法。教学重点了解小艇的特点以及它在万里长城第二课时教学设计一教材说明万里长城是介绍我国万里长城的说明文，内容比较浅显，条理清晰。全文围绕长城伟大，按总分总的结构，介绍了长城的三个特点长城的气魄雄伟长城的建筑年代久远长城的工程浩大，施工艰难威尼斯的小艇第二课时的教学设计教学目标1通过学习课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育。2领会抓住事物特点写的表达方法。教学重点了解小艇的特点以及它在威尼斯的小艇第二课时教学设计随着新课改的深入，学校对于老师的要求越来越高，不再局限于教师的专业知识能力，还对老师的教学能力以及综合能力提出了更高的要求。老师为了进行好知识的教授，就必须要提前备课做好教学设计。关于威尼斯的小艇第二课时教学设计教学目的1通过学习课文，了解威尼斯独特的地理风貌小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育。2领会抓住事物特点的表达方法。3朗读课文，背诵课文前四个自然段。教威尼斯的小艇第二课时的教学设计教学目标1。认识小艇在威尼斯水城中的作用，体会威尼斯在美丽和独特的风情。2。了解威尼斯小艇的特点，学习作者抓住描写事物的方法。3。有感情地朗读课文。教学重点难点课文的第二段，通过学