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概念教学专题的反思

  (一)目标明确,直奔重、难点。
  数学概念教学是数学教学中非常重要的一种课型,也是数学教学非常重要的一个任务。概念课要上得好,必须有明确的教学目标,突破本节课的难点。对于新教材的编排,确实需要利用大量的时间去研究,去品读,去理解本教材的精髓。借此课我也查阅了有关的教参要求,也让自己重新再解读了四年级的新教材,学习后本节课的重点是理解正负数及零的意义,掌握正负数的表示方法。难点:辨认正负数,体会用正负数表示相反意义的量。因此,在本节课的教材的选择上简单、明了,把关键直接指向重、难点,使得课堂的40分钟更有效,更针对性。目标明确是数学课堂的一个关键,抓住本节课的"核心,组织教学,这是本节课的成败之处。
  (二)建立概念,理清脉络。
  一个重要概念的产生,关键在于给孩子展现数学概念的来龙去脉,呈现概念产生的必然性,教材在安排上通过了四幅情境图,目的就在于此,体会正负数是表示相反意义的量。因此在课始就结合生活中的实例,展现给学生看,这是必要的,但因上课的时间较紧,内容较多,对此渗透感觉稍欠缺,在让学生说一说正负数概念在生活中的实际应用时,没有给足够的思考时间,只是呈现了一幅电梯图,给同学们看,其实在上概念课时,呈现概念的由来,理清它的来龙去脉,并且揭示在生活中的运用,更有利于学生对概念的建立与理解。
  (三)多角度建立,由感性到理性认识的过渡。
  概念教学更要体现教师对知识的全面认识,教师心中必须要有一把"称",知道孩子对于本概念的理解有多少,把握好目前到什么程度,现在学到什么程度,发后在哪个地方对这概念进行拓展、延伸,上升到整个知识的脉络的认识上。对于概念的建立,选择了多角度的建立,多个环节的渗透以及加强,不断对概念进行提升,应在方法上下点功夫,多个角度让学生对概念的感知进行提升,逐步实现由感性到理性认识的过渡。
  (四)概念教学需要体现系统化。
  概念不是独立存在的,往往在一个概念中也许会涉及到许多的小分支,这就需要教师对概念的内涵以及外延有深刻的理解。

种植与观察菠菜教学反思教学反思为什么菠菜烂了记录时间073记录内容种植与观察记录对象全体幼儿案例记录阳春三月,孩子们已感受到了阵阵的春意。老师今天有点热老师这里的小草发芽了。在他们亲切的话语间我感受到了秋天的颜色中班语言活动说课稿模板一设计意图本次活动是红黄蓝绿这个主题的一个部分。幼儿通过前两周的活动,感知了美丽丰富的色彩藏在哪里红彤彤的太阳黄橙橙的梨子蔚蓝的天空等等。在秋景迷人的季节里,孩子们运用自己的感观发轴对称图形教学案例和反思前言在传统教学观念的弊端中,教师重书本知识的传授,轻动手能力的培养重学习结构,轻学习过程重间接知识的学习,轻直接经验的获得,这种封闭的教学方式,严重地束缚了学生思维的发展和动手实践1120各数的认识的教学案例与反思范文案例背景我多次设计并执教1120各数的认识,似乎一次比一次成功,可我越来越迷惑,学生需要10根扎成一捆的方法吗?学生理解十进制的概念了吗?课堂上,学生围绕问题小棒怎样摆放让别人很快幼儿园中班趣识面粉说课稿作为一名人民教师,常常需要准备说课稿,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写呢?下面是小编精心整理的幼儿园中班趣识面粉说课稿,希望对大家有所帮助。一设计思路交通安全每一天说课稿作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的说课稿,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。那要怎么写好说课稿呢?以下是小编帮大家整理的交通安全每一天说课稿,希望能够育儿小细节也有大智慧天气很好,我负责卫生xx爸负责与xx玩耍。这天他们爷俩就玩起来ldquo水中捞豆rdquo的小游戏。ldquo水中捞豆rdquo是xx想出来的。天较冷,不想让xx玩水与我一起搞卫生让孩子痴迷家务活游戏让孩子痴迷ldquo家务活rdquo游戏孩子在家里,一定要有相当的东西玩。要知道孩子不玩不做,是不会发展的。你有没有发现,除了孩子睡觉的时候,其他时间几乎没有闲下来的时候。这也是许对羞怯的最新发现有些孩子天生就害羞。美国哈佛大学医学院的这一最新发现进一步证实了很多家有羞怯内向孩子的父母们的直觉。科学家指出,孩子们的胆怯害羞,其实是由与生俱来的大脑生理特点决定的。尽管,在成长什么样的教育出什么样的孩子现在从事感统训练这个行业,接触的家庭多了,发现小孩身上的很多问题都是来源于家庭因素,并不一定就是本性如此,可见家庭教育多么重要!我们中国的父母就是缺少家庭教育这方面专业的知识,只能文明礼仪育儿心得文明礼仪是中华民族的传统美德之一,也是几千年来最受重视的一条道德规范。幼儿期正是习惯养成的敏感时期,抓住这一时期培养,对幼儿进行文明礼仪教育,使幼儿从小学礼知礼懂礼用礼,将关系到幼
细胞的物质输入和输出教学目标本节课内容是普通高中课程标准实验教科书必修1第四章第三节内容。(物质跨膜运输的方式)课程标准中与本节内容相关的具体内容标准是说明物质进出细胞的方式。我理解这项要求包括以下几基因的表达教学设计方案教学重点难点疑点及解决办法1教学重点染色体dna和基因三者之间的关系和基因的本质。2教学难点基因控制蛋白质合成的过程和原理。3教学疑点(1)蛋白质和性状的关系。(2)d细胞中的无机物第5节一教学目标知识说出水在生物体内存在的形态和功能说出无机盐在生物体内的分布,功能以及在不同生物体内分布的情况二教学重难点水无机盐在生物体中的分布功能是本节重点学生理解结合水是难细胞的吸水和失水第一节细胞膜三l教学目标1知识与技能(1)理解细胞吸水和失水的原理。(2)初步学会设计实验的能力。(3)学会观察植物细胞质壁分离现象。2过程与方法(1)能通过图示和实验来归纳问题总第3节(学案)遗传信息的携带者核酸自我测评一选择题1。亲代与子代之间在形态结构和生理功能上相似,这是()。a。相同性b。遗传现象c。差异性d。变异现象2。下列关于遗传物质的叙述中,正确的是()。a。dna不是遗传物质b。r基因的表达一教材分析1。地位和作用遗传是生物界普遍存在的生命现象,是生物体的基本特征之一,它是在生物体的最基本特征新陈代谢的基础上,通过生殖和发育的过程完成的,保持了生物界物种的相对稳定。基第2节细胞的多样性和统一性学习导航1。学习目标(1)说出原核细胞与真核细胞的区别和联系。注意从细胞大小细胞核细胞质特点上加以理解。(2)分析细胞学说建立的过程。理解细胞学说的要点和细胞学说的建立过程及其意义。(3)细胞增殖细胞增殖教学目标知识目标1了解真核细胞增殖的方式及意义。2理解细胞周期的概念。3准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征。了解动植物细胞有丝分裂过程的异同。4掌握有丝分裂的过程特征和意组成细胞的分子一教学目标的确定在课程标准的具体内容标准中,与本节内容相对应的条目是概述蛋白质的结构和功能。概述属于理解水平,要达成这一目标,首先要理解蛋白质的基本组成单位氨基酸的结构特点,以及由第2节基因对性状的控制学习导航1。学习目标(1)说出中心法则的发展历程,明确中心法则遗传信息流向的途径从dna流向dna(dna自我复制)从dna流向rna,进而流向蛋白质(转录和翻译)从rna流向rn基因在染色体上(新课标)一教学目标的确定新课程标准提到总结人类对遗传物质的探索过程,本节内容可强烈体现这一点,教学难点较多但有培养学生的思维能力的好素材。因此在教学过程中,精心设计问题引导学生思考,让其体