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用好像一词造句

  学习中我们经常遇到造句有:成语造句 、比喻句、拟人句、排比句等造句,下面是整理的用好像一词造句,希望对你有所帮助!
  1、卷毛更多时候是可爱,它好像能理解人,具有灵性。记得有一次,奶奶腿不小心被碰了一下,流了很多血,疼得很厉害。卷毛跑到奶奶身边,用舌头给奶奶舔伤口,还用嘴帮奶奶衔来了布,高兴得奶奶每次见人就夸卷毛。
  2、夏天雨真是与众不同,就好像是夏姑娘那黄豆大眼泪似,顺着她那刁蛮、火辣脾气,说下就下,且爆发力极强,让人猝不及防。
  3、远远望去,那一片绿,好像在一张巨大画纸上泼了一片绿色,要是用手往那绿色叶上一摸,准会染上一手绿色;走进一看,天空被绿色遮住了,四周被绿色包围了,使人感觉仿佛睡在绿色摇篮里,置身于绿色湖泊中。
  4、他心里好像有种说不出滋味,好像全世界蛇胆都在自己肚子中翻腾,他受不了,想把这种苦吐掉,但是这东西刚倒嘴边,又硬生生地咽了回去,空留他一口苦涩。
  5、爱情中两个人,就好像两个拉着橡皮筋人,受伤往往是不愿意放手那个人。
  6、小海燕说起话来,两个眼珠一闪一闪。好像一对明亮而美丽珍珠在闪耀。
  7、他长长细鼻子向下弯曲,好像想要藏到白唇髭里去一样。
  8、春天,杨树枝头冒出一个个小小芽苞,好像一颗颗绿宝石。
  9、绵绵雨丝,你好像春姑娘手中一支彩笔,把小草染上绿色,将花儿画上彩色,让树木抽出青色嫩芽...将大地画五颜六色。
  10、冬天好像一点儿也不精神,总是昏昏沉沉,不,有时太阳公公也会露露面带给人们一些温暖,但在这季节里,雪力量还是胜过太阳,因为这毕竟是冬天。
  11、他伤心得无以复加,好像一个被挖空了心苹。
  12、她尖声怪腔地喊叫着,好像垂死野兽一般。
  13、那朵早熟紫藤花儿真小啊,绽放在同样小小枝蔓上,被一丝细如纤发须条牵系在裸露空中,好像随时都可能被一阵风刮跑……藤蔓间那零星点缀着紫色小花犹如慵懒女子沉睡在清晨最美朝阳中。
  14、眼睛余光看到她一直在偷看我,这时我突然转脸一瞥,她立即低头拿起桌子上笔,飞快地在自己本子上开始写字,但好像并没有写什么而是在乱画一气。
  15、真正个人主义在于把你自己这块材料铸造成个东西。有时候,我觉得这个世界就好像大海上翻了船,最要紧是救出我自己。救国需从救出你自己开始。胡适
  16、太阳出来了,照在小鸟黄澄澄羽毛上,全身变得金灿灿,简直像神话中金翅鸟一样。到了林中,百鸟喧鸣,仿佛奏起一曲永不休止乐章,连微微颤动树叶都好像在歌唱着。
  17、漫天雪花飞舞,它们是那么悠然自动,那么纯洁无暇。仿佛整个世界都被这种气息所笼罩。吹口气,好像马上要将你融化。窗外银杏不情愿飘落下那几片叶子,挂上了这白茫茫一片。
  18、放眼望去,那一片片梅花在白皑皑雪地里,粉红,雪白,淡紫,宛如一团团朝霞,微风吹过,整个朝霞好像燃烧起来了,经久不息,随风飘来,是那一股股沁人芳香,让人沉醉在着香味之中。
  19、听着外面那雨滴敲击窗沿"哗哗嗒嗒"声音,让我心中非常宁静,可以更好与自己对话。空中不时发出"轰隆隆"雷声,有着好像要把什么"咬下来"怒火。
  20、果园里,一棵棵果树整齐地排列着。每棵树都有碗口粗,枝条上桂着条形、椭圆绿叶,在微风中摇曳着,好像在欢迎着我们。
  21、雄鸳鸯羽毛华美绚丽,背部褐色,腹部白色,头顶羽冠,眼后生有长长白色眉纹,好像刚刚化过妆一样。
  22、路边柳树吐出点点嫩芽,摇着她那又细又长大辫子,好像在欢迎春姑娘到来。噢!我又找到春姑娘了,她在柳树姑娘里!
  23、我有了一新书包,她穿着粉红色外衣,前面有一只神气米老鼠,戴着黄色头盔,骑着黑色摩托车,好像要带着新书包去旅行。
  24、燕子带着他那剪刀似尾巴从南方飞了回来,停在树枝上,叽叽喳喳地叫着,好像在说:"春天来啦!春天来啦!"。
  25、荷叶下不计其数莲蓬,千姿百态:有昂首挺立,显得十分神气;有低头藏身,好像有些害羞;那些成熟了,垂着黝黑脑袋,鼓着大大眼睛;未成熟,仰着溜圆面庞,露出微微笑容。
  26、春天,白杨树伸出了嫩绿新芽,呈现一片新绿。一场春雨过后,树叶带着晶莹透明露珠,好像有无数生命花在颤抖。那树叶绿绿,在阳光照耀下,像用水冲了一般,绿发亮。
  27、在学校操场边,种了三四棵枇杷树。他们生气勃勃,枇杷树叶子厚厚。结了果子别提有多好吃了,保证你们吃了还想吃。每当微风吹过,枇杷树叶子在颤动,发出沙沙声音,好像在向我们问好。
  28、校园林荫小道很别致,树木品种很多,法国桐巍峨挺拔,他那巴掌大心形叶片,好像一只只小伞,给人们遮着阳光。
  29、忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都是稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。
  30、雪,像一粒粒糖豆,它们在空中飘舞着,并不着急落地,好像舍不得它们住冰宫呢!小雪花像烟一样轻,玉一样洁。纷纷扬扬,从天而降。

旋里的解释和造句旋里拼音注音xuanli旋里解释意思返回故乡因事。旋里造句1嘉莉幽闲后断港绝潢,打定旋里时,与杜洛埃再次巧遇,转换了生存轨道。2令人惊讶的是,用来装载自旋的材料里,最有前途的竟然是用百出造句注音baichu意思形容出现次数很多(贬义)错误矛盾。百出造句1他对抢劫案经过的陈述漏洞百出。2他的话前后矛盾,破绽百出。3这些校样上错误百出,难道你没校对过吗?4这类的文章在面对后顾之忧造句造句是语文的基础知识,那么后顾之忧要怎么造句呢,下面请看后顾之忧造句!后顾之忧造句造句他全然没有后顾之忧。他们能一心一意教学而没有后顾之忧。这样做不但毫无后顾之忧,而且还可以买一辆花房的造句花房拼音注音huafang花房解释意思养花草的温室。花房造句1当谈到花房租钱的时候,然而这又是另外一番景象。在这里,性别有着举足轻重的地位。2为此她去了一趟花房,但是她被色子跟踪了用转注造句转注拼音注音zhuanzhu转注解释意思六书之一。许慎说文解字叙转注者,建类一首,同意相受,考老是也。后人的解释很有分歧,比较可信的是清代戴震段玉裁的说法。他们认为转注就是互训,意用固然造句精选语句1春风固然美,可它温暖得让人迷醉。2春天固然美丽,然而硕果累累的秋色,却透着丰收的喜悦。3互联网固然威力无穷,但是如果你沉迷于网络聊天或者沉迷于网络游戏,浪费的金钱倒是可以弥补荒废怎么用荡然无存造句1。她早年的风韵早已荡然无存。2。蝗虫铺天盖地而来,田里丰收在望的庄稼一下子全都荡然无存了。3。当又一个拂晓来临,他钻出地窖,踩着瓦砾寻找着自己的亲人,仅仅一个晚上的时间,曾经庄严后来居上造句精选1但我可以想象亚洲在将来后来居上,因为像乙肝丙肝等很多疾病都更加普遍,给研究工作带来了更加迫切的需求。2请大家注意,按照德迪欧的估算,虽然苹果仍然把持着全球移动市场60到70的利润亲子阅读读后感时间像飞鸟,过得真快好好上幼儿园已快一年了,在幼儿园的这段时间里女儿学会了许多本领,学会了画画搓油泥剪纸做游戏,唱歌看书,特别是看书,在这次亲子阅读后我发现女儿在如何看书方面有了很52集体亲子游戏方案在双休日组织家长集体到户外进行多种多样的亲子游戏已经成为我们幼儿园的特色活动,我们将之称为52活动,即利用一周正常教学活动之外的教育时机,用游戏的形式对家长和孩子共同开展教育,以促节选邹忌讽齐王纳谏阅读练习及答案于是入朝见威王,曰臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王由此观之
一年级语文园地一的教学设计教学目标1引导学生掌握和运用两种识字方法,认识评访记等七个生字。2正确读词语,初步理解感受春天的美景。3正确读写句子。4熟练地读背短文,了解短文的意思。5唱一唱,说一说,画一画美丽爱国情操的表现最新教学设计教学目的了解爱国情操是一种世界性的情感,知道爱国情操的多种表现。培养学生分析与评价自己和他人的言行,提高对爱国情操的认识和评价能力。教学重点爱国情操的主要表现。教学难点对自己祖国尊雷锋叔叔你在那里教案教学设计教学目标1认识12个生字,学会12个生字2有感情的朗读课文。背诵课文。3培养学生搜集资料的能力和乐于助人的品质教学重点1学会12个生字2有感情的朗读课文。背诵课文。教学难点1冒需滴国旗和太阳一同升起教学设计作为一位优秀的人民教师,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。那么教学设计应该怎么写才合适称赞的教学设计作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么写教学设计需要注意哪些问小小的船教学设计精选3篇作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。如何把教学设计做到重点突出呢?下短跑和跳跃教学设计作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写呢?以下是小编收集整谈读书阅读练习题及答案阅读下边文字,完成文后各题。培根读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时其傅彩也,最见于高谈阔论之中其长才也,最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一谈读书优秀教学设计教学内容谈读书这篇课文选自人教版九年级上册第四单元第15课,文章主要谈论了读书的益处。围绕读书这一话题从三个方面展开论述首先谈读书的目的。作者开篇即以高度概括的格言式语句点题读书足谈中国诗的教学设计知识目标体会文化随笔特点,品味作者的说理艺术,掌握中国诗的一般发展特点及其规律。能力目标学习运用比较文学的方法,旁征博引,化深奥为通俗,化复杂为单纯,用丰富具体的例证和生动形象的比与朱元思书最新的教学设计教学目标1能借助注释和工具书,理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。2体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。3侧重在朗读中感悟,读出情感,还要求表现出作品的语言美教材分析本文是