课文猴王出世教学设计模板

　　一、教材分析：
　　这篇略读课文节选自我国古代神话小说《西游记》第一回。
　　课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这只石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了时候石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
　　二、素质教育目标
　　（－）知识教学点
　　1．学习生字词，能流利有感情地朗读课文。
　　2．初步感受古典文学的语言特点。
　　（二）能力训练点
　　继续练习引导学生抓住事情的前因后果。
　　（三）德育渗透点
　　理解＂石猴＂勇敢顽强、一心想着大家的品质，从中受到教育。
　　（四）美育渗透点
　　体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想像力。
　　三、学法引导
　　（－）教师教法
　　导读法。
　　（二）学生学法
　　自学讨论法。
　　四、重点、难点、疑点及解决办法
　　（－）重点
　　理清事情的前因后果，体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。
　　（二）难点
　　读通读懂句子，培养阅读古典小说的语感。
　　（三）解决办法
　　通过小组讨论，教师相机点拨，结合朗读课文理解问题。
　　五、师生互动活动设计
　　（－）教师活动设计
　　1．从介绍我国古典名著入手，激发学生兴趣。
　　2．启发学生交流自学成果，鼓励他们提出自己的问题。
　　3．有重点地讨论学生提出的问题，相机点拨学生，理清文章的前因后果。
　　（二）学生活动设计
　　1．自已查找资料，自学课文，提出自己不能解决的`问题并靠自己弄懂课文的内容。
　　2．通过小组合作讨论，解决自己不能解决的问题。
　　3．通过朗读，加深对古典文学的认识。
　　六、教学步骤
　　（一）揭示课题
　　1．你们谁看过《西游记》，在这部小说中，给你留下印象最深的是哪个人物？（孙悟空）
　　2．谈谈你对孙悟空的了解。
　　3．你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习一篇新课文，了解孙悟空变成美猴王的经过。
　　（二）初读课文，了解大意，扫清文字障碍
　　1．大声读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。
　　2．边读边想，这篇文章讲的是一件什么事？
　　（三）交流自学情况
　　1．文章讲的是一件什么事？
　　2．你有哪些不懂的问题，提出来与大家一起交流。
　　（主要解决字词问题，扫清文字障碍。）
　　（四）自由读课文
　　你喜欢哪些句子，画下来，说说你喜欢的理由，并把它们有感情的读出来。
　　（五）交流自己喜欢的句子
　　说说为什么喜欢这些句子，并有感情地朗读这些段落。
　　交流时教师相机点拨，让学生领悟古典名著的语言特色。
　　1．四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬……通灵之意
　　（这几句交待顽石生成的环境，文字清新，很美）
　　2．那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉……朝游峰洞之中。
　　（这几句写石猴活动，机灵可爱，语言对仗工整很有意思。）
　　3．＂他瞑目蹲身，将身一纵……明明朗朗的一架桥梁。＂
　　（这一段写石猴入洞的情景，敏捷可爱。）
　　板书设计：
　　猴王出世——一块仙石——迸裂产石猴——成王