一、教材分析
　　从知识结构来说：物质的溶解对学生来说是非常的重要，教材把它放在自然科学第三册第一章第七节课，以作为学习物质性质和结构的过渡和承接。
　　从能力结构来说：物质在水中的溶解非常的普遍，通过学习，激发学生的学习兴趣。
　　二、教学目的
　　知识目的：通过对物质溶解度的学习，使学生能熟练的判断哪些是饱和溶液，哪些是不饱和溶液，学会简单的溶解度计算。了解什么是浓溶液，哪些是稀溶液，然后得出结论。学会用溶解度来表达物质的溶解能力。
　　能力目的：培养学生的基本操作能力、观察能力、思维能力及语言表达能力。
　　德育目的＂：培养学生对日常生活中的现象进行探讨，激发他们对化学学习的兴趣。
　　三、教学重点与难点：
　　本节课的教学重点：掌握饱和溶液与不饱和溶液之间的转化，溶解度的概念，及固体溶解度的四要素。溶解度的简单计算。
　　本节课的教学难点：溶解度的计算，溶质质量分数的计算。
　　四、教学方法和手段：
　　本节课利用多媒体教学，利用有利的条件使学生充满乐趣，并且把知识具体化、形象化，这样既体现本节课的教学重点，又突破教学难点。
　　五、教学程序
　　1）新课导入：通过对日常生活中菜的咸与淡的讨论来引入新课，为同学们创造探索问题的情境，激发学生学习的兴趣。这样使学生在轻松愉快的气氛当中被老师带入了新课的教学内容。
　　2）课讲解：为进一步调动学生学习的积极性和主动性，引导他们自我获取知识的能力。安排学生亲自来配制溶液，来培养他们的实验操作能力、观察能力及口头表达能力，通过阅读，培养学生的阅读归纳、概括、总结问题的能力。
　　通过实验，了解在一定的条件下，溶质是否可以无限地溶解在一定量的溶剂里呢？
　　饱和溶液可以转变成不饱和溶液吗?不饱和溶液可以转变成饱和溶液吗?如能转化，怎样转化？
　　归纳总结：学生是学习的主体，我要给学生充分表现自已的机会。因此在本节课前及课程教学完成之后，让学生自已来归纳总结本节课所学习的内容。
　　反馈练习：为了解教学目标是否达成，在讲完一个知识点是，会有一些针对性的习题。而且变化比较灵活，来激发学生的性趣，培养学生的思维能力及学生灵活运用知识解决具体问题的能力。
　　六、板书设计：按照教学过程设计。

荷花教学片断及教学反思片段师荷花的形象那么美丽动人，荷花的清香那么幽雅迷人。面对这满池的荷花，作者不由发出这样的感叹如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。同学们，读了这段文字，花钟教学片断分析与反思本学期，我有幸听了新城小学单慧英老师执教的花钟一文，课文的第一段用优美的语言文字描绘了各种花儿开放的美丽形态。教师通过精美的课件，丰富生动的语言（包括肢体语言）把学生带入了一个美的燕子教学反思范文4篇篇一燕子教学反思郑振铎的海燕，可以这么说写的绝了！这篇文章应该说中国散文的名篇之一。这篇文章不仅词好，更重要的，那燕子被写的神了。这神来之笔是怎么来的？因为我的愚笨，至今不会写散文火烧云教学反思范文3篇火烧云描述的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化，表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷，表达了作者对火烧云的赞叹之情。下面由小编为您整理出的火烧云教学反思范文，一起来看Time一课的教学案例和反思你想为教室带入阳光，用大笑照亮学生的思想，让生理和心理的影响开启他们的学习吗？你想成为能使学生迫不及待地返回班级的教师吗？Time一课的教学案例在上一课时，我先画了一个大圆，让学生人口普查的教学反思人口普查这一节课上完了，大家知道如何写好反思了吗？下面小编为你分享一下人口普查的教学反思，仅供参考！人口普查的教学反思1人口普查是在学生认识了万以内数的基础上，结合具体情景，借助数信的旅行的教学反思信的旅行是品德与社会四年级下册第五单元课题2的内容，主要教学目标是1了解一封信从寄到收的几个主要环节，体会邮政人员在其中付出的辛苦，从而萌发出要尊重他们及其劳动的情感。2学会正确地1千米有多长二年级数学教学反思本节课是在学生已经认识了长度单位米分米厘米毫米的基础上学习的，但千米这个长度单位太大了，学生很难形成对一千米有多长的感性认识。进一步发展学生空间观念，培养学生推理能力借助生活场景，一年级音乐上册国旗国旗真美丽的教学反思本课围绕热爱祖国这一主题，通过学唱歌曲国旗国旗真美丽，让小朋友认识到国旗的美丽神圣。通过本课的学习，小朋友懂得了国旗是一个国家的标志和象征。一开始上课，我让小朋友们和我一起观察教室有趣的游戏图形与位置的教学反思图形与位置的复习是基于学生学习掌握了前后左右上下，以及东南西北，东南东北西南西北八个方向，能运用数对方向和距离等方法确定物体的位置识别简单的路线图以及比例尺的计算等知识的基础上进行小学数学三年级培养优良学习习惯教学反思小学三年级，正是过渡时节。必须培养良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是，要想让学生一堂课45分钟全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难做到。老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老