对于第一课时的教学，我本着要具备＂扎实、厚重＂的语文味的原则，使自己的课堂平凡中显匠心，平实中有深意。具体在以下几方面做了努力：
　　一、＂精＂——准确的目标定位
　　语文学习目标明确。没有变幻的形式和花哨的手段，平平静静地引导学生理解、品味语言。
　　学段学习目标明确。学生能读准读通的不指导，学生能读懂的不分析，重点指导学生易读错的生字，指导学生难度通的句子，重点分析学生思考不深入或有疑惑的语段。
　　课时教学目标明确。第一课时的教学，不因公开教学而丢弃初读，匆忙进入精读，也不为了突出初读而放弃精读的＂进程，根据学情充分初读，又适当精读部分内容，不疾不徐，从容有序。
　　二、＂实＂——扎实的语文训练
　　字词认读细腻扎实。学习伊始，引导学生准确辨析＂椋＂字的音与形，初读过程中队＂栖＂＂棱＂＂翘＂＂和＂等几个容易读错的字进行细致的指导，尽管他们是高年级学生，依然重视字词教学，凸显小学语文的基础性。
　　词语教学匠心独运。关键词语，如＂翘首＂既让学生结合语境理解意思，还出示另一句子，让学生知道＂翘首＂在不同的语境中意思不同，理解同一词语在不同语境中语义的变化；再如，通过猜测、媒体展示＂排空而至＂的意思；通过换词体会＂投入＂与＂飞入＂的细微差别。
　　写法揣摩自然有度。引导学生思考＂哪些字、哪些词、哪些句子用得特别准确、特别生动＂；引导学生感受＂数百米＂等数字对描绘鸟儿归林壮观的作用；体会＂一批一批＂＂浩浩荡荡＂这些叠词对表现鸟儿归林声势浩大的独特效果；品味＂排空而至＂＂投入＂等词语的形象性和准确性；感悟作者在＂倾诉＂＂应和＂等处留有空白给人遐想空间的巧妙……
　　三、＂活＂——灵动的方法指导
　　关注学习方法的渗透与指导：当学生用拆字法理解＂翘首＂，及时点评这种解词方法真好；初读课文，引导学生在认为比较难读的地方、有疑惑的地方做做记号，教会学生不动笔墨不读书；精读过程，根据学生的课堂表现，顺势指点，＂三言两语，有话则长，无话则短＂、＂写上批注＂；如何朗读，通过范读，师生评议，让学生明白朗读要想到画面，用心去读，投入地去读，就一定能读好……
　　当然本课在一些细节方面，还做得不尽如人意，如多媒体课件的运用不够娴熟、课堂教学的及时反馈等，在今后的教学中，教者会不断探索，力求让自己的课堂变得更有深度，更有灵性。

Module2Unit1theyremonkeys说课稿一教材分析作为第一课时，本节新授课的学习内容是关于动物的Dialogue，由于内容比较简单，教师可以抓住时机，把本课时变成新授，听力及拓展学习相结合的学习过程。本课时基本不存在比较整体美化说课稿范文今天我说课的课题是浙教版信息技术七下第十八课整体美化。一说说教材1本节课的地位和作用在这节课之前，学生应该已经完成了一份电子报刊，但是可能大部分同学的作品是不够规范的，因此，本节课眼睛变魔术说课稿一说教材眼睛是心灵的窗户，从孩子呱呱落地那一天起，他们就用好奇搜索的眼睛，欣赏着妈妈的笑脸，甜甜的布娃娃，悠悠的蓝天和五颜六色的玩具，这些都给孩子带来了无比愉悦的心理体验。再长大些关于高一英语的优秀说课稿一说课标在英语教学中落实新课程标准，就是贯彻执行国家教育部关于课程改革的决定。新课程标准的三维教学观，具体到英语学科就是要整合发展学生语言技能语言知识情感态度学习策略和文化意识五个大班科学活动劳动者的工具说课稿分析与思考所谓工具，指的是人类在生产劳动时所使用的器具。它具有针对性使用对象或范围的特点，是人类在劳动实践中的智慧结晶。工具广泛存在于生活及各行各业中。人的一生都离不开工具的使用。社会上学道路要认清，走路乘车讲安全说课稿范文一设计理念社会课程标准提出要让学生了解关心身边的环境和人，以及有关的法律法规，学习运用法规保护自己，养成守法意识。根据以上的要求，结合一年级学生的认知，心理特点，我确定了本课时的设唯物主义和唯心主义的说课稿我说课的课题是唯物主义和唯心主义今天我将从教材分析教学目标教学重点难点教法与学法分析教学过程六方面对本框教学进行说明。首先教材分析，即本课的教学地位和作用唯物主义和唯心主义是人教版历史两极世界的形成说课稿模板一教材分析1。教材地位本课从三个方面说明了第二次世界大战后国际局势的重大变化以霉素味厚的两极世界格局的形成。作为开篇第一课，它起着承上启下的作用，两极世界的形成是第二次世界大战前后第二次世界大战高一历史说课稿各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，小编为大家整理了高一历史说课稿之第二次世界大战，希望同学们牢牢掌握，不断取得进步！今天我的说课的日本帝国主义在沦陷区的殖民统治教案教学目标一知识与能力1抗日战争进入相持阶段日本改变侵华的战略方针汪精卫亲日派集团投敌叛国建立伪政权日本侵略者对沦陷区的经济掠夺及奴化政策日伪的残暴统治和沦陷区人民的反抗。2通过指导适合中班家长玩的亲子小游戏一小手小手变变变功能锻炼小肌肉的协调与灵活，训练思维反应能力。玩法1。爸爸妈妈和宝宝都把手藏在各自身体的后面。2。爸爸妈妈和宝宝一起说小手小手藏起来，小手小手变变变！3。每次都鼓励