混浊拼音
　　【注音】： hun zhuo
　　混浊解释
　　【意思】：【溷浊】（水、空气等）含有杂质，不清洁，不新鲜。
　　混浊造句：
　　1、混浊的密苏里河始于蒙大拿州，穿过南北达科他州——所有这些地区都遭受罕见大雨——然后转向南流。
　　2、纯正的蜂蜜色泽均一，劣质蜂蜜因掺杂所以色泽混浊。
　　3、弗兰基的目光因痛苦而混浊。但它听出琼的声音，尽力去舔他的手。
　　4、托比瞪视了我一会儿，然后发出一阵混浊的笑声，就像一团乱毛。
　　5、位于沙床上部的微生物层消灭水生生物和其他有机污染物，而下面的沙层能清除导致混浊和异味的＂污染物。
　　6、正午的空气炎热而混浊，散发出火炉烤鱼的味道。
　　7、其治疗方法是摘除混浊的晶状体，换上永久性的塑料晶状体。
　　8、他的小便混浊，而且气味不好。
　　9、蓝色的眼睛清澈透明，很容易看得透彻，而棕色的眼睛就比较混浊了。
　　10、深黄色的浓烟在空中飘荡，途径的河流水质混浊，夹杂着废料和垃圾。
　　11、古时的啤酒酿造者缺少良好的保存方法及过滤工具，所以啤酒混浊而且容易变质。
　　12、所以，到底应该怪罪于汽车和工厂排出的废气，还是沙漠来的沙尘，答案再混浊不过了。
　　13、纳波河河面宽阔，河水混浊，呈褐黄色，浮沫以及丛林里来的木段和树枝翻浮其上。
　　14、弗兰基的目光因痛苦而混浊。但它听出琼的声音,尽力去舔他的手。
　　15、所以一条河流经这里，已经变得混浊，我们才需要检测它被污染的度。
　　16、喝水要从混浊的水井里打。
　　17、在顶部的层调色板改变混浊的海中的形象，如果有需要的。

宋庆龄故居的樟树（第二课时）教学设计与反思教学目标1。正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2。理解课文内容，会用无论总是和只要就造句。懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义，体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念之情。教学准备挂图小樟树赞阅读理解题及答案樟树顽强的生命，坐定莲花看云卷云舒看花开花落的境界，又一说与爱情有关，其独特的香味使人感觉浪漫。下面品学网小编为大家带来樟树赞阅读题目及其参考答案的内容，希望大家喜欢。樟树赞阅读原在幼儿园大班家长会上的讲话幼儿园大班的孩子们毕业了，他们怀着依恋的心情告别了朝夕相处的老师小伙伴和欢乐的幼儿园抱着期待好奇和紧张的心情准备进入小学，开始系统的学习生活，这是他们成长的一个关键期，要顺利适应小幼儿园班主任教师在家长会上的发言稿尊敬的各位家长你们好！非常高兴你们能在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，在这里我代表我们班级的三位老师向各位家长长期以来对我们工作的大力支持表示衷心的感谢！一班级情况首先，请允许我品德与社会上册多与少的思考教学反思核心提示多与少的思考一课出自北师大版五年级上册第二单元可爱的祖国，通过本课的学习让学生了解到我国的资源人口的现状，我国虽然地大物博，总资源丰富，但因总人口太多，所以资源的人均占有量黄怒波山顶的诗意阅读理解附答案任秋阳黄怒波再次向珠峰进发。这一次，他想将冰岛购地的种种波折与烦恼统统忘掉我都跟山神磕头告别了，又忍不住要回去了。源于诗歌的冰岛故事黄怒波在冰岛投资一波三折，而源头，竟然是诗歌。在苏教版四年级下册课文宋庆龄故居的樟树教学反思宋庆龄故居的樟树是一篇以物喻人的叙事性文章。文章具体描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及它具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处。文章既表达出作者对这两棵樟树的赞美之情，对外开放的基本国策2实施科教兴国的发展战略目标要求新课程标准对本课的要求是增强学生的责任感和使命感帮助学生用全面的发展的眼光看待科教兴国战略注重提高自身素质，培养创新能力，认真履行义务教育的义务。本课走向小康教学目标情感目标感受我国现代化建设取得的伟大成就，初步形成对小康社会的感性认识。能力目标学会从现实变化去感受小康社会，正确认识党的基本路线。知识目标了解小康内涵的历史演变小康的标准鲁教版学案第二课第一框热爱生活从点滴做起第二课第一框热爱生活从点滴做起编写沂水县沂新中学一课前准备1搜集对社会做出重大贡献的人物及相关事迹。2搜集有关人生价值的名言警句3搜集关于李素丽时传祥雷锋的事例4探索ldquo不扫感悟青春青春畅想教案第七课时第四课第二框感悟青春青春畅想一教材分析教学重点从一种精神气质的角度全面认识青春的内涵，解读青春。教学难点本课教学主题带有丰害情感性。因此，如何保持课堂中轻松活跃的氛围，让学