野史拼音
　　【注音】： ye shi
　　野史解释
　　【意思】：指旧时私家著的史书：稗官 。
　　野史造句：
　　1、野史之名人访谈录：黄光裕：＂我最烦胡润了！＂
　　2、据野史记载，在这漫长的旅途中还发生了一件趣事。
　　3、这种情形的描写模式在后世史书、乃至野史笔记和小说中仍在持续沿用。
　　4、王宝钏是唐朝野史中痴情烈女的＂楷模＂。
　　5、他关注野史，是为了唤醒人们的＂改革意识，以收取启蒙的效果。
　　6、《吴越春秋》是一部有价值的野史，其史学价值主要休现在史料价值和写史体例有所创新两个方面。
　　7、剧中故事展现了小人物的抗战野史，剧中人物更是生命力…
　　8、他在论史学的范围，以及国史、野史和家史价值的论述上，具有创新性意义。

小学语文母亲的账单说课稿一说教材我说课的内容是长教版三年级下册第9单元中的母亲的账单这篇课文。课文讲的是德国男孩小彼得给妈妈开了一份帐单，索取他每天帮妈妈做事的报酬。当小彼得在餐盘旁看到他想要的报酬时，同父亲的菜园说课稿父亲的菜园说课稿一浅析教材父亲的菜园这是一篇第七册选读课文，记叙了父亲在一片荒凉的山坡上开垦一块土地，使它成为我家菜园的事，表现了父亲勤劳坚毅的品质，体现出作者对父亲对土地深厚的感江雪语文说课稿唐诗，是中华民族的骄傲，是我国古典诗歌艺术的顶峰。可以说，唐诗从内容到形式，开创了繁星丽天万花攒锦的辉煌局面，不但在我国悠久的诗歌传统中风采卓烁，历久常新，而且在世界文化宝库中，也小学语文北京天安门教案教学目标1知道北京是我国的首都，天安门在北京。初步培养学生热爱北京，热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。2学会本课6个生字北京安门前升认识宝盖头认识上下结构理解北京天安门前红旗升等词接送宝宝回家幼儿园大班说课稿一活动来源为了充分利用我园的现有资源，发挥其最大的教育价值，我们在日常教育活动中十分注意孩子们对各种事物的兴趣点及其所表现出来的动作行为。幼儿园体育室内有有一些皮球，孩子们对这些皮赠汪伦优秀教学设计模板设计理念着眼新语文课程标准提出的丰富学生的语言积累，体味古诗作品的内容和情感。在学生诵读的基础上尝试写诗。拓展学生语文学习的视野和空间。教学目标1深入理解古诗的。内容及作品渗透的感丁丁冬冬学识字二优秀教学设计范文一揭题导入师结合已经学习的部分带有月字旁和身字旁的字引入本课的学习。1。出示词语脑肩膀胆腿胳膊脖子腰躲藏还记得这些老朋友吗？谁来读一读？2。读了这些词，你们有什么发现？（板书身月）巩乃斯的马优秀教学设计模板教学目的要求1认识识字表生字，读准发音，记清字形。2学会写字表生字，能够读准发音记住字形，用正确的书写姿势进行规范的书写，把字写美观工整大方。3学习抓住典型场面进行描写以突出主题的丰碑公开课教学反思各位领导老师大家好，今天我讲授的是教科版语文四年级上册的丰碑一课。本文记叙了红军在过雪山时，一位军需处长被严寒冻死的可歌可泣的感人故事，赞颂了军需处长为了革命的胜利，舍己为人的崇高关于卢沟桥烽火的教学反思卢沟桥烽火反映的是中国现代史上一起具有深远意义的历史事件，是进行爱国主义教育的好教材。课文叙写了卢沟桥事变的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端野蛮侵占我国领土的强盗行经，歌赞了我国卢沟桥烽火教学反思反思一卢沟桥烽火是苏教版第十二册课文，我在教学卢沟桥烽火一课时，为了激发同学们对日寇侵略罪行的憎恨和对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬，教学时，我采用了以述促读的方式，引