一、听写字词，加强积累
　　（本课较难写的生字和词语盘点中＂读读写写＂里的词语。）
　　二、析词句，感悟写法
　　１、齐读＂我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，……＂这个句子，你喜欢它吗？能说说原因吗？
　　２、指名答。
　　３、小结：
　　写得多好的句子呀，它写出了 生答：作者的.动作和心理，它写出了 生答：矛盾的言和行，正是这样截然相反的描写，将一个想尽一切办法读书孩子的形象展现在我们面前了。
　　４、师：你有过类似的经历吗？你能学着样子写上几句吗？相信自己！你一定能行！
　　５、学生练写。
　　６、交流点评。
　　三、诵语句，升华情感
　　１、过渡：
　　＂我＂一放学就急匆匆地赶到书店，＂我＂一读书就是二个多小时，我腰酸腿疼肚子饿得饥肠辘辘，而这一切都是源自国文老师的一句话 生答：＂我们是吃饭长大的，也是读书长大的。＂
　　２、联系自己的生活实际，谈自己对这句话的感想。
　　３、师：古有云：＂书中自有黄金屋。＂今有论：＂我们要终身学习。＂一个人如果放弃了读书，是件多么可怕的事呀，就象是鱼儿离开了水，生命离开了阳光。让我们再次来读一读这句至理名言吧。
　　４、生声情并茂地朗读。
　　５、总结全文：
　　今天，我们认识了一位＂不一样＂的人，他为了读书可以 生答：不吃美味佳肴，他为了读书可以 生答：连跑几家店才看完一本书，他为了读书可以 生答：象一匹＂饿狼＂，他为了读书更可以 生答：＂口是心非＂！而这个＂口是心非＂一定是打了引号的，因为他和我们一样！我们都一样明白了 生答：＂我们是吃饭长大的，也是读书长大的！＂
　　四、辨字行，熟记书写
　　１、交流熟记字行的方法。
　　２、观察书写位置。
　　３、学生书写。

第二节ampnbsp昆虫的生殖和发育（八下生物教案）第二节昆虫的生殖和发育教学目标1通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。2联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。3举例说出昆虫在人类生活生产中的作用，关立定跳远接力的教学设计课时1课时教学内容游戏立定跳远接力教学目标1使学生了解各游戏的方法规则。2发展学生的弹跳能力以及灵敏素质。3提高学生自主锻炼能力，培养团队意识。教学方法讲解法分组练习法游戏竞赛法合二年级数学上册角的认识教学设计二年级数学上册角的认识教学设计1教学内容新课程标准试验教科书二年级数学上册第39页例1。教学目标1结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺子画角。回顾拓展一公开课教学设计学习目标通过回顾交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。读背并积累古诗句。学习过程一交流平台回顾本组四篇课文，说一说山中访友山雨和以前学过的桂莫高窟第二课时的教学设计教学设计设计理念小学生读一篇课文，要进入情境，感悟语言符号所代表的生活场景与思想感情，就需要体验或发现学习，然而，学生年龄小，知识积累有限，人生阅历不深，很多时候需要教师讲解，需要八年级音乐上册青春舞曲第二课时教学设计教学目标1。欣赏歌曲手拉手共青团员之歌十六岁的太阳，了解每一首歌曲的时代和创作背景，感受不同的音乐形象。2。了解奥运会的知识，主题曲和汉城奥运会。3。欣赏乐曲青年友谊圆舞曲四季歌，两只小狮子第二课时教学设计理念渗入语文课程标准指出阅读是学生的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。所以本课教学以读为主，引导学生在读中学，充分尊重学生的感受体验和理解，留下足够的空间给学生朗读探究。白鹭第二课时优秀的教学设计范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2学习生字新词。理解词语。3能结合课文内容理解白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗这个句子的意思。4凭借具体语言材料，感受白鹭的美，激发小学语文课文乌鸦喝水第二课时教学设计教学要求1。使学生知道乌鸦用什么方法（怎样）喝到水的。教育学生遇到困难要多动脑筋，根据不同的情况，采取不同的办法来解决。2。学会本课8个生字。理解乌鸦喝水口渴到处看见瓶子怎么办找等古诗三首第一二课时教学设计第一课时教学目标1学习鹿柴这首诗，理解诗句内容，体会作者的思想感情，古诗三首教学设计。2根据诗句，展开想象，体会诗人的思想感情。3正确背诵鹿柴这首诗。教学重难点指导学生理解诗句的意课文与朱元思书优秀教学设计学习目标1通过学习，能熟练正确诵读全文理解文意，并掌握重点词语的意思。2整体把握全文结构，理解作者行文思路，3能通过想象和联想，把文字变成生动的图景，感受大自然的美。学习重难点1熟