卢沟桥烽火小学教案
卢沟桥烽火小学教案
[教学要求]
1、学会本课生字,其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会用"逐步"、"万籁俱寂"造句。
2.按时间和事情发展顺序给课文分段,归纳段落大意。能按时间先后讲述"卢沟桥事变"的经过。
3.通过了解"卢沟桥事变"的史实,激发对日寇侵略罪行的憎狠和对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。
4.正确、流利、有感情地朗读课文。
[教学时间]
二课时。
第一课时
一、导人新课
1.听歌曲《松花江上》。
请学生说说听后的感受。
2.介绍"九一八"事变的经过:
3.揭题:
"九一八"事变后,日本帝国主义侵占了我国东北及华北部分地区,为把侵略魔爪伸向全中国,又蓄意制造了卢沟桥事变。(板9课题)
4.解题:指名读"烽"(f6ng),注意读准后鼻音。
"烽火"指什么?比喻什么?"卢沟桥烽火"又是什么意思?
5.设疑。
"卢沟桥事变"的经过是怎样的?,它有什么历史意义;对我有哪些启示?
二、初读指导
1.自学课文。
要求:读准字音,读通句子,自学生字词,划分段落。
2.检查自学情况。
(1)小黑板出示下列词浯:
kou
xiao
die
日寇硝烟哭爹喊娘
①"开火车"读。
②指名读。
③齐读。
④去掉拼音读。
(2)指名分自然段读课文
(3)指导分段:
①默读课文,想想每个自然段的内容,再想想哪几个自然段讲的是同一个内容,可以合并在一起。
②指名分段,并说说理由。
第一段(第1自然段):写"九一八"事变后的`局势和卢沟桥所处的战略地位。
第二段(第2—5自然段):写"卢沟桥事变"的经过。
第三段(第6-8自然段):写中国共产党号召全国人民团结抗战,全国人民对卢沟桥守军的慰问与声援。
第四段(第9自然段):写"卢沟桥事变"揭开了中国人民全面抗战的序幕。
三、指导写字
第二课时
1.出示词语,指名读。
魔爪咽喉挑衅
日寇控制号召
2.说说文章的主要内容
二、精读训练
1.学习第一段。
同仇敌忾猝不及防
万籁俱寂如火如荼
(1)自由读第一段,读不懂的地方做上记号。
(2)学生质疑。
蚕食:像蚕吃桑叫·一样;比喻逐步侵占。
魔爪:比喻日本帝国主义凶恶的势力。
咽喉:形容险要的交通要道:
(3)这一段写了什么?
①"九一lk事变后的局势,
出示地图,帮助学生理解"东北三省"及"华北"的位置
东北:包括辽宁、吉林、黑龙江三省以及内蒙古自治东部。
华北:我国北部河北,山西、北京市、天津市一带。
通过看地图、朗读,体会日寇急于吞并我国的狼子野心。
指导朗读。
②卢沟桥的战略地位:
学生指出人体中"咽喉"的位置。
本文中把什么比作"咽喉"?为什么这样比?
看地图帮助学生理解卢沟桥地理位置的重要。
(4)齐读第一段,小结:
这就是"卢沟桥事变"的起因。
2.学习第二段:
指导朗读第2、3自然段,读出日寇的蛮横无理,不可一世。指名读评议,齐读。
小结:可见,事变的发生完全是日本侵略者早有预谋、精心策划。
第二天凌晨
敌军我军
人仰马翻
同仇敌忾
狈举、冒
理解"震耳欲聋"、"吼叫"、"疯狂"及联系电视、电影、书报上面来体会日寇的残暴。
通过理解"同仇敌忾"、"冒着炮火"来体会我国守军不畏强敌抗击侵略者的英雄气概。
"卢沟桥事变"的经过。
3、学习第三段:
(1)自由读第三段,说说读懂了什么
(2)交流。
①当时的形势十分危急。
联系前文谈谈自己的理解·
指名读,体会形势之危急。
②中国共产党在民族危亡的关键时刻所发挥的巨大作用
指导朗读:"天津急!华北危急!中华民族危急!"否调换位置?为什么连用三个"!"?
③全国人民对卢沟桥守军的慰问与声援:
自由读,齐读。
重读"迅速"、"成群结队"、"夜以继日"、"纷纷"、"大批"会我国人民同仇敌忾抗击外国侵略者的爱国热情和民族精神。
4、学习第四段。
(1)自由渎,渎刁;懂的地方做上记号。
(2)学生质疑:
①序幕:本指多幕剧第一幕前的一场戏,用以介绍剧中
(3)我们可以说逐步怎样?
(逐步提高,逐步开展工作)
(4)用"逐步"说一句完整的话。
(1)指名说说"万籁俱寂"的意思。
(2)什么时候什么地方"万籁俱寂"?
(3)用"万籁俱寂"说一句话。
5、小结
卢沟桥事变完全是日本侵略者早有预谋、精心策划的。历史和剧情发生的原因。
在强大的敌人面前,我军将士同仇敌忾,奋起还击,侵略者遭到可耻的残败。
育儿观念孩子的自恋与自我价值感每一个孩子刚开始都是自恋的父母好了,是因我而好的,我是被肯定的父母之间出问题了,是因我而起得,我是被否定的。孩子在成长过程中,自我价值感在逐步的建立,有的孩子自我价值感低,自我认同
育儿观念当孩子面对冲突昨天下午去接孩子,孩子哭丧着脸,说受到了高年级孩子的欺负,问明情况后,即带他回家。谁知孩子一路情绪发作,又是推又是搡,气得我顿时把车往边上一放,重重的把孩子教训了一顿。因为在我看来
育儿观念怎样让孩子少看电视我家的小孩,一到周末就特别喜欢看电视,仿佛周末就是为看电视而放的假。以前还小看一些寓教于乐的电视,比如爱探险的朵拉,动物救援队员迪亚哥,鞠萍姐姐讲故事,看起电视来目不转睛,全情投入
智慧妈妈应对宝宝初体验宝宝许许多多的第一次可能都在年轻妈妈没想到的时候就发生了,看着宝宝每天的新进步和惊喜,让妈妈实在不禁为他的无所不能而赞叹!不过,别光顾着开心,还要抓紧充电,学习该如何面对好宝宝更多
育儿心得信怡妈妈的育儿心得说起育儿心得,想想时间过的真快,都上幼儿园中班了。经过这两年的幼园生活,我的宗旨就是宝宝健康快乐的成长,能养成好的生活习惯和迎合她的一些兴趣爱好就够了,至于学到多少文化知识不是主要
育儿观念如何对待孩子的逆反心理随着孩子一天天长大,大多数父母都有这样的感觉孩子越来越难管教,甚至公然与父母唱对头戏,父母讲的话,她置之不理,这就是所谓的逆反习理,很多父母为此叫苦不迭束手无策,我作为老师也有这种
儿子成长记事儿子的书香寒假平时常和儿子一起看书,我拿一本坐在桌前,他拿一堆趴在地上。过程中偶尔需要回答一下他的问题,家里静悄悄的。今天小班的第一个长假到了。我问放假了,你准备怎么过?儿子说看书。我要把很多书
幼儿教育洞察能力要过关我们来举例说明幼儿教育方面须注意些什么,开学初期,教育连锁机构为了增加幼儿的知识面,在些教育机构想出与幼儿一起在班里的一角建立了小小起象站,设立了日期栏天气播报站记录本一系课外活动
关于风的好词与好段风是生命的使者。它吹开了荷花,荷花散发出醉人的清香来作为夏风吹开它的报酬。下面是品学网小编给大家整理的关于风的好词与好段,供大家阅读!关于风的好词大风大浪闻风远扬风骨峭峻排糠障风霸
耽误的意思是什么金史middot天文志ldquo有童谣云lsquo青山转,转山青。耽误尽,少年人。rsquo盖言是时人皆为兵,转鬪山谷,战伐不休,当至老也。rdquo下面是小编为大家整理的耽误的意
春节需要创新而不是保卫阅读答案喜欢过洋节也没错,可以促进世界各民族文化交流和融合。忽视传统春节是不应该的,我们要多宣传传统文化,加强热爱本民族文化的思想意思。小编在这里整理了春节需要创新而不是保卫阅读答案,希望
李时珍优秀教学设计范文一教学目的和要求1通过本课教学,使学生了解李时珍是我国古代伟大的医学家和药物学家,他经过长期的反复实践和刻苦钻研,编写了本草纲目教育学生学习李时珍刻苦钻研认真实践的精神,从小爱科学
什么是周长的教学设计教学背景什么是周长是北师大版小学数学第五册P44的内容,教材主题图呈现的是,一只蚂蚁绕树叶爬行一周后告诉同学们我爬过一周的长度就是树叶的周长。如何让学生在蚂蚁爬行活动中捕捉到周长问
梦教学设计活动目标1初步学习理解作品内容,体验散文的优美意境。2感受音乐性质的不同,学习围绕主题,根据自身体验进行大胆讲述。3发挥幼儿的创造力现象力以及辨别科学与迷信,梦境与现实的能力。活动
小学语文清澈的湖水第一课时教学设计一激趣导入,感知美。在美妙的音乐中,师激情导入同学们,今天老师带你们去欣赏一湾清澈的湖水。(出示课件)这一湾清澈的湖水你喜欢吗?好,我们就一同来学习27课清澈的湖水,带着你的喜爱之
初二语文有趣的草地阅读(附答案)现代化城市需要有青草,是由于它具有净化空气,调节气温,改善环境的重要作用。人和动物在生长过程中,每天都吸收大量的氧气,放出大量的二氧化碳。而地球上的绿色植物在进行光合作用的过程中,
三国志阅读答案阅读下面的文言材料,完成46题。(每小题3分,共12分)太祖武皇帝,沛国谯人也。姓曹,讳操,字孟德,汉相国参之后。桓帝世,曹腾为中常侍大长秋,封费亭侯。养子嵩嗣官至太尉,莫能审其生
可贵的沉默第二课时教案设计范文课时目标1从沉默后的热闹中体会孩子们的可爱。2结合生活,学会感恩父母。3有条理地记叙感恩的故事,体会感恩的快乐。教学过程一复习导入齐读课题。用一个词来说说这是一群怎样的孩子吗?(可
第十一位阅读题(附答案)这是一个真实的故事。在一个偏远的小山村里,有一所小学校,因为各方面条件极差,一年内已经陆续走了七八位教师。当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后,就有人心寒地断言再不会有第十一位
推敲的故事阅读答案参考大家听过推敲的故事了吗?下面小编为大家带来了推敲的故事阅读答案参考。欢迎阅读借鉴。唐朝有个诗人叫贾岛,早年因家境贫寒,出家当了和尚。一天,贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿
东栏梨花阅读答案东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。注解雪指梨花。问题1除了以雪比喻梨花,诗歌还用了哪些词来描绘梨花?写柳深青有什么目的?2看着雪白的梨花,
敬重卑微阅读答案以下是小编整理的关于敬重卑微阅读答案,供大家参考阅读。敬重卑微蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。它们在原野荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竞活得如此滋润,活