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用汗马功劳造句

  1、她每天陪他散步——常常用如饥似渴的眼睛望着大海的那边。
  2、我这次考得好成绩都是妈妈(或老师)立下的汗马功劳。
  3、他在军中服务多年,立下不少汗马功劳,如今终于晋升为少将。
  4、在部队里面要想记一等功你就必须留下很多的汗马功劳。
  5、我觉得他一个人的汗马功劳都可以写一本书了。
  6、你现在的汗马功劳一定会在今后有好的回报的。
  7、无数革命先烈为新中国的建立立下了汗马工劳。
  8、他当时在部队上立下了很多汗马功劳,所以在部队上威望很高。
  9、王先生因汗马功劳而官拜少将,如今却因贪污案件而沦为阶下囚,说来令人不胜唏嘘。
  10、他像饿了几天一样,见着食物就如饥似渴的狼吞虎咽。
  11、没有李经理的汗马功劳,公司哪能有今日的规模?
  12、中国先进分子如饥似渴地学习,并经过反复的比较终于发现马克思主义是解决中国实际问题的大救星。
  13、我们应缅怀先人所立下的汗马功劳,继往开来,再创佳绩。
  14、中资银行对资金如饥似渴。
  15、立下如此多汗马功劳的人在我们这儿还是很少出现的。
  16、这双眼睛突然那样含情脉脉,如饥似渴。
  17、商鞅为了革新秦国,造成了著名的商鞅变法,最后被秦国旧势力所杀。他为秦国做出了汗马功劳,他的功劳是不可磨灭的。
  18、这辆汽车跟了我多年,为我出行方便立下了汗马功劳
  19、就是因为你立下的汗马功劳才有我们幸福的今天。
  20、总经理在晚宴里盛赞王经理为公司立下的汗马功劳,使王经理感到血汗没有白流。
  21、我如饥似渴,贪得无厌地饱读这里的大量藏书。
  22、这辆汽车跟了我多年,为我出行方便立下了汗马功劳
  23、克拉默尔提供的情报,似乎能使如饥似渴地想获取情报的德国人直接窥探到同盟国的意图。
  24、我这次考得好成绩都是妈妈立下的.汗马功劳。
  25、但大多数公司都比较年轻而且对资金如饥似渴和日积月累造句。
  26、我如饥似渴想学会读小说,不厌其烦地要妈妈告诉我所见到的每一个生词的意义。
  27、我相信你为国家做的汗马功劳大家都是看在眼里记在心里的。
  28、中国对大宗商品如饥似渴的需求,推高了能源、粮食和原材料价格,对所有人都造成了冲击。
  29、他能跻身商界名流,固然是靠着个人的努力,其实他太太也有善于持家的汗马功劳。
  30、霍去病为抗击匈奴立下汗马功劳。

美妙的杯琴(学生作文)不是乐器也能发出动听的声音,你信吗?有一天,我们学习的内容不用手写,也不用口说,是动手做一台美妙的杯琴。老师带来了许多玻璃杯,原来老师要用杯子制作杯琴!王老师在7个玻璃杯里倒入同样四年级上册数学学生易错点的分析及对策第一单元学生容易出错的知识1概念混淆计数单位和数位数位和数级2不理解题意改写和省略。什么数位和几位数如六十亿零八它是一个()位数,最高位是()位。3中间连续好几个零分布在不同的数级北师大版四年级数学生活中的负数教案第七单元生活中的负数第一课时教学内容温度。教学目的1了解生活中零下温度的表示方法,并会正确读写。2会比较两个以下温度的高低。教学重点和难点会比较两个零下温度的高低。,教具准备温度计水能溶解一些物质教学设计设计理念作为溶解单元的起始课,背负着激发起学生对溶解进一步的认识需求任务。因此,怎样让孩子在观察描述比较三种物质(食盐沙面粉)在水中变化的过程中自由地呈现出对溶解的已知面与模糊面(小学生防溺水安全教育教案设计教学目的1。提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。2。初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提高安全意识。3。自己能改变生活中不遵守溺水安小稻秧脱险记说课稿一说教材1教材简析小稻秧脱险记一课是一篇科普性童话故事。这篇课文寓农业常识于生动的故事之中。全文采用拟人化的手法形象的写出了杂草对稻秧生长的危害及喷洒除草剂对保护稻秧所起的作用。全温暖教材简析温暖这篇课文按事情发展的顺序叙述了战士小韩的棉裤被硫酸烧了一个小洞,雷锋夜里回来悄悄为小韩补好了,第二天小韩发现后很惊奇,可谁都说不知道。当小韩得知这件事是班长雷锋做的后,11五彩池教学目标1会认6个生字,会写8个字。2有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。3引导学生感受语言美,想象文中比喻句所描绘的情景,培养学生的想象力。学生了解五彩池美丽的自然景观及其成因蒲公英教学设计五1hr作者佚名转贴自转载点击数85一领悟教材把握重点蒲公英是苏教版小学语文第五册第四单元中的讲读课文。这是一篇以植物蒲公英为题的语言故事。全文采用拟人的手法,写出了成熟的蒲公英种子望庐山瀑布教学设计三作者马野转贴自转载点击数48望庐山瀑布教学设计三教材语文人教新课标年级小学二年课题望庐山瀑布学校彰武县五峰九年制学校执教者马野教学目标新课程标准倡导我们要着手从知识与能力过程与方法中国石教学设计内容教学要求理解课文内容,了解边防战士对祖国无限的爱,激发学生热爱祖国的思想感情。在理解词句,读懂每个自然段的基础上,继续练习给课文分段,归纳段落大意。学会生字新词。能有感情地朗读
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