教学目标
　　1、认识12个字，会写＂青、绿＂。
　　2、积累词语。
　　3、初读课文，了解课文大意。
　　教学重难点
　　认识几个字，学习写＂青、绿＂。
　　教学准备
　　课件、投影、带用字格的小黑板
　　教学过程
　　一、情境导入，揭示课题。
　　1、欣赏课件。
　　2、板书课题，指导写＂青＂字。
　　3、齐读课题。
　　二、初读，感知课文内容。
　　1、范读课文。
　　2、自由读课文。
　　3、小组合作读课文。
　　三、识记生字词。
　　(一)认识词语
　　1、课件出示。
　　2、采取多种方式认读。
　　(二)感悟叠词的美
　　1、投影出示三组词。
　　2、读一读，比一比。
　　3、指导读。
　　4、拓展思维。
　　5、回文读完整的句子。
　　四、创设情境，自主识字。
　　(一)读音
　　i、带拼音读。
　　2、去拼音读。
　　3、开火车做游戏。
　　(二)记形
　　i、小组合作。
　　1、反馈交流。
　　3、小结识字方法。
　　(三)写
　　1、指导书写＂绿＂
　　2、绿习书写
　　(四)猜字游戏，进行说词练习。
　　五、回文再读课文。
　　六、课后小结

用一就的造句1他一来我们就走。2我一回家就写作业。3雨一停我们就出发。4我一回家就先洗手。5我一回家就开始写作业。6我一想到这件事就发抖。7他一听到这个消息就逃跑了。8她一看到这情况就昏过去了熔铸的拼音解释及造句熔铸拼音注音rongzhu熔铸解释意思熔化并铸造生铁。熔铸造句1文化的力量，深深熔铸在民族的生命力创造力和凝聚力之中。2国防方面，政府各部间的争吵将达到顶点，最终熔铸成军队建设的雏霸占的造句霸占拼音注音bazhan霸占解释意思倚仗权势占为己有。霸占造句1这所有的一切迹象，这么丰富的东西，让他猜测这个洞一定被这群强调霸占了很多年，并且他们都非常成功。2我觉得像是霸占了他苏丹的造句注音sudan意思某些伊斯兰教国家最高统治者的称号。阿拉伯苏丹造句1如果南苏丹获得独立，对于由谁来建设输油管道，其政府的观点将是关键所在。2大约400年前，居住在那的是奥斯曼苏丹官三年级翠鸟说课稿设计一一说教材1说教材内容的地位作用和意义翠鸟是人教版三年级下册第二单元第一课，这个单元的主题是爱护动物植物，关爱大自然，保护环境。这篇文章共五个自然段，通过对翠鸟美丽的羽毛小巧玲珑的外幼儿园大班谁会飞教案教学目标观察图画，能用简单的语言概括画面内容。理解故事幽默的结尾。初步建构和拓展关于动物飞行的经验。初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。理解故事内容，丰富相关词汇。教学准文具店教案设计学情分析学生虽然在上节课已经初步认识了倍的含义，对于区分用乘法还是除法解决相应的倍数问题，部分学生会有困难。教学目标1引导学生进一步体会倍的含义，能用乘法口诀解决具体的问题。2通过伙伴游戏小鸡小鸭钻出来教案活动目标1能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。2喜爱参加体育游戏活动，感受与伙伴游戏的快乐。活动准备幼儿已会小鸡走小鸭走的动作会唱小鸡小鸭的歌曲。活动过程1教师扮妈妈，幼儿扮小语文西湖教学设计本文是由语文教案工作室上传的西湖教学设计。西湖教学设计设计理念引导学生自主参与教学活动，弘扬和培植受教育者的主体性，是现代教育追求的目标，也是新语文课程标准倡导的学习方式。本课正是西湖名堤说课稿参考西湖名堤是一篇语言优美的课文。我上的是第二教时，其中课文第345节介绍了有关白堤和苏堤名字的由来和迷人景色，这给西湖美景增添了生气和情趣，令人难忘。整堂课中，我力求从两个方面来完成除尘拼音解释及造句除尘拼音注音chuchen除尘解释意思清除悬浮在气体中的粉尘。目的是为了避免对大气的污染。除尘造句1房间每天除尘一次，每周清扫一次，即使没有客人入住的时候也是如此。2对大规模移动和