【例一】
　　一、课题导入
　　读课题，先理解＂游＂的意思，再理解课题的意思。
　　二、范读课文，整体感知课文内容
　　播放小竹排在画中游的课件，配乐范读课文。也可以播放课文朗读的录音。
　　三、初读课文，学习生字
　　借助拼音读准字音，读通句子，小组交流记字方法。
　　四、朗读感悟
　　创设情境，使学生入情入境地朗读课文，感受江南水乡的美丽、富饶。
　　１、播放＂小竹排在画中游＂的课件，请学生说说小竹排顺水流，如果你坐在上面会看到哪些美丽的景物？（鸟儿、鱼儿、树木、禾苗）读有关句子，理解＂密＂、＂绿油油＂。
　　２、看到这些美景，你会说些什么？
　　３、为什么说小竹排是在＂画中游＂？
　　４、用多种形式练习朗读，感悟＂江南鱼米乡＂的美景。
　　五、拓展说话
　　再创情境，练习说话。
　　继续播放课件：小竹排游到了江南的其他风景名胜区，让学生进行情境说话练习，说几句赞美风景的话。
　　六、巩固识字，指导写字
　　七、课外延伸
　　收集江南的＂风景图片，在教室里展览；准备旅游照片，并作介绍。
　　【例二】
　　一、看图，揭示课题
　　１、学生一边听表现江南风光的民族乐曲，一边看图。
　　２、读了课题你想知道什么？你有什么不懂的地方？（如，小竹排是什么？小竹排怎么能在画中游？）
　　二、初读课文，学习生字
　　１、借助拼音读课文，画出生字，自学字音并读通句子。
　　２、指名试读课文，检查自读情况。
　　三、创设情境，指导朗读
　　播放乐曲，学生一边读课文，一边想象江南水乡美丽的风光。
　　四、练习有感情地朗读课文，背诵课文
　　五、复习巩固生字词
　　六、指导学生写字
　　七、完成练习
　　完成课后练习＂我会读＂，并练习用本课要认的字口头组词。

课文夸父逐日教学设计创意说明夸父逐日是一篇短小的文言文神话故事，篇幅短小，内容精练，意蕴丰富，易理解。学习本文，除朗读背诵积累一些文言词汇了解神话故事反映的内容外，重点培养学生的想象能力说话能力思维能荷花教学设计方案教材分析荷花一课是浙教版小学语文第六册第八单元的第二课。本文先从正面（1至3自然）对荷花的香味形状和姿态等作了生动的描写，随后用侧笔（第4至5）自然段）通过作者自己的感受想象进一步小稻秧脱险记教学设计范文第一课时课时目标1学会生字词，理解词语意思。2正确流利地朗读课文。教学过程一导入新课。1同学们，今天我们来学习小稻秧脱险记。请小朋友把手拿出来，跟于老师一起写课题。注意稻的笔顺，秧大班在马路上教学设计大班社会在马路上教学设计设计意图大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动好奇模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。大班幼儿虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通泉水的教学设计模版教学目标知识会认个生字，会写泉杜鹃个字。能力正确流利有感情地朗读课文。情感认识泉水多清的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学重点会认个生字，会写个字。正确流利有感情地朗访问环保专家方博士第二课时优秀教学设计一启发谈话同学们，你们喜欢旅游吗？祖国的山山水水留给你们怎样的印象？有一环保小组的同学带着关于水的问题，专程采访了环境保护方面的专家方博士。（出示课题，齐读）二整体感知课文同学们向课文珍珠鸟第2课时教学设计范文教学目标重点学习自然段，通过精读讨论精读的过程，加深对文章的理解和感悟，提高学生精读水平。学习有声有色地背诵，培养学生的语感，丰富语言积累。培养学生爱护生命善待动物的情感。教学重点清澈的湖水第二课时的教学设计设计意图景色美与行为美的和谐是本文的主题，面包纸是本文的线索。扔香蕉皮的小孩和小洁行为的对比，湖面的变化是文章的含蓄表现写法。因此，我创设情境让学生去美读，通过各种画面来激发孩子的小学二年级语文上册识字学词学句教学设计教学目标l运用多种识字方法学会本课11个生字，认识5个生字。能正确读写要求学会的词语。正确流利地朗读短文。2了解这几种动物的特点及分类。3在学习的过程中注重学生的自主学习和与人合作语文第八册跳水优秀教学设计教学目标1学习桅杆海鸥龇牙咧嘴等10个生字词，并能正确书写。2学习课文，了解事情发生发展的全过程，体会船长在危急中果断处理问题的方法，学习船长遇事沉着冷静，机智果断的品质。3理清叙玩具柜台前的孩子第二课时教学设计教学内容人教版课标本二年级下册第六单元第24课。设计理念朗读是学生学习语言领悟人物内心世界的好方法。引领学生在字里行间，尤其是关键词句中领悟人物的内心世界和可贵的品质。通过理解意思