第二课把握学习新节奏

　　第二课《把握学习新节奏》  教学目标使学生了解中学的学习特点，知道怎样去做学习的管理者，了解自己的学习方式，以学会自主学习，结合实际找到适合自己的学习方式。重点难点怎样做学习的管理者步骤教 学 过 程点拨导入介绍学生常见的几种学习方式，让学生去感受这种方式的好与坏，从而引导学生去了解中学的学习与小学的不同，引出本课既然这样方式不好那应该什么才是好的呢？要知道好的方式先要怎么样呢？
　　自
　　主
　　学
　　习1、自主阅读5分钟，理清本节课学习的主要内容2、自己出题并找出答案并写出来3、用铅笔把自己认为重要的内容在书上划下来要学会联系课题展开，要按这学科的一般框架展开团队互助1、中学的学习特点和小学有什么不同？2、几天下来在学习方面遇到什么问题？有什么感受？3、遗忘曲先告诉我们什么道理？4、如何去做学习的管理者？5、为什么要去了解自己学习方式？怎么办每个人谈自己看法，汇总大家看法，形成小组意见，力求完整小结提纲思维导图学习新天地：1、中学学习新特点在课堂在课外 2、学会自主学习提高学习效率，做学习的管理者（学习方法和策略），科学安排时间3、了解自己学习方式的好与坏适应新的学习内容摸索新学习方法 了解自己学习方式结合教师的教学特点和实际学会知识点归纳，形成网络化，易掌握，学会找要点，学会找出关键词
　　反
　　馈
　　练
　　习单选题：1、让自己更好地适应初中学习的做法是（ ）a、拼命做题，运用题海战术b、依赖请家教补课c、了解初中学习新特点，选择适合自己的学习方式 d、多同学保守，不公开自己的学习方法2、初中学习科目多，难度大，依据遗忘曲线要减缓学习中遗忘的速度就应该在日常学习中做到（ ）a、减少阅读b、减少书写c、计划学习d、及时复习3、下列对教师工作特点的描述不正确的是（ ）a、教师工作清闲，舒适，没有太大的责任b、教师工作时间不确定，下班后还可能要进行工作c、教师要不断地学习，与时俱进d、教师要以身作则，对自己高标准，严要求4、当自己觉得不适应某位老师的教学时，应该（ ）a、不要自责，错误在于教师b、了解这位老师教学特点，调整自己学习方法c、要求老师改变教学风格，调整教学方法d、自认倒霉，这门课就放弃吧二、漫画《0分与100分》1、0分与100分差距的根源是什么？2、请谈谈这漫画给你带来了哪些思考？教学反思  第一课《把握学习新节奏》  享受学习主备人： 审核： 分管行政： 总课时 4 教学目标使学生了解学习中有苦但更有乐，苦与乐交织；使学生学会利用自己的知识来探索世界的奥秘，享受快乐，激发学生学习的兴趣。重点难点学习中苦与乐的交织步骤教 学 过 程点拨导入播放学生学习的片段，使学生知道自己的学习；播放《渴望学习》小女孩照片引导学生走向学习她为什么要学习？
　　自
　　主
　　学习1、自主阅读5分钟，理清本节课学习的主要内容2、自己出题并找出答案并写出来3、用铅笔把自己认为重要的内容在书上划下来要学会联系课题展开，要按这学科的一般框架展开
　　团
　　队
　　互
　　助4、学习为什么会苦？5、学习为什么又有乐？6、介绍自己学习中苦与乐的事例7、 如何去探索世界？8、 展示交流每个人谈自己看法，汇总大家看法，形成小组意见，力求完整小结提纲思维导图享受学习9、学习中有苦学习中有乐学习是苦与乐交织10、感受学习的快乐初中学习是终身学习的基础 探索世界的过程中会这样享受学习中自我超越学会知识点归纳，形成网络化，易掌握，学会找要点，学会找出关键词
　　反
　　馈
　　练
　　习一、单选题：1、对学习的苦与乐，下列说法正确的是（ ）a、学习中只有苦，没有乐b、学习中只有快乐没有痛苦c、学习中苦与乐交织d、学习是平淡的，没有苦也没有乐2、＂知之者不如好知者，好知者不如乐知者＂，对这句话正确理解是（ ）a、学习的最高境界是为了以后能够找到好工作 b、兴趣是最好的老师c、学习对每个人来说都是苦与乐交织的d、把学习当作乐趣就一定比别人学得好二、列举自己学习中的苦与乐教学反思