幼儿园大班音乐快乐的小雪花教案

　　活动目标：
　　１、熟悉歌曲旋律，学唱三拍子歌曲《快乐的小雪花》。
　　２、尝试用身体动作来表现小雪花飞舞的样子，尝试用彩笔画出小雪花飞舞的形象。
　　３、创编歌词内容，感受艺术活动带来的`喜悦。
　　活动准备：
　　１、音乐图谱一份；
　　２、彩笔、大白纸若干；
　　３、音乐磁带、课件《飞舞的小雪花》。
　　活动过程：
　　一、观看课件《飞舞的小雪花》，感受雪花飘落下来的轻盈，欢快，尝试用身体动作来表现小雪花的样子。
　　１、师：小朋友们，冬天到了，冬爷爷给我们送来了礼物——美丽的小雪花！瞧！它们来了，〔播放课件〕这是小雪花，它会跳舞呢！让我们一起仔细看看它们是怎样跳的？（幼儿观察，自由讨论）。
　　师：我们一起来做小雪花吧！（引导幼儿用身体动作来表现小雪花飘落下来的形态，重点练习从上向下飘落及身体翻转的动作）。
　　２、教师引导幼儿探索小雪花跳舞的声音，在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的前半部分。
　　师：（出示图片）这是小雪花，它不仅会跳舞，还会唱歌呢！我们来听听它唱了些什么？（依次出示图谱）
　　师范唱：（４２—Ⅰ1— —Ⅰ1— —Ⅰ）
　　沙 沙 沙  沙
　　３、教师带领幼儿随伴奏乐演唱歌曲前半段。
　　师：我们一起来把小雪花跳舞的动作连起来唱一唱。（师幼齐唱歌曲前半段）
　　二、完整学唱歌曲
　　１、教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片，帮助幼儿理解歌曲内容，并学唱歌曲。
　　２、幼儿欣赏教师完整范唱歌曲。
　　师：小雪花究竟唱了些什么？请仔细听。
　　３、幼儿随音乐学唱歌曲的后半段。
　　４、看图谱随音乐学唱整首歌曲。
　　三、尝试用画笔画出小雪花飞舞的的形状。
　　师：小雪花可能会在哪里跳舞呢？请你用彩笔在纸上画出你的想法。
　　１、幼儿自由作画。
　　２、幼儿交流绘画作品，尝试摆成图谱。
　　四、师生一起看图谱完整演唱歌曲。
　　１、师幼问答式合作演唱歌曲。
　　师：画图谱的地方我来唱，没画图谱的地方请小朋友们唱，好吗？（师生合作演唱歌曲，感受合作的乐趣）
　　２、幼儿自己摆图谱和小伙伴自由演唱歌曲。
　　３、幼儿听音乐用身体动作表现小雪花飞舞的形态。
　　五、创编歌曲内容，让幼儿体验创作的快乐。 师：如果小雨点落下来，会发出怎样的声音？
　　幼：（嘀答，哗啦）。
　　师：我们一起把小雨点编到歌曲里演唱吧！（师生合作创编歌曲内容）
　　附：快乐的小雪花（自编歌曲）
　　１ C 3/4
　　1.2 |３ — — | ２。１| １— —|３ 5 5 — |
　　小 雪 花 飘 呀 飘 飘到 哪？
　　5 3—|4 2 — | 3 — —| 2— —| 1 — —|
　　房顶 草 地 沙 沙 沙
　　5 4 3| 4 3 2 | 3 2 1 | 5 — —| i — —|
　　小雪花 飘 来 了 飘 在 哪 里？
　　5 3—|4 2 — | 3 — —| 2— —| 1 — —||
　　花园 田 野 沙 沙 沙。
　　小雪花在哪里 在哪里 在跳舞 跳舞啦 沙沙 沙 沙