这篇文章主要是写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到了悉心指导的事。
　　教学要求：
　　1、会写本课生字，理解相关词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，明白仔细观察、刻苦练笔、不断积累是提高写作水平的关键。
　　3、能感受到福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
　　教学时间：两课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、谈话导入
　　1、世界上什么家最难培养？
　　2、揭示课题，简介莫泊桑。
　　二、初读课文，整体感知
　　1、自读课文，自学生字词。
　　2、分自然段读课文，正音。
　　3、文章主要讲了一件什么事？
　　4、引导分段。
　　三、学习第一段
　　1、指名读，思考：莫泊桑为什么要拜师？
　　2、哪些词语写出了莫泊桑热爱写作？（用＂酷爱＂说一句话）
　　3、简介福楼拜。
　　4、指导朗读。
　　四、小结
　　五、作业
　　1、完成课后练习第二题。
　　2、查找并开始阅读莫泊桑的作品。
　　第二课时
　　一、齐读第一段。
　　二、学习第二段
　　1、师范读课文，思考：这一段主要写了什么？
　　2、交流第一次求教的情况
　　①默读课文，找出老师最关键的一句话。
　　②从这句话中，你感受到了什么？
　　③朗读这一句。
　　④指导分角色朗读。
　　3、交流第二次求教的情况
　　①自读课文，找出老师最关键的一句话。
　　②这次老师是在什么情况下说这句话的.？
　　③莫泊桑又是什么样的心情？
　　④指导朗读福楼拜的话。（用＂滔滔不绝＂说一句话）
　　⑤指导分角色朗读。
　　4、交流第三次求教的情况
　　①自读课文，找出老师最关键的一句话。
　　②这次老师是又在什么情况下说这句话的？
　　③这些话说明福楼拜是个什么样的人？
　　④莫泊桑有什么样的反应？说明他是个什么样的人？
　　⑤指导分角色朗读。
　　5、小结延伸。
　　三、学习第三段
　　1、指名读，思考：莫泊桑是怎样做的？
　　2、指导朗读，体会莫泊桑的勤奋好学。
　　四、同桌分角色朗练读课文
　　五、述说感受
　　你领悟到了什么？
　　六、作业
　　1、完成课后练习第三题。
　　2、整理自己的感受。

花喜鹊和小乌鸦音乐教学反思教材分析这是一首轻快而诙谐的儿童寓言歌曲。歌词是一个寓言，用拟人化的对比手段评价花喜鹊与小乌鸦的品格，前者不讲真话报喜不报忧却还真有人夸，后者说真话不掺半点假可却有人讨厌他。这是作音乐之声教学反思2005年3月25日第六节，我在初三（12）班上了音乐之声（节选）一课。在课上，我首先提供了有关影视剧本知识的辅助资料，让学生进行自主阅读。然后通过学生的小组合作，整体感知课文内容人音版七年级音乐上册桑塔露琪亚教学反思桑塔露琪亚是一节以唱歌为主的课，以船歌为导入，主体部分为歌曲的学习二声部感受拓展部分为意大利民歌欣赏和大小调式知识点相结合的欣赏。本课的感受二声部合唱部分还是比较理想的。，学生分别音乐月光曲教学反思一教学目标1学生能够正确认读本课的生字，正确规范书写本课要求会写的字。2学生能够有感情地朗读课文。抓住环境特点，体会月光曲创作的背景，理解月光曲的内容。3学生能够抓住重点自然段，想小学四年级音乐课京剧的行当教学反思我设计的思路是先让同学们通过自学，了解有关于京剧行当的基础知识。然后进行知识检测。主要由以下环节第一环节基础知识问答，包括知识填空题，连线题。第二环节图片辨认。第三环节动作模仿。第保卫黄河音乐教学反思保卫黄河是大音乐家冼星海的杰出作品！今天小编要给大家介绍的便是保卫黄河音乐教学反思，欢迎阅读！保卫黄河音乐教学反思为音乐教师，起首该当明确音乐教育的目的是培养教生对音乐的感悟力，以聆听春到沂河教学反思如何教学生从聆听春到沂河中感受春的意境，并尽可能展开想像联想？在教学中，您做到了吗？下面是聆听春到沂河教学反思，欢迎阅读。通过本次上课，我学到了很多知识，并真正领会了音乐课课改的优有关小稻秧脱险记教学反思坚持教学反思，在总结经验汲取教训中不断提高自己，是教师专业化成长的有效途径。反思不是一般意义的回顾，而是对自己教学实践和周围的教育现象教育问题的理性思考。福柯说反思就是对熟悉的东西拼音测验教学反思通过本次拼音测试，发现大部分学生拼音知识掌握还算扎实，及格率达到100，但是由于平时多是默写声母韵母，所以在本次测试中遇到听写是个别同学的ln发音听不准出错较多，还有几个同学的bd课文影子教学案例及反思情景说明新课程标准指出教材应符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平，紧密联系学生的生活经验，从而激发学生的学习兴趣和创新精神。影子是人教版教科书第一册的课文，这篇课文贴近学生生课文在家里教学反思我跟学生一起学完在家里这篇课文后，还是比较满意的，但仍有一些不足之处，现在反思如下本节课要求学生认识十四个生字，识字量太大，因此我在教学中将生字分散在两节课进行，把短文中的六个生字