活动目标：
　　1、理解故事内容，感知颜色的美丽。
　　2、体验与同伴一起分享的快乐。
　　活动准备：
　　1、背景图：
　　2、图片：云朵、太阳、河水、小花、小草、彩色梨、实物梨若干。
　　活动过程：
　　一、谜语导入课题
　　1.今天老师想跟小朋友们玩一个特别有意思的游戏，猜谜语，老师说小朋友们猜，好不好？
　　2.黄衣包黑豆，尝一口，甜水流（打一水果）
　　请大家动动脑筋想一想，会是什么水果呢？（请个别幼儿说说）
　　最后公布的答案是：原来是梨子啊，你们有没有见过梨子啊？
　　3.你们见过什么样的梨子呢？（白的、黄的、绿的….）喔，原来你们见过这么多颜色的梨子啊.
　　4.那你们有没有见过彩色的梨啊？
　　5.老师见过的喔，彩色梨的身上有许多漂亮的颜色呢，今天我还把它带来了。
　　想不想知道彩色梨是哪来的？为什么会是彩色的呢？
　　二、讲述故事
　　边讲述，边讲述边出示图片、
　　1.是谁将彩色的种子带给外婆的？
　　2.种子长成了一颗小树.云朵给了它什么颜色？
　　3.太阳给了它什么颜色？
　　4.河水给了它什么颜色？
　　5.小草、小花给了它什么颜色？
　　6.最后树上结出了一个许多什么颜色的梨子？
　　7.外婆将梨子送到幼儿园，请小朋友们一起来品尝，大家想见见彩色梨么？
　　出示彩色梨，幼儿感知彩色梨的色彩美。
　　三、品尝：
　　1.外婆也送了一些彩色梨给我们班的小朋友，请小朋友们一同尝一尝。（分发梨，大家一同品尝）
　　2.梨好吃么？我们吃到这么好看又好吃的梨要谢谢谁啊？
　　那么我们一起去谢谢外婆吧，让我们吃到这么好看又好吃的梨。
　　3.与幼儿一同走出活动室。

合理利用错误资源在Unit2第二单元教学单复数时，学生常犯在复数后不加s和第三人称单数动词后不加s的错误，我认为对学生这些常犯的或共性的错误，应及时纠正，并将这些错误作为资源加以合理利用，在教学实初一英语Unit6教学反思本单元的教学密度较大，内容较多，所以针对不同的内容设计了不同的任务活动。通过课堂的试验，证实了这些任务的可行性，并达到了意想不到的效果。1在导入新单词时，通过小组比赛的形式，让学生英语复习反思本周的教学内容是Lesson2022，教学重点是堆雪人的过程和你最喜欢的季节及其原因，为了能够使枯燥的内容变为学生乐学爱学的内容，我在教学中主要采取以下措施来激发学生的兴趣一从学生A。Letstalk的教学反思创设真实的情境Unit1Letstalk主要是通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情境，让学生在模仿学习表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。本节课我感觉成功之处在于课前的充分准备，加之真让学生在活动中学习英语好动是小学生的天性，根据这一特点，我在英语课堂上不失时机地安排了唱歌表演绘画等活动，并收到了较好的教学效果。1利用Letssing，让学生唱起来。三年级英语教材安排了好多英文歌曲，教学反思的反思关于教学反思，我觉得应该有这么几点，1教学反思就是给自己评课，平时别人给你评课，或多或少都会因场合参加人或别的因素褒多贬少，或是套上很多大的帽子和空洞的理论，但具体一节课的设计谈得倾听学生的声音不久前在学雷锋叔叔，你在哪里一课时，我问学生小朋友，请你来说说我们身边的雷锋，班中几位优秀的学生举手发言了，但都说了他帮同学擦桌是小雷锋，他把笔借给同学是小雷锋，他帮邻居收衣服也是每个孩子都是100分评价改革之小试教育评价制度的改革是整个教育改革的瓶颈，这是为广大教育工作者所共同认识并深有感触的话题。我以前认为那只是教育行政机关的事，或学校领导的事，怎样分配奖金，看待教师的业绩如何提高英语词汇教学反思新目标英语词汇量大，其中七年级上册有词汇700个左右，下册约450个，八年级上册约450个，下册约400个，九年级全册约500个，合计2500个。词汇量大自然也就增加了教学的难度，英语观摩课教学反思这堂课教学内容是PEP小学英语教材第六册第五单元的第五课时。这节课主要学习的是打电话的用语以及贯穿现在进行时态的运用。我将这堂课主要设计为5个环节1复习。2导入。3新授。4操练。5英语观摩课教学反思新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合