《音乐巨人贝多芬》教学设计
　　教学设想：要＂避免将语文教学引入‘研究语言’的误区，丧失‘学习语言’的本质规定。学生‘学习语言’，主要是指导学生从课内外大量的言语作品中感悟出语言的规则，并学会用这些规则进行阅读、写作和口语交际。＂本课正是从这一点出发，让学生由浅入深、由整体到局部地反复阅读，揣摩学习语言
　　教学目标：
　　一、 体会文中出色的外貌描写，学习从外貌描写中展示人
　　物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写法。
　　二、 揣摩语言，深入了解贝多芬精神品质。
　　三、 学习贝多芬与命运抗争的精神。
　　教学重点：深入了解贝多芬的内心世界。
　　教学难点：学习文章人物外貌的技法。
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　直接导入，板书课题。
　　二、自由朗读，说概括的话。
　　1、 给文章的段落标上序号。
　　2、 概括说说访问贝多芬的全过程。
　　三、仔细研读，说了解的话。
　　仔细地研读文中关于贝多芬的语句，按要求说话。
　　1、 我了解到贝多芬是一个＂巨人＂。课文是这样写的：
　　＂他自己做东西吃，吃得简单随便＂。写出了贝多芬：一心追求艺术，不注重物质生活。
　　2、 我也了解到贝多芬是一个＂常人＂。课文中是这样写的：
　　＂看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光＂。写出了贝多芬作为常人：别人来采访，并希望了解他时，会感动得流泪。
　　四、比较阅读，说经验的话。
　　比较阅读课外关于贝多芬的描写和课文中6-9段，归纳总结外貌描写的经验：以形传神，写出生活遭际，个性气质和特有的精神世界。
　　五、仿写阅读，说评价的话。
　　仿照范例，给贝多芬的事迹和精神，写一段评价性的话。
　　从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。
　　六、作业：课外阅读《贝多芬传》

趣味对应优秀教学反思趣味对应这节课的教学内容贴近生活，能充分调动幼儿学习的积极性和主动性，在课堂教学中我以森林里的快乐公寓为主线，激发幼儿的探索和操作的热情，由浅入深，逐步递进，环环相扣，将数字对应楼我爱大海优秀教案设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2从课文中感受大海的浩瀚无际和变幻无穷，体会作者对海的深厚感情，培养学生对自然界的感受能力。3在阅读中揣摩课文的顺序，领悟作者的表达方法。教学重托班安全过马路教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编幼儿园安全教育教学设计阳台核心导读活动设计阳台是家中伸向外面的平台，很多家庭都会在阳台上养花养鱼晒衣服，有的人还喜欢在阳台上晒太阳乘凉锻炼身体等。对于幼儿，因为在阳台上可以看到外面，所以更具吸引力。他活动设幼儿园中班活动教案家乡的桥活动目标1观察家乡桥的外形特征，了解桥的种类（按外观区分）和用途。2激发幼儿热爱家乡建筑物的情感，感受现代科技的发展。3培养幼儿对区域活动的喜爱。活动准备阅读区家乡桥的图片。绘画区幼儿园小班采蘑菇活动教案一活动目标1练习双脚向前跳跃，发展协调能力。2培养孩子参加游戏活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。二活动准备兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的23倍，红绿篮子各一个。三活动重点能培养幼儿正确刷牙的教学教案活动名称天天刷牙好活动目标1初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。活动资源牙刷一把画纸蜡笔。活动流程一引发兴趣，导幼儿教育随笔孩子到幼儿园到底要学什么我们许多家长花费了很多的精力财力教孩子学这学那，可是最容易最应该学的却没有学好，那就是最基本的做人的道理却没有学会，可悲吗？幼儿园的一日活动均为课程。幼儿园一日活动的各个环节都是幼幼儿教育随笔不是一句对不起就够的下午户外游戏时间到了，孩子们兴高采烈的在操场上进行着活动，就在这时瑶瑶哭着走到我身边曹宇阳打我我安慰到他可能是不小心碰到你了。我找到了早已跑开的曹宇阳阳阳，你欺负小朋友了，要向别人教育随笔电话，架起与幼儿沟通的金色桥梁铃铃我连忙接起电话，听到对面传来了兴奋的声音王老师你好！我是小雅，我刚才给妈妈背诗歌了，还教妈妈做操了，还帮妈妈收拾了碗筷没等我开口，她一口气说了一大堆，平时不善言语的小雅，今天真教育随笔甜蜜的午睡吃过午饭，进行了一会儿户外活动，午睡的时间就到了。孩子们陆续安静地上床了，毕玉欣也很快脱下衣服躺在了床上。没过几分钟，她就开始不停地翻身，一会儿和左边的小朋友说说话，一会儿和右边的