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三步计算应用题(二)练习课教学设计

  教学内容:课本 练习五
  教学目标:
  通过练习使学生进一步掌握有关倍数的三步计算应用题,能正确熟练地解答此类应用题,促进学生综合分析能力的提高。
  教学重点:掌握有关倍数的三步计算应用题
  教学用具:幻灯、小黑板
  教学过程:
  一、基本训练
  1、口答
  同学们做了12朵黄花,做的红花的朵数比黄花的3倍多4朵。
  ⑴红花做了多少朵?
  ⑵黄花的红花一共做了多少朵?
  ⑶红花比黄花多做了多少朵?
  学生口答老师板书,同时问其他学生各步所表示的意义
  2、说图意并列式
  11岁
  小明:
  大6岁
  爸爸:
  大25岁
  爷爷:
  ?岁
  二、补问题,再解答。
  补充完整使应用题使其成为三步计算应用题。
  校园里有月季花46盆,菊花的盆数比月季花的3倍少20盆。 ?
  三、基本练习
  1、红丰农场种油菜12公顷,种小麦的数量是油菜的2倍,种大麦的数量比种油菜和小麦总和还多4公顷。种大麦多少公顷?
  2、红丰农场种油菜12公顷,种小麦的数量比油菜的2倍少5公顷。种油菜和小麦共多少公顷?
  3、红丰农场种油菜12公顷,种小麦的数量是油菜的2倍,种大麦的数量比小麦的3倍少9公顷。种大麦多少公顷?
  4、红丰农场种小麦24公顷,种大麦的数量比小麦的3倍少9公顷。大麦比小麦多种了多少公顷?
  四、编题练习
  要求学生自己编一题 倍数关系的三步计算应用题。
  一人编好后,前后4人任选一题,进行解答,再一起批改。
  五、课堂作业
  课本 练习五 第3-6题

课文大禹治水公开课教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文,了解课文大意。2学会本课10个生字,理解由生字组成的词语,读准两个多音字的字音,认识一个新偏旁。3通过朗读课文,知道大禹是我国古代传说中一位为乞巧优秀教学设计学习目标1认识乞霄2个生字。2正确流利有情感地朗读古诗,背诵古诗。3了解诗中蕴含着的民间传说,并愿意讲给别人听。课前准备1教学课件古典音乐。2收集牛郎织女的故事。教学重点难点乞巧是下册拥有好心情教学设计作为一名老师,时常要开展教学设计的准备工作,编写教学设计有利于我们科学合理地支配课堂时间。一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是小编为大家收集的下册拥有好心情教学设计,供大家参考借语文课文课文教案设计课文永威语文课文题目(第一课时)学习目标1读通课文,读正确流畅,永威教案模式语文。2学习生字,会给生字注音,默写生字。教学过程一导入新课,口述目标。师今天我们学习。目标有两个,一是把课文读二年级下册数学买鲜花说课稿范文一说课内容北师大版教科书二年级下册第二单元,混合运算的第二节买鲜花。二教材分析教材创设了买鲜花的情境,通过一枝康乃馨比一枝玫瑰花便宜多少元这个问题列出含有除法和减法的混合算式,并通小猪画画说课稿范文我说课的内容是语文版小学语文第二册第19课小猪画画。我将从四个方面来谈谈我的教学认识和体验。一我对课文的解读小猪画画一文是一篇充满童真童趣的童话故事,课文讲的是一只爱画画的小猪因为幼儿园中班音乐说课稿范文小猫敲门一课题的生成一天,在餐后散步的活动中,我们全体师生坐在草地上,享受着阳光的洗礼。于是,我给大家讲了猫和老鼠的故事,大家一致认为老鼠看见猫会逃会害怕,猫喜欢捉老鼠的关系,有一幼儿还边山羊分腿腾越说课稿范文山羊分腿腾跃是带有一定危险性的教学内容。正是因为带有一定危险性,才具有挑战性,才能激发学生的参与意识,征服意识,使学生主动的投入到练习中去。在练习的过程中,学生通过自己的努力和教师狐狸和乌鸦优质课教学设计一检查生字词。读生字词。乌鸦叼(要注意哪里)肉狐狸抬关馋(写时要注意什么)课文讲了一个什么故事?把上面的词语连起来说说。(可以调换词语顺序说)二提问题。课文是围绕骗字写的,围绕骗字三年级下册可贵的沉默优秀教案设计学习目标1认识14个生字。2能正确流利有感情地朗读课文。3感受父母对自己的爱,学会关心父母。教学重点体会孩子们情绪的变化,学习关心别人。学习难点孩子们的沉默意味着什么?课时安排第1一幅名扬中外的画优秀教学反思一幅名扬中外的画是一篇略读课文,要让学生通过阅读课文和观察画面,初步了解清明上河图的内容和艺术价值。在教学中设计了以下活动活动一初读课文,整体感知助学提示用自己喜欢的方式读课文,借
课文春酒的教学设计知识与能力1。学习文章富有情趣的细节描写,体会其作用。2。理解文章表现的思乡这一主旨。过程与方法以激发学生生活经验,创设阅读氛围的方式,引导学生自主阅读,领悟文章意蕴。情感态度与价课文称象的教学设计教学目标1认识13个生字,会写再象像等六个生字。2正确流利地朗读课文。3喜欢曹冲这位爱动脑筋,想办法的小朋友,感受曹冲的聪慧。4能用一边一边说话。教学准备生字卡片教学时间3课时教学课文吃水不忘挖井人的教学设计范文一教学目标1学会忘挖等12个生字。会写井乡等六个字。2正确流利地朗读课文,背诵课文。3了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。初步懂小学课文吃水不忘挖井人的教学设计模板教材分析吃水不忘挖井人这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志,为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们的吃水难问题,让我们深刻感悟到毛泽东主席为树和喜鹊优质教学设计(通用3篇)在教学工作者实际的教学活动中,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编为大家收一年级下识字1第一课时教学设计教学目标会认宜层尽等个生字,会写宜实色等个字。能正确流利地朗读课文。有收集词语的兴趣。教学重点识字写字和正确地朗读词语。课前教具准备自制字词卡片和课文插图。学生收集关于秋天的词语。公开课别饿坏了那匹马教学设计范文教学目标正确流利有感情的朗读课文。通过对具体语言材料的赏析,体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情。教学重点通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品质和我对青语文爱之链教学设计教学目标1学会本课8个生字,理解由生字组成的词语。2能正确流利有感情地朗读课文。3凭借课文的语言文字,让学生充分感受人间真情,知道当别人需要帮助的时候,应该给予无私的帮助。4联系课富饶的西沙群岛第二课时教学设计教学内容九年义务教育六年制小学语文第五册第二十二课富饶的西沙群岛第二课时。教材简析这是一篇写景的文章,介绍了我国的西沙群岛是个美丽富饶的地方。全文共有七个自然段,条理清晰,按先总述课文失物招领优秀教学设计第一课时一情境导入1创设情境小朋友,我班的值日生捡到了两块橡皮。请丢失的同学到我这儿来认领。2揭题。刚才这叫失物招领。(出示,练读,注意读准失的字音。)谁知道什么叫失物?那么借给别买文具数学教学设计教材分析买文具是北师大版小学数学第二册P7071第6单元购物里面的教学内容。人民币是我国法定的货币,在人们的生活中起着重要的作用。一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用